简介：设计意图：我和孩子们捡拾了许多幼儿园里的落叶,打算投放到美工区。这些树叶有的大有的小,有的圆圆的有的尖尖的,有的薄薄的有的厚厚的,孩子们在捡拾的过程中会不自觉地区分。这是让幼儿接触分类统计的有利时机——为此,根据幼儿的关注点和已有能力,我设计了本活动,力求让幼儿感受分类统计在生活中的运用.

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简介：根据《浙江省普通高中新课程实验第一阶段课程设置意见》，我省普通高中新课程实验已进入第二年。化学教材选用苏教版，该教材教学内容不采用描述式文本的呈现方式，而运用各种栏目组织教学内容，通过各种学习指导栏目，让学生参与学习活动，发挥教师教学的创造性。

简介：　　于老师听了一节生动有趣的数学活动课,这节课,同学们参与了两个活动,回想起来真是乐趣无穷.请看于老师的听课记录.……

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简介：分类,是把相同的或具有某一共同特征或属性的东西归并在一起.分类是计数的必要前提,能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展.对幼儿进行分类教育属于幼儿感知集合教育的重要内容,既是小班学数前教育的内容之一,也是中大班学数后的教学内容.在不同年龄班,幼儿分类活动内容不同,目标定位不同,但又有相同的指导策略.

简介：摘要：“垃圾分类”教育是环保教育中的重要组成部分，幼儿园在启蒙阶段帮助幼儿养成良好的习惯，培养幼儿的环保意识意义重大。因此，幼儿园要积极组织对幼儿展开垃圾分类的生活教育，开展幼儿垃圾分类主题教育活动，抓住主要阵地，提高环保意识、构建分类情境，营造活动氛围、借助动画教学，融入环保教育、开辟第二课堂，走入生活实践、结合幼儿游戏，融入一日生活等多种举措，帮助幼儿初步了解垃圾分类的重要性，开展垃圾分类实践活动，在他们的内心种下一颗爱护环境的种子。幼儿正值一个人一生成长的关键时期，在此时做好对幼儿的环保教育，对于幼儿的健康发展和社会的健康发展至关重要。因为幼儿是祖国未来的栋梁，所以，幼儿园中的幼师应立足于幼儿的发展，积极地创设各种有效的“垃圾分类”环保主题教学 活动，使幼儿能够认识到环保的重要性，自觉承担起环保的责任和义务，促使我国社会主义和谐社会的健康发展。

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简介：摘要：垃圾分类是我国每一位公民的基本责任，现已深入到教育体系中，对于侧重培养良好习惯和环保意识的幼儿园时期，老师可设计有趣的垃圾分类主题活动，将垃圾分类教育传达给幼儿，并让幼儿在生活里实际遵守和应用，让幼儿从小就建立良好的道德修养，与社会发展的方向同步，符合国家对垃圾分类提倡的策略方针，对幼儿成长为社会有用之材有着极大的正面影响。

简介：设计意图大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高，他们已不仅仅满足于老师所传授的现成知识，更希望通过自己的能力加以证实，更希望能有机会进行自主操作。目前，我班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类，但是对事物、图形进行二次分类有点困难。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，为了帮助幼儿更好地进行理解，教师常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的数学概念。

简介：摘要近年来，环境污染日益严重。每天产生的厨余垃圾成了阻碍城市发展的“隐疾”。针对这一严峻的现实，我校开设“变废为宝”的综合实践活动课程，通过一系列的课程创设和实践活动，培养环保新生代，已经取得初步成效。

简介：摘要：垃圾分类既是美德，更是一种健康的生活理念，既有利于创建生态文明保护环境，又有助于资源的合理利用，实现良性循环。在小学综合实践活动结合垃圾分类教育，能培养小学生绿色、环保、低碳、文明的生活方式与生活态度，建设美丽校园、助推育人体系向纵深发展。文章基于此，针对垃圾分类教育融入小学综合实践活动进行了分析和探讨。

简介：[内容摘要]《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“要在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然环境,生态环境与人类生产生活之间的关系从幼儿本身认知基础出发。”垃圾是息息相关的话题，垃圾分类更是环保教育中重要的教育资源，从身边的资源出发，培养幼儿从小树立环保意识，增强保护环境的责任感。

简介：【摘要】区域活动是幼儿园教育阶段的一种活动模式。通过区域活动的设置，能够培养幼儿的综合能 力。但是，区域活动的设置需要教师投入一定的时间和精力才能获得较好的效果。新时期幼儿园更加 注重对幼儿综合能力的培养，而区域活动正是能够实现此教育目标的重要教学工具。教师应该通过活 动引导培养幼儿的规则意识，通过小组活动培养幼儿的合作意识，通过分类活动提高幼儿的参与自 信，通过情境设置激发幼儿的参与欲望，通过活动总结提高幼儿的活动能力。

简介：摘要：垃圾分类不仅是当前保护环境的重要手段，而且还能够帮助我们更好地维护和改善我们的自然环境。在幼儿时期，我们应该让他们学会如何正确地处理和使用垃圾。这不仅能够提高他们的环保意识，也能够让他们更好地适应社会的变化。这篇文章讨论了如何培养孩子的垃圾分类意识，并给出了一些实用的指导方案，希望能为教师们提供帮助。

简介：在休闲经济时代,休闲需求是经济增长的重要推动力之一,休闲活动已成为经济增长的重要依托点.从休闲经济角度出发,通过实际调查,以休闲活动所消费的社会产品和劳务数量及其受参与度为指标把体闲活动分为四种类型：支柱型、潜力型、平淡型和拓展型.针对这四类体闲活动提出若干政策导向建议：支持休闲经济支柱型休闲活动的发展,培育有休闲经济开发潜力的休闲活动,区分对待及引导调节平淡型休闲活动,扩充拓展型休闲活动的休闲经济要素.