简介：【摘要】本文简要介绍了法治教育在基本伦理学和法治学科中的应用，从教科书内容，教学方法和现实生活等方面阐述了整合法治教育的具体策略，并逐步完善培养学生的法治精神。

简介：摘要：我国作为现代特色社会主义国家，法治代表了当下社会群众共同认同的核心秩序。而道德与法治教育的融合是我国现代社会对于法律与道德的反思过程，小学道德与法治课与法治教育融合是基于一种现代教育情况下对于法律意识与道德完善的一种普及性教育活动。培养学生良好品德是小学道德与法治教学的一项重要任务，引导儿童主动参与各类活动来进行教学是小学道德与法治课程最重要、最常用的教学形式，只有立足教学实际，以新课标为导向，以学生为根本，以方法为途径，以实践为依托，创新思路，勇于探究。

简介：摘要：我国是社会主义国家，实行的是民主与法治制度，要求每位公民拥有良好社会道德的同时，还要懂法、守法、护法，不过这些意识不是天生的拥有的，需要从小培养。在小学阶段的“道德与法治”课程中，教师应该理论联系实际，在培养学生思想品德的基础上，开展对于法律知识的普及，并帮学生建立遵守法律的意识，了解社会运行的秩序，让他们对于自己的责任与义务有了清楚的了解，树立底线避免被引入歧途中去。

简介：摘要：我国作为社会主义法治国家，法律是我们稳定生活的定海神针，小学道德与法治课与法制教育进行融合，有利于学生从小就奠定基本的法律基础，形成良好的法治意识。同时，小学道德与法治课与法治教育融合的过程，也是实现“以法育人”、“以德育人”教学目标的过程。因此，教师需要在教学过程中牢牢把握二者融合的关键结点，采取多样化的教学形式，逐步完善学生的法治观念，帮助学生养成良好的道德与法治品德。

简介：

简介：摘要：在新课程改革的积极作用下，小学教师的教育方式、道德观念和法治观念也必须进行现代化改造，以拓宽学生的学习视野，增强学生的法律意识。在当前的道德和执法模式方面，教师还必须积极引用新的教学理念，在丰富学生知识的基础上，优化小学德育法治教育环境，促进小学德育法治教育健康发展。在法律教育一体化方面，本文将逐步探索将道德和法律教育纳入小学的具体措施，以便为小学学生提供更全面的学习活动。

简介：摘要：当今社会是法治社会，道德与法治的融合至关重要。在小学，建立学生的道德、法律和法规基础是一个重要的步骤。教师应依托小学德育和法治课程的开发和建设，帮助学生树立良好的治理意识和道德情感。但法律离学生们很远。教师应联系家庭、社会和学校相关课程，以便他们能够一起学习，利用现实生活中发生的最新新闻或事件，并使用更多媒体工具帮助学生阐明道德和法治的本质。

简介：　　【摘要】小学《道德与法治》课程可以引导学生对社会进行认知，小学生道德与法治的学习直接影响学生的人生观和世界观，在小学阶段的教学中，教师使用《道德与法治》课程传递法治观念，提升学生道德情感，落实法治教育。因此，笔者就小学《道德与法治》课程教学的现状，对这一学科和法治教育的融合作出阐述分析，以更好地提升小学《道德与法治》学科教学的有效性。

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，小学阶段是学生们身心发展的重要时期，在这一阶段学生们对一切事物都充满着好奇心理，教师要抓住学生们的学习特点，将立德树人的教学理念深入到课堂当中。因此，本篇文章将会从多媒体技术、爱国主义教育以及分层教学三方面展开论述，提供一定的参考建议。

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国小学各个学科的教学模式都在不断的调整变革，小学开展道德与法治课堂，有助于学生从小形成正确的三观，抵制各种不良诱惑，使自己的身心得到健康成长。所有的教师都应该首先成为学生的道德教师，培养好学生的道德与法治观念，对于小学生未来的成长以及他们价值观的引导是十分有帮助的。小学生道德与法治的学习，可以帮助学生提高法制观念，健康的成长，在未来的学习过程中具备更科学严谨的态度。学生是祖国的未来，他们有良好的道德与法治观念，对于我们改善社会风气，推动社会发展也有着十分重要的意义。

简介：摘要：为了提高青少年的道德和法律意识，应该从小学的启蒙阶段开始进行教育。学校是发展学生的道德和法律观念的重要途径。法律教育渗透到小学道德课程和法治中可以有效地增强学生对法律的理解，认知，了解法律的权威。

简介：摘要 在高中政治课程当中，教师应该积极的融合法治教育，进而提升学生的法治意识。为了能够更好的融合法治教育，提高法治教育的质量，教师应该积极的转变传统的教学观念，并且还要对充分的应用政治课本的教学内容，还可以有效地开展实践活动，通过等各种方式来引导学生进行高效的学习在学习当中充分的理解和掌握各种法律知识，学会用法律的武器来维护自己的合法权益，在学法知法懂法过程当中，还要自觉的遵守法律法规，实现立德树人的教学目标。

简介：摘要：随着我国法治建设的不断深入，整个社会都越发重视法治的作用。教育行业作为向社会输送人才的行业，自然要更加重视培养学生的法治观念。政治与法治从当下中国的法治建设出发，融入中国先进的政治观念，是契合时代要求的新式教材。在该教材的运用过程中，学生从中感受到了中国的法治与政治力量，以此构建起正确的价值观念。但是，在实际的教学活动中，该教材的作用却并没有完全发挥出来，探索运用教材的新方法势在必行。本文对高中政治课程中如何融合法治教育 进行分析，以供参考。

简介：摘要：知法懂法是每个人都应当具备的基本素养，在以往传统的教学模式中，对于向学生普及法律知识以及培养学生法治素养这方面的教育力度与关注不够，导致部分学生法律意识淡薄，法治素养以及综合素养不高，以至于发生一些校园恶性犯罪事件。基于此，以下对谈谈高中政治课程中如何融合法治教育进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】全面依法治国是我国基本的治国方略，大学生是法治中国建设的中坚力量。高校作为培育大学生的主要阵地，对大学生的法治素质教育负有重要责任。然而目前我国高校法治教育存在诸多问题，严重影响了高校法治教育的实效性。因而，需要从强化高校法治教育理念、拓宽大学生学习法律知识的通道、加强法治教育师资队伍建设三个方面进行完善。

简介：摘要：道德与法治是一门以儿童社会生活为基础,强调德法兼修，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。小学道德与法治教材中法治专册教学的有效运作，直接影响着学校教学、学生教育效能的发挥。因此，我们可以从贴近学生生活的法治案例与教学相结合、创设引起学生共鸣的法治情境，融合学校德育活动来提高法治教育教学效益，让学生能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察法治，用自己的心灵感受法治，用自己的方式学习研究法治。

简介：摘要：习近平总书记在《论中国共产党历史》中指出：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”党史教育不仅能增强学生的国家认同感，让学生将自己归属于中国，并认同自己身份，认同国家文化、历史、政治，同时增强学生的归属感和自豪感，并产生积极参与国家和社会主义建设的行为倾向。

简介：摘要：劳动的过程不仅是创造生产资料的过程，也是人类认识自然、认知自我、认识世界的过程。恩格斯曾说过：“劳动创造了人本身。”可见劳动对人类的重要意义。但随着我国经济社会的迅猛发展，人们的生活水平逐渐提高，许多家长忽视劳动教育，导致很多学生产生了不爱劳动的心理和懒惰、逃避的习惯，这会对学生日后的生活和学习产生一定的不良影响。而小学是进行启蒙教育的阶段，教师应该把握好这个时期，充分发挥好本学科的优势，将传统的道德与法治教育与劳动教育进行巧妙融合，使学生明白劳动的价值。

简介：摘要：高中生作为国家繁荣复兴和民族昌盛重要的后备力量，将直接与未来社会主义经济建设相关联，因此，想要促进广大青少年学生的综合健康发展，想要进一步推进社会主义“依法治国”的基本理念，就一定要从各个环节抓好法治建设。校园，则是法治建设工作中的一个重要环节。高中思想政治课程为实施和推进青少年法治教育提供了肥沃的土壤，作为高中政治课教师，当高度重视，并积极探索相应的法治教育实施方法，本文对高中政治课程中如何融合法治教育进行分析，仅供参考。

简介：摘要：初中道德与法治学科作为一门培育学生思想、道德品质的学科，对学生的成长是非常重要的，在此学科中有机融入法治教育，不仅能够帮助学生塑造良好的思想观念，还可以帮助学生增强法治意识，在保护自己的同时进行自我约束，为学生在未来的发展奠定良好的基础。