简介：无标式时间背景复句是时间复句中的一种类型，其特点表现为：时间分旬表达纯粹的时间概念且没有特定形式标记；时间分句直接表明正分句所述事件发生的时间。本文描写了这一类复句中时间分句的语表形式，研究了时间分句所提供的时间信息类型，探讨了时间分句表达时间的特点，并就一些相关的问题进行了理论思考。

简介：【文字解析】标（檩）字，由木字和票字组成。木，在这里代表一根木杆；票，代表木杆上有水平线的标志，当水面的漂浮物与某道的标志水平时，水的高度就达到目标了。

简介：摘要作为一名教师，必须深入了解其所教学科的课程标准，才能全面、准确地掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余、有的放矢。本学期，我又认真学习了一遍《语文课程标准》，并在自己的教学实践中不断地用课标，收到了一定的效果。

简介：《普通高中数学课程标准（实验）》在“课程的基本理念”部分明确指出“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”在“实施建议”部分也要求“教师要创设适当的问题情境．鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程．”实际上。“过程”本身也是一种知识，

简介：十几年的教学实践,在我的脑海里学生数学学习中的"个例"不胜枚举.我常想把这些"个例"加以整理,编写成富有价值的"案例",在课堂上呈现给学生,并应用它开展探究教学,那"案例"就成了取之于学生又用之于学生的一种难得的"课程资源",探究教学的途径就得到很好的拓宽.新课程标准倡导自主探索、合作交流等数学学习方式.近年来,我在这方面做

简介：摘要：本文拟进行以下设计，来研究新课改背景下的高中数学作业应当如何优化改进，设计出科学合理的方案，进而去给广大数学老师提供参考建议。布置贴近生活的作业，引导学生领悟生活价值；布置富有趣味的作业，帮助学生提起学习兴趣；布置开放自主的作业，致使学生提高创新能力。

简介：摘要：实验是化学这一课程的基础，更是帮助学生提高化学成绩的重要工具。现阶段，化学实验的教学重要性已经被越来越多的教育学家注意，最明显的表现就是化学实验在高考化学试卷中占的比重越来越大。在这种‘新’标的背景下，高中化学教师更需要针对高考试卷题型发生的变化进行深入研究，探究和采用化学实验复习的新途径，帮助学生深度理解和掌握化学实验的相关内容，使学生可以构建一个更加稳固的化学实验知识体系，最终促进学生可以做好高考化学实验教学。

简介：摘要：在新课程标准（以下简称“课标”）的引领下，小学语文教育更加注重学生的综合语言能力和核心素养培养。其中，拼音作为汉语学习的基础和关键环节，对于儿童掌握汉字、提高阅读与书写能力具有不可替代的作用。本研究旨在探讨适合小学低年级阶段拼音教学的有效策略，以促进学生兴趣激发、技能提升及良好学习习惯的养成。

简介：一庄立言合上文件夹,想着吴主席把这么个人弄到政协里,到底是什么意思呢。履历上简单,四五行的把个前半生交代了,说明这人经的事少,还没做过处长,到这先提了一个格,什么人这么大道行?让秘书把文件夹拿给别的主席圈阅,自己下楼去停车场提车。他今天的主

简介：按照正确的顺序，给图画标上序号。

简介：一、以课标为标1﹒以标示人——按图索骥每一节新课内容之前开宗明义地把课程标准的内容用投影仪展示出来,让学生了解到该课内容要学习什么,掌握什么,清清楚楚、一目了然,比如在讲岳麓版选修1《穆罕默德·阿里改革》时将《普通高中历史课程标准(实验)》要求的学习内容要点展示:(1)

简介：摘要：音乐是人类智慧的结晶，它具有独特的内涵，可以启迪人们的情感，表达自己的情感。《课标》规定，小学音乐教育应以全面发展为重点，以美育理念为指导，让学生从音乐中获得美的体验，从而促进他们向更深层次的发展，使他们具备丰富、积极的情感力量和深刻的音乐修养。

简介：这是一个典型的草根创业的公司。尽管在中关村林林总总、起起落落的IT公司里面,北京东方飞扬软件技术有限责任公司不算起眼,他们几乎不出席IT圈内热闹的各种论坛和聚会,也极少在大众媒体上曝光,做的业务也不能让人听着新鲜,被眼花缭乱的创意型公司牵引着的VC们自然也难以注意到它。但在档案软件领域,东方飞扬却是大名鼎鼎,

简介：摘要：评标专家在招投标活动中起着至关重要的作用，其专业水平和公正性直接影响评标质量。本文结合全新的评标专家管理办法，深入探讨了评标专家管理的重要性、存在的问题以及提高评标质量的有效措施，旨在为完善评标专家管理体系、提升招投标活动的公平性和有效性提供参考。

简介：近年我们公司相继参加了政府采购中心对多个投资项目的工程咨询服务进行招标的活动。这些项目在评标过程中分别以“最低价中标法”和“竞争性谈判”的方式对投标人进行评标。本人认为以“最低价中标法”来选择工程咨询服务供应商的评标方法，对工程咨询服务市场的健康发展有较大的负面影响。

简介：摘要语言是文化的载体，语言与文化密不可分。在高中英语教学过程中，文化教学占据着举足轻重的地位，高中英语文化教学从无到有、从隐性到明确历经几十年时间。现今，英语文化教学在高中英语教学中越发地受到重视。本文就新课标背景下实施文化教学过程中所面临的问题以及相应的解决方式进行粗略探讨。

简介：摘要：本文基于艺术课标的背景，探讨了小学民族音乐教学的策略研究。通过分析艺术课标对小学民族音乐教学的要求，结合学生的特点和学习需求，提出了一系列教学策略，旨在激发学生对民族音乐的兴趣，培养他们的审美情感和文化认同。

简介：《语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中强调：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”同时，在不同学段的阶段目标中，也反复强调“交流”。显然，教师、学生、文本、编者四位一体，有机交融的多重对话是阅读教学的应有境界。那么，如何在阅读教学中，开展有效的多重对话呢？

简介：课标课程倡导积极主动，勇于探索的学习方式，提倡问题探究．探究性问题一般是指运用已有知识，经过一定的观察、试验、联想、类比、演绎、归纳、分析、综合、猜想等手段，对问题进行探索和研究的一类问题．探究性试题的特点是立意具有新颖性，解法具有探索性，思维具有发散性，结论具有多元性．

简介：摘要：本文基于艺术课标的背景，探讨了小学民族音乐教学的策略研究。通过分析艺术课标对小学民族音乐教学的要求，结合学生的特点和学习需求，提出了一系列教学策略，旨在激发学生对民族音乐的兴趣，培养他们的审美情感和文化认同。