简介：

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简介：三角函数涉及的内容相当丰富,形式变化多样,与其他知识结合紧密,历来都是高考的一个重点.高考试题的设计与教材存在着必然的联系.通过对三角函数考题分析、研究,能找到解决问题的途径和方法,对教学具有导向作用.

简介：一、知图求式,实现几何向代数的转化所谓“知图求式”,即已知三角函数的部分图象,求函数解析式.根据图象求解三角函数解析式一般遵循“看、设、解”的规律.看——观察函数图象的变化规律;设——根据函数的图象设出解析式的表达式;解——根据图象的平衡位置、周期、特殊点等信息,解出相应常量,进而写出函数解析式.

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简介：在学习三角函数的过程中,我们经常会遇到与三角函数有关的参数问题.在这类问题的求解过程中同学们会发生各种各样的错误,究其原因都是没能抓住问题的本质,缺少对题目的实质理解,没有有效的方法.为了帮助同学们更好地解决此类问题,下面举例来说明.

简介：在高中数学知识学习中，三角函数是重要组成因子，其对三角形知识和函数知识进行了延伸，成为了升学考试的重点和热点，因此，必须做好三角函数知识的复习。本文围绕三角函数知识内容展开，通过列举例题的形式，提出做好三角函数复习的几点建议，以提高同学们对三角函数知识的复习质量。

简介：数形结合是解决某些复杂数学问题的常用而有效的思想方法.在探讨与研究三角函数的过程中,利用单位圆中的三角函数线、三角函数图象求三角函数定义域、解(证)三角不等式、求单调区间、讨论方程实根的个数、比较大小等方面,都要用到数形结合思想.

简介：根据《初中数学课程标准(2011年版)》要求，初中毕业生应学会和掌握应用锐角三角函数解直角三角形，并能用相关知识解决一些简单的实际问题。因而解直角三角形是中考数学必考且重点考查的内容之一。该内容基本涵盖了选择、填空、解答等所有题型，背景灵活多样，多与实际问题相结合，且综合性强，能够非常好地与四边形、圆、函数等知识点融合。在中考试题中多以此来重点考查学生运用转化思想、方程思想的能力，以及在实际背景中识别图形的能力和按照逻辑先后顺序分析、解决问题的能力。

简介：在现实生活中存在大量的周期现象，三角函数是描述这种周期现象的重要的数学模型．本文将探讨周期函数的概念和三角函数的周期性．

简介：摘要高中数学的学习是比较复杂的过程，对于三角函数部分，有些同学表现出了较大的困难。这本身除了基础不够扎实，还与三角函数本身内容的难学性是分不开的，三角函数复杂的公式是很多同学难以熟练掌握的，作为实践教学中，如何使得三角函数能够为大多数同学所熟练掌握应用是教学的重点。就这一问题，我提出了自己的一些见解一、牢记三角函数的公式；二、利用对比法高效学习基础知识；三、学会使用解题基本套路。在有方法的教学过程中，学生学习此章内容具有条理性，对学习产生主动性，最终高效完成教学任务。

简介：在日常的学习过程中，我们常常会遇到这样的情况——自己冥思苦想，却老是无法开窍，经别人一提醒，顿时恍然大悟．下面就一个三角函数结论的纠错功能与你分享．

简介：'锐角三角函数'在初中几何部分占有重要的地位,相关题目的综合性较强,新授课后的章节复习课教学重点不仅在于让学生对锐角三角函数的基本概念有一个清晰的理解,并做到熟练运用,更重要的在于能灵活地解决一些较为复杂的图形问题,这就对学生的观察能力、迁移能力、创造性能力等提出了更高的要求。笔者在教学中尝试采用以题引领的方式既对本章的重点知识进行复习,同时又结合本章内容让

简介：三角函数在高中数学的学习中有着一定的难度，在高中阶段的数学学习过程中，三角函数也是考察的重点，并且在高中数学三角函数的知识点在其中有着很大的占比。所以，在高中三角函数的解题过程中，如何通过有效的分析和解题技巧来对三角函数的数学题进行解答，是高中三角函数学习过程中非常关键的部分。本文对三角函数的定义、三角函数解题思路的应用、三角函数解析技巧进行了简要的分析。

简介：高考或高考模拟试题中,经常遇到三角函数中已知单调性求参数的范围问题.许多同学对它头痛,其实这类问题是有规律可循的.一、单调区间跨越零

简介：三角函数求值题已经成为高考试卷上的常客，考查方式以填空题为主，这些问题的求解离不开“构造”这个大方向，下面我们通过对一些例题的分析，谈谈“构造法”在三角函数求值中的应用．

简介：在高中数学学习过程中,三角函数具有一定的难度,且综合性较强,如果学生未能对相关的知识点进行全面掌握,在解答此类问题时,容易产生一系列的疑惑。所以加深对三角函数相关知识点的理解能力,运用三角函数图像对相应的题目进行解答,才能提高数学成绩。基于这样的背景之下,本文对三角函数的作用以及在三角函数的具体运用进行了分析,以提高学生的学习效率和成绩。

简介：1利用有界性求解三角函数最值问题这类题型可以总结为形式为y=asinx+bcosx的三角函数。解题思路：首先将上述函数转化为如下形式：y=a2+b2sin(x+φ)其中，tanφ=b/a转化为一个三角函数厚，利用有界性进行求解，具体例题如下。例已知自变量x的取值范围为-π≤x≤π，求y=3sinx+3cosx的最大值和最小值。

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简介：摘要高中数学是高中知识框架的重要组成部分，其中三角函数的学习又是在高中数学学习中不可或缺的部分，在数学的学习过程中，三角函数都可以通过不同的形式出现。三角函数的实质主要包括正弦函数、余弦函数以及正切函数。本文根据自己的学习方法和学习体会，