简介：摘要：随着现代人审美意识的加强，中职院校将服装设计的教学目标确认为中职生审美意识的增强以及服装设计实践能力的培养，从而为社会服装行业输送一批批更加具有竞争力的人才，进一步地全面促进整个行业的健康持续发展。服装设计专业涵盖了很多的知识理论范围，具有极强的全面性，对学生整体素质及创新能力要求较高。该专业的学生需要掌握很多知识内容，比方说消费者心理学．面料纺织学甚至人体工学等等。本文首先梳理了一系列比较系统全面的服装美术设计课程的教学理论，旨在帮助提高中职院校教师的教学水平。

简介：【摘要】

简介：摘要：服装专业电脑软件课程要求任课老师有过硬专业知识的同时具备软件的熟练操作能力。在教学方法上根据课程内容与学生特征选择项目导向任务驱动、分组教学方法”、“案例教学方法”等教学方法。因为《服装CAD》课程内容与实际岗位特征，一般多采用项目导向任务驱动教学方法，因为线上线下混合式教学的发展与推广，更多的教学方法开始应用到教学实践中。

简介：摘要：服装产业是江西省赣州市宁都县的一个重要的支柱产业和民生产业，其对宁都县的经济发展具有至关重要的作用。因为服装产业具有投资少、见效快的特点，所以大力发展宁都服装产业，可以促进江西省快速发展和升级。本文就宁都服装创业的可持续发展展开了相关的研究。

简介：摘要：现如今随着中职学校教学改革的不断推进，中职学校对于学生的教学培养目标也随之发生了改变。服装结构制图作为我国中职学校服装设计与工艺专业的必修课程，如何能在现阶段的教学改革中,通过教学方式的改革来提升课堂教学效率与教学质量，这是中职学校服装设计与工艺专业的教师们应当重点关注的内容。基于此，本文将分析服装设计制图的教学价值和意义，并从中寻找提升中职服装结构制图课程教学有效性的策略。

简介：摘要：智能织物是一种利用智能材料、先进材料科学、生命科学、电子技术和纳米技术等多种高科技结合的新型织物，促进了智能纺织品制造技术的发展。近年来，随着智能材料、智能纤维、智能织物和智能服装的不断创新，时尚产品发展迅速，受到越来越多的关注。智能织物通常是指可以感知并响应各种环境变化和刺激的织物。智能织物比常规的机织织物和针织织物具有更多功能。根据智能结构对外部变化的反应程度，智能结构可分为无源智能结构、有源智能结构和高级智能结构。其中，被动智能组织只能感知外部环境的变化或刺激；活跃的智能组织不仅可以感知变化或外部刺激，而且可以做出反应；先进的智能面料不仅可以感知和反应，还可以自我调节。智能服装是指模仿生命系统的服装，该系统可以感知外部环境或内部状态的变化，并可以通过反馈机制对变化做出响应。

简介：【摘要】目前，随着社会的发展，我国科学技术的发展也得到了很大的提高。随着可穿戴设备的快速发展，智能服装的设计与研究引起了广泛关注。本文以“以人为本”的设计理念，从满足消费者的需求出发，阐述了智能服装设计从商品规划、设计开发、工艺生产、测试分析到信息反馈的整个设计过程，指出现代智能服装的发展需要实现智能装备小型化的设计特点，指出智能装备小型化的设计特点，指出智能装备小型化的设计特点，指出智能装备小型化的设计特点，指出智能装备小型化的设计特点。连接技术的隐形性和耐久性技术的可持续性。最后指出以多学科前沿技术交叉结合为重点的智能服装功能多元化、产品差异化和系统化设计的发展趋势。

简介：摘要：虚拟实验室应用于实验教学不仅可以有效地降低实验成本，提高实验效率，而且可以实现异地协作和实验资源共享的特点。学生通过操作虚拟设备来熟悉设备的工作原理、构造及工作过程，掌握相关技术，达到学习的目的。文章主要介绍了“服装工艺与设备”这门课程的性质，在教学过程中存在的弊端以及虚拟实验教学改革的可行性分析，并对虚拟实验室的建立提出了自己的几点建议。

简介：摘要：文化创意在为服装教育带来更多活力的同时，也提出了更高的要求。本文就文化创意产业下服装教育发展的新内涵进行了分析，并立足于当前文化创意产业发展的现状提出了以文化创意引领服装教育发展的新路径。服装教育应创新为导向，通过与产业发展的对接、产业市场的对接以及产业技术的对接，不断提升教育质量，更好地实现服装教育与创意创业发展的共赢。

简介：摘要：《服装结构设计》课程信息化教学中，教师充分利用信息资源和现代信息技术，合理安排各个教学要素和步骤，为学习者提供充分信息化学习条件，有利于优化整个教学过程。《服装结构设计》课程是重要的专业课程，从造型艺术角度研究服装款式和人体结构的关系。采用信息化教学的方式，能帮助学生快速掌握服装结构设计的知识和技术，有利于学生的专业技能发展。

简介：摘要：项目化教学应用于职业技术教育中具有突出重点、事半功倍的优势。本文结合中职《服装立体裁剪》课程探索项目化教学模式的应用及具体实践的策略，指出项目化教学改革的内涵及要求，并提出应基于项目化教学重构课程内容、优化专项教学、打造项目实践教学、开展项目评价改革，为推进《服装立体裁剪》课程项目化教学提供相应的参考。

简介：摘要：伴随着整体社会的发展，人民的生活物质水平整体得到了提升，尤其体现在服装行业之中，而在服装行业发展的同时，相关的人才缺口则越来越大，这也就从一定程度上决定其专业院校培养活动的重要性，本文便从这一角度来对中职服装设计专业课程进行分析，在旨在为题课程的创新提供一定的帮助。

简介：摘要：现象教学模式以其多学科融合、跨领域探讨的教学思想受到学界普遍关注。文章以现象教学为切入点， 构建职高服装专业服装设计课程的现象教学模式，并探讨该模式在服装设计课程教学中的实现路径。科学合理地整合教学内容、搭建教学交流网络平台、加强课程实践教学环节、完善教学效果评价体系是实施服装设计课程现象教学模式的主要路径。

简介：摘要: 服装智能化是未来服装产品重要的构成，其有着比较大的应用前景和发展潜力。服装设计智能化为近几年所研究的热电问题。它的设计模式发展趋势和关键问题还在模糊性。因此，本文从智能服装设计需求入手，探讨了智能服装设计的技术手段及表现，并且分析了在服装设计智能化发展背景当中，3D服装设计技术的基本应用。

简介：摘 要：服装工艺在当前社会发展中表现出了较快的发展速度，尤其是伴随着各个先进技术手段的创新运用，服装工艺确实取得了较大突破。但是在服装工艺中积极关注服装结构同样不容忽视，要求在准确掌握服装结构对服装工艺影响的基础上，更好实现服装工艺的优化创新。文章即重点围绕着服装结构对服装工艺的影响进行了简要分析论述，以供参考。

简介：摘要：每一件靓丽服装，都与优秀的结构设计和精细的服装工艺有着很大的关系，本文致力于我国服装行业发展，从服装结构及服装工艺的概念入手，分析了当前形势下，我国服装行业面临的困境，并结合笔者自身所学，对我国服装行业的发展提出几点个人观点。

简介：摘要：现阶段，服装和人们的生活方式密切相关。伴随人们生活需求的改变，功能性服装被人们不断设计出来，逐渐把功能性设计融合到服装当中。各类功能性服装不断出现在了大商场当中，进而更好满足了人们对服装使用的多元化需求，让个性和品位在自身着装当中体现的更生动。因此，本文深入分析了功能性服装研究的现状，并且探讨了功能性服装发展的未来趋势。

简介：摘要：随着我国信息技术以及经济的全面发展，中职教育已然成为了当前社会的重点关注内容之一。当社会生活模式逐渐进入到信息化后，更多教师都主动尝试使用信息化教学手段进行授课，其中最常见的一项就是微课教学。尤其是针对服装设计来说，可以利用微课教学形式将原本比较抽象的知识转化的更加简单和直观，以此帮助学生进行更好的理解。因此，本文就探究了微课教学在中职服装设计教学的运用形式，并提出了相关策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着人们物质生活水平的提高，对于服装业提出了更高的要求，就目前来看，服装市场不仅要满足服装类型的多样化，还要提升服装的品质。而服装类型的多变和品质的提升都离不开对服装结构、服装工艺的选择和应用，并且二者之间是有着紧密的联系的，必须要将其掌握好。本文将着重分析服装结构对服装工艺的影响，并据此提出几点建议，以供相关从业者参考。