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简介：摘要在实际教学中，我们受到教学场地和教学设备的约束，不可能每一节课都能享受到先进教学技术带来的便利和乐趣，所以，我们可以在黑板上大作文章来调动学生的学习积极性。提倡设计板书就是要一改传统板书模式，包括丰富板书的内容例如在原有的基础上加上一些图片资料；充实板书的色彩形式上适当使用彩色粉笔。

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简介：黑板是教学媒体之一，传统教学中黑板是教师的“专利”，学生上黑板得不到应有的重视．有的老师觉得让学生到黑板上板书浪费时间，有的老师觉得公开课时才让学生板书，过分地强调教师的板书、讲解，而忽视学生的板书体验．笔者认为一节课不仅要老师讲得精彩，

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简介：摘要板书是课堂教学不可缺少的重要组成部分，板书艺术与否直接关系到

简介：摘要通过对初中数学板书的研究，本文分析了新课改下初中数学板书的现状，进行了专门调查，分别从巧用多媒体加大板书的容量；黑板板书体现思维逻辑脉络两方面进行了论述，在教学中具有一定的可操作性。

简介：随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学以其能吸引学生注意力,激发学习英语的兴趣,增加学生实践的机会,有利于英语口语培养,也能直观形象帮助学生记忆,更能适应新课标的要求等鲜明的教学特点,以及形象生动的教学情景,在英语教学中正发挥着积极作用。正因为多媒体教学有以上特点,所以有些人就大势鼓吹要每一节课都要用多媒体来教学,甚至只用多媒体来教学,而将一些有益的传统教学形式抛到九霄云

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简介：板书是教学内容的高度浓缩,是教学目的及重难点的直观体现,是师生思维活动留下的轨迹。在其通过不同途径形成的过程中做出如下处理才会使板书成为教师教学的需要、学生学习的＂助推器＂。笔者在小学语文教学中对于板书形成有以下看法。

简介：在小学英语课堂教学中，板书是一个不可或缺的部分。但是有许多老师却不太重视，他们经常会把黑板当作一张大的草稿纸，想到什么就写什么，显得杂乱无章，让学生们看起来毫无头绪，一头雾水。教师在课堂教学中要重视板书的设计，让学生在课堂上一目了然，从而使课堂教学更加有效，为课堂教学增光添彩。因此，教师根据教材和孩子们的特点，精心设计板书，让板书能体现出本节课的重点和难点，让板书变得美观、有趣，利用板书激发孩子们学习英语的兴趣。那么，在小学英语教学中，教师究竟应该设计怎样的板书设计，从而助推课堂教学呢？

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简介：板书,既是教学手段,又是教学艺术。好的板书,既能再现教师对教学内容的深刻理解和巧妙处理,又能体现教师的教学思想和独特的教学风格。本文主要阐述了如何设计板书来提高语篇教学效率。

简介：如果说语文教学是一门艺术，那么板书设计则是艺术中的艺术，尤其是结课时的板书。不仅能创设情境之美，还能让教学更加简约与高效。

简介：板书设计显示着课文的重点、难点、结构、中心、表现方法等等；它可以成为沟通作者思路、文章思路、教师思路、学生思路的桥梁。朴素美观的板书设计，能够吸引学生的注意力，学生还可以据此增强和保持记忆。本文对板书设计在语文教学中的作用进行了探讨。

简介：摘要板书设计包括版面布局、采用字体、色彩配置等方面的问题，它是课堂教学的基本组成部分，与讲课同步进行，一般不进行花边装饰，没有尾花及插图。它也不同于教案或提纲，内容简练，注重直观和形式美感。板书的形式可以多样，教师可根据教学条件的不同，灵活采用不同的板书形式。有多媒体的教师，可利用现代化的教学手段，设计优美的字体、亮丽的色彩、适应的背景和丰富的显现形式，可以突出重点，使形象更加直观；条件较差的教师，也可根据自己的实际，动手制作一些小卡片等教具，用灵活多样的形式调动学生们的注意力，从而充分发挥板书的作用。

简介：摘要随着社会的进步和信息技术的推广，越来越多的现代化教学手段被广大教师应用到课堂教学中，甚至取消了板书的设计，现代化的教学手段是不是当代语文优秀课堂的评价标准呢？板书是不是就可以取消了呢？笔者认为不尽然，适当使用板书设计同样会起到意想不到的效果。