简介：摘要：本文以小学语文课堂为例来分析听课效率，小学阶段的语文教学非常重要，因为学生的听、说、读、写能力开始慢慢萌芽，并且逐渐走向成熟，学生的学习习惯和学习方法也在此时慢慢养成。在新课程改革形势下，提高小学语文教学质量，旨在以学生为本，培养学生独立思考和自主学习的能力。但现阶段小学语文课堂教学仍然存在一些问题亟待解决。本文分析与探讨了小学语文课堂教学的现状，并提出相关建议，以期提升小学生的课堂听课效率。

简介：摘要：在小学阶段，数学属于重要的一门基础课程，教师不仅应该保证自身向学生传授数学知识的效率，更应该关注学生在课堂中的听课效率，从而达到理想的教学效果。由于小学低段学生的年龄较小，难以集中注意力。这就要求教师应该从教学方法的角度实施转变与优化，从而使得课堂教学更加高效。本文就如何提高小学数学课堂的听课效率展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：小学阶段的学生的各项能力都处在一个十分薄弱的阶段，这时他们极其需要教师和家长的逐步领导。同时由于他们自身年龄的特点，导致他们对事物始终抱守着极大的好奇心和求知欲，但是数学这门学科本身就些枯燥乏味，很容易产生一些不良反应。那么在这个关键的入门时期，就更需要教师和学生共同努力，能够有效地提高课堂上的学习效率，毕竟课堂作为学校教育的主要镇地，起着十分至关重要的地位。因此，教师一定要着重提高学生的听课效率。

简介：摘要：在世界文化交流日益频繁的时代背景下，社会对个人的英语水平越来越重视，要求学生具备灵活的英语思维能力以及交流能力，传统教学方式显然无法契合学生英语教育标准。初中英语教学内容涵盖范围广、综合性强、学生个体差异大，对教学质量以及学生学习效率的要求较高，要提高课堂效率就应将现代化教学理念引入课堂，创新教学模式。教师在进行英语教学时可以思维导图为教学辅助手段，将抽象化的英语知识点转化为具有清晰条例与整体结构的图形，通过教学内容与思维导图的有效结合提高课堂质量，促进初中学生英语水平整体提升。文本根据思维导图在初中英语教学中的相关应用进行探讨与分析。

简介：摘要: 高中化学教学中学生自主性的发挥具有十分重要的作用，因为学生自主性的发挥能够让学生的学习水平明显提升，从而全面提高学生的高中化学成绩。但是从现实情况来看，长期以来学生的自主性并没有得到很好的发挥，因为化学教学中存在着诸多的问题，例如高中化学教学中学生自主学习模式陈旧、学生学习成果缺乏科学方式进行检测、教师对学生学习情况无法精确掌握。因此需要进行有效的措施调整，这种调整的大方向就是通过对影响高中生自主学习的内、外各种因素的分析，运用科学的理论指导实践。笔者基于上述思考，做了相关研究，探究如何在化学教学中发挥学生的自主性笔者认为无论采用何种方法，只要是以学生为中心，给予学生以学习.的自由、选择权和控制权，给学生提供自主学习的机会，都有利于促进和发展高中生的自主学习。

简介：

简介：摘要：小学时期的数学知识相对基础，难度系数并不高，然而小学生理解数学知识依然存在难度。究其原因是小学生由于年龄较小，上课注意力不集中，需要教师时刻督促才能保证听讲效率。本文围绕如何提高小学数学课堂听讲效率展开探讨，希望能解决小学生上课容易走神的现象。

简介：

简介：摘要：阅读教学中有两种比较令人忧虑的现象：一是教师们都在勤勤恳恳地教学，但一般并不清楚应该训练学生什么样的能力；二是口号、标签与模式泛滥成灾，却少有对学生进行“基本技能训练”的科学分析与脚踏实地的探索。将视点集中于“阅读教学”，从课程标准层面、测试评价层面、课后练习层面三个方面来理解、整合、提炼一下对学生的基本阅读技能训练的要求。

简介：摘要：随着目前我国经济的发展和科技的进步，人们的生活节奏也在加快，人际关系变得复杂，所以这些都容易给我们的心灵造成一定的冲击。而且现如今独生子女越来越多，他们过多的受到了家庭和社会的宠爱，这些也导致了学生心理问题逐渐的增多。为此作为教师必须要学会采取有效的方式加强对学生的心理疏导，从而帮助学生塑造健康的人格。本文就针对小学生心理健康教育进行分析。

简介：摘要：在农村小学的数学教学中，受到外界因素的影响使得整个教学过程存在问题，导致小学生的教学质量无法得到整体的提高，目前农村小学的数学教学中，有几点因素影响着学生的整体提高，首先就是教师的教学方法，其次在教学过程中，教师的综合素质有待提高，无法达到提升学生整体学习质量的效果，最后在农村小学的数学教学中，教师缺少相关教学资源的支撑，无法帮助学生得到优质资源的享用。本文在新时代背景下，对开展小学数学有效课堂的策略进行探析。

简介：摘要 学生是活生生的可以造就的生命，他们都应该拥有自信和成功。呼吁教育者遵从有教无类的教育思想，挖掘学生身上闪光点，善于运用语言艺术，牢记学生做过的好事， 为学生创造一个公平、愉快的成长环境。

简介：摘要：学生自主学习能力的培养需要靠教师有针对性地进行引导，学会学习的方法。学生掌握了学习的方法，可以举一反三，更广泛地猎取各方面的知识，有效地提高学习效率，使学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：文章先指出网络学习的概念及其优缺点，对进行网络教学的班级的期末成绩与进入课程次数、独立题成绩与进入课程次数、期末成绩与提交作业次数和期末成绩与在线时长的关系进行分析，得出网络学习的效率与学生的主动性直接相关。最后对高职学生提高网络学习效率提出两点建议即积极调动学生的自主性及引入混合学习方式。

简介：摘要：小学阶段是学习英语的重要阶段，是之后进行英语学习的基础。教师的教学影响着小学生之后的英语学习方法，只有激发小学生的学习兴趣，才能提高小学生的英语学习效率，让学生在课堂上学到更多知识。

简介：　　【摘要】思维素养是培育核心素养的关键一环，对教学目标的达成具有重要意义。良好的思维素养能够提升学生观察参与社会的能力、增强感悟明辨是非的能力、发展思考运用知识的能力，更好地体味数学学科的乐趣和奥妙。本文试从笔者经历的课堂观察与自身实践，分享一些培育思维素养的方法。

简介：　　摘要：思维素养是培育核心素养的关键一环，对教学目标的达成具有重要意义。良好的思维素养能够提升学生观察参与社会的能力、增强感悟明辨是非的能力、发展思考运用知识的能力，更好地体味数学学科的乐趣和奥妙。本文试从笔者经历的课堂观察与自身实践，分享一些培育思维素养的方法。

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简介：摘要：自主学习作为一种新的教育教学模式，突出了学生的主体地位，本文从这三个方面具体阐述了相应的培养学生科学自主学习的能力的具体措施。最后，提出了在自主学习过程中应该注意的问题。