简介：实现公民的法律信仰是法治社会的重要标志之一。本文从法治教育者的角度出发,结合当前法治建设的需要,提出法治教育应以培养法律信仰为目标,注重信仰教育,并探讨了法治教育的新内容、新视角,以增强法治教育的时代感和实效性。

简介：现代公民法治教育是一项复杂而庞大的社会系统工程，其根本目标是塑造公民的现代法治意识。要改变当前的法律教育导向，把法制教育转变为法治教育，使现代法治理念和法治精神转化为公民的内在素质；现代公民法治教育的途径主要包括学校基础法治教育、社区法治教育等。

简介：《义务教育法》颁发以来,我区坚持依法治教,狠抓贯彻落实,有力地推动了全区义务教育的实施。至1991年底,全区小学入学率99.78％,年巩固率99.3％,普及率97.10％,小学毕业率96.60％,一至六年级语、数双科及格率从1986年的21.30％提高到1991年的70.60％,教学质量显著提高。

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简介：第八届全国人民代表大会第三次会议3月18日审议通过,并由江泽民主席签署公布的《中华人民共和国教育法》,于1995年9月1日起施行。这是我国教育吏上具有里程碑意义的大事,是事关我国社会主义现代化建设全局的一件大事。《教育法》的颁行,为我

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简介：依法治教保障民族教育稳定发展罗正富楚雄彝族自治州地处哀牢山系，全州籍９县１市，１２８个乡（镇），１１２５个村公所（办事处），总面积２．９万平方公里，山区面积约占９４％。总人口２５８万，以彝族为主体的彝、苗、傈僳、哈尼、傣、回、白等少数民族占总人口的３...

简介：近年来，武汉市黄陂区教育局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，围绕教育改革与发展的主要任务，加大依法治教工作力度，在本系统内全面推行“依法治国，建设社会主义法治国家”基本治国方略和全面开展“四五”普法，促进了全区教育事业的全面、协调、可持续发展。

简介：最近一段时间以来，学校和学生之间的官司越来越多，学校频频被学生告上法庭。试举一些典型事例加以分析。

简介：我们的社会从来没有象现在这样重视和关心教育事业了。教书育人是阳光下最神圣的事业。“一日为师，终身为父”，“天、地、君、亲、师”，这些古训说明教师是多么的令人敬重，基于此，学校、教师要受到尊重，学校、教师的权威要维护，对此，无论是学生，还是家长，还是社会都形成共识。

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简介：公民的法治教育和道德教育是我国面对新的历史机遇和挑战的一种积极回应.青少年的法治和道德教育在我国公民法治和道德教育中占有极为重要的位置,是现代公民教育的重要内容,是使其有效积极地承担起历史责任的基本准备.

简介：<正>全国人民期待已久的《义务教育法》,经六届全国人大第四次会议审议通过,现已正式颁布了。这是一部具有深远意义的、成熟的法律,它的颁布和实施,揭开了中国教育史上以法治教的新篇章,标志着我国有法律保证的普及基础教育发展到了一个新阶段。一制定和颁布《义务教育法》,是一项重大的战略决策,是全国人民根本利益和意志的反映。

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简介：高等院校的思想教育工作与社会发展形势之间存在着较大差距，对思想教育工作诸多方面进行改革，已是我国市场经济全面发展和向现代化的不断推进过程中的强烈呼唤。把法治教育提升到突出的地位，满足学生适应社会变迁的迫切需要，满足精神文明建设的需要，满足整合道德教育的需要，满足强化政治教育的需要，是这一改革的当务之急。

简介：高等教育法的颁布实施使我国高等教育管理活动进入法制管理时期，为深化高等教育管理体制改革提供了法律保障．也为高等学校依法办学提供了现实可能。高等教育法用立法形式确定高等学校的自主权，对于促进高等学校改革事业的发展，提高人才培养质量有着特殊的意义。学习、贯彻高教法是摆在高校面前的一项重要任务。学习高等教育法重点在于明确高等教育的性质、地位，明确高等学校所应承担的法律责任和义务，明确高校师生的合法权益，明确高校的领导体制等。

简介：<正>自1995年《中华人民共和国教育法》颁布实施以来,我国进入了全面依法治教的新时期。到今年为止已经经历了8年的时间。纵观这一发展历程,环视如今的各方面发展趋势,我们不能不认为,依法治教进入了一个新的里程。我们有必要回顾依法治教的历程,探索依法治教发展的新趋势,以使国家依法治教沿着正确的方向更加迅速地发展。

简介：我国教育史上第一部专为教师制定的法律——《教师法》已于1994年1月1日起正式实施.它的实施,对维护教师的合法权益,提高教师的社会地位和待遇,加强教师队伍建设都具有重大意义.建国以来,我国的教育工作和教师队伍建设一直采取行政管理手段.现在《教师法》的

简介：依法治教是依法冶国不可缺少的二个组成部分，由于教育是以人为教育对象的社会活动，因此，它就需要依靠法律作为行为规范的调节器；而法律对教育的控制，是法律对教育社会关系的全面调整的过程，也是教育法律规范全面贯彻实施的过程，故而依法治教是教育改革与教育发展的客观需要，是现代化教育的必然产物、又是贯彻实施党中央“科教兴国”战略思想的重要保证。