简介：一、读、思、说,让课堂张扬生命激情1,引领预习的＂说＂。运用＂说＂的活动,引领学生做好课前预习。如学习人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》一文,在学习课文之前,先让学生讲一讲＂门庭若市＂的故事。明为讲故事,暗中包含了对学生课前预习的具体要求。这样的＂说＂,不仅培养了学生＂能说会道＂的能力,而且有助于引导学生养成良好的读书、思考的习惯。2.开启想象的＂说＂。

简介：摘要数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所，组织数学活动，激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动，灵活运用数学知识，积极创新，使其个性、潜能得以充分开发，数学能力、数学思想得到充分的发展。

简介：

简介：作为动画制作公司，需要不断地寻找多元化的收入回流，以补偿生产和营销成本。在国内外动画市场电视播出费日渐降低的情况下，动画公司对授权衍生的关注力日渐提升，藉此扩大市场份额。由于动画市场规则尚未确立，客观来说，授权衍生并非一种轻而易举的事。

简介：摘要创意手工活动作为一项实践性和趣味性都很强的活动一直以来成为幼儿园教学当中十分重要的教学内容和活动。在进行创意手工的过程中，学生的思维能力得到了很好的培养，审美意识和审美能力也会在潜移默化中得到提升，孩子们能够获得更加全面的发展和综合素养的提升。

简介：

简介：英语课堂是学生习得与学习英语的主阵地，对于部分学生而言，英语课堂是唯一的学习时间和地点。课堂上读写活动的设计与实施是语言技能的重要组成部分。因此，作为小学英语教师，我们如何·在有限的时间里有效地开展课堂读写活动，显得尤为重要，文章就此展开研究。

简介：摘要传统教学难以体现学生学习的主体身份，不能适应当前的素质教育。因此，我在课堂教学中尝试了“活动式”教学，组织学生开展“读、填、演、辩”活动，激发学生学习兴趣，激活新思维，提高创新能力，满足学生实现自我的需要，体现学生学习的主体性。

简介：高中语文课堂常常会陷入无趣而枯燥的困局，究其原因，是学生兴趣的缺失。而兴趣的培养和激发需要精彩的课堂，更需要源源不断的活水注入。语文活动就是激活语文的源头活水，它不仅包括学生活动。还有教师的活动。

简介：近几年来,关于男幼儿教师的话题时刻被社会所关注,男教师的进入,从某种意义来讲确实给幼儿园带来了活跃的气氛和生机,给孩子们带来了新的感受与欢乐,也满足了一些家长的需求。因为男教师充满朝气与活力,带动了幼儿与女教师参与活动的积极性,弥补了孩子们在性格上的偏差,使幼儿的性格变得活泼开朗。在教育教学方面,由于思想开放,创新多变,无所畏惧,使得男教师能放开手脚去做自己想做的事。我认为在教学实践中应该用特有的男性教师魅力与活动方式去感染幼儿,培养幼儿对美术活动的兴趣。其探索和总结出的教学理念与方法就是“特”、“新”、“奇”、“美”。“特”是要求教师要有自己的教学特色和教学风格,发挥特长,激活美术活动。“新”即作为当代幼儿教师要具备创新的理念。“奇”指教学活动设计上灵活多变、多奇思妙想。“美”指美在心灵,根据幼儿不同年龄段的特点和性格,制定有利于幼儿发展的特色教学方案。一、突出男性教师的特色,点燃幼儿创造表达的火花1.融多种艺术形式于活动之中,点燃幼儿的创作激情教育课程改革必须要有科学的创新,作为男性幼儿教师要有自己的教学风格及特色。以创新的理论为指导,孩子们才能在教育实践活动中快乐成长。教师的人格和专业素质影响着儿童的成...

简介：摘要游戏作为幼儿园的基础内容之一，可以帮助幼儿获得身体、情感等方面的共同发展。这是由于在游戏中幼儿能通过积极主动的学习来认识周围的世界。同时，幼儿在游戏中会得到与伙伴交往、合作的机会，有效地培养了人际交往能力和观察能力。因此，在幼儿教育中游戏教学法得到了广泛应用。

简介：摘 要： 中小学综合实践活动课程指导纲要指出：“本课程面向学生完整地生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。”因此，学校、教师要有计划地开发利用校内外的有效资源，生成探究活动主题，激活综合实践活动课程。与时俱进，让学生在实践中学会关爱生活、关注社会、关心他人，使自己真正成为学习和生活的主人，以达到立德树人的效果。

简介：摘要区域活动是幼儿园里不同于集体教学活动的一种幼儿自由选择、自主活动的教育形式。幼儿处于个性发展的特殊期，他们活泼、好动、好奇心强，区域活动的构建，能让孩子们在区域活动中，得到快乐、收获教育与启迪。因此，本文立足于幼儿的个性特点，阐述了区域活动构建的策略，激活幼儿教育，以更好地推进幼儿教育事业可持续发展。

简介：摘要区域活动是幼儿非常喜爱的一种活动，也是幼儿园重要的教育活动形式。然而，这种能给予幼儿充分独立自由空间的活动实施起来却并非易事，在开展的过程中还存在不少问题。因此，探讨开展区域活动的支持策略确有必要。

简介：摘要:小学生最喜欢的活动是游戏。基于小学生心理和认知特征的数学游戏的引入创造了良好的教学环境，将有助于提高数学教育的效率。同时，游戏教育可以减少数学的枯燥感和抽象感，并激发学生的学习动力，使他们能够积极参与课堂学习。因此，小学数学教育设计的新方向是进行游戏教育和激活数学教室，那么如何将数学游戏应用到小学数学教育中呢？

简介：　　摘 要：数学活动是指为了学习数学知识、习得数学技能、培养数学思维能力而进行的活动。活动是儿童感知世界、认识世界的方式。意大利著名教育家蒙台梭利认为，“儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈”，活动是儿童“能力得以完善的道路”。在小学数学的课堂教学中，设计有趣的数学活动，可以避免学习数学知识的单调乏味，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，加深他们对知识的理解，提高教学效果。

简介：淄博市淄川区昆仑镇共有人大代表119名,其中市代表7名、区代表30名、镇代表97名。自2013年8月开展人大代表＂回选区、知民情、促发展＂主题实践活动以来,昆仑镇按照有办公场所、有办公设施、有工作制度、有工作记录的＂四有＂标准在大昆仑、磁村等建立了19个人大代表活动室,统一配备了办公桌椅、档案橱柜、制度规范、学习资料等,镇人大依托代表活动室这个平台,组织代表开展各种活动,丰富了代表活动的内涵,增强了基层人大工作的生机和活力。

简介：英语阅读能力培养是高中英语教学的重中之重。依据元认知策略,目前大多数高中英语教师在课堂阅读教学中大多采用PWP教学模式即读前、读中、读后三个阶段,而针对读中和读后两个阶段我们已经有了很多理论研究以及行之有效的教学设计,但是对于读前活动设计的研究有待于进一步增强。有效的读前活动设计能够起到抛砖引玉、铺垫支架的作用。本文针对目前读前活动设计出现的一些问题,从激活背景知识方面入手,用实例论证读前活动的有效设计。

简介：为了作文而作文的教学方式是不可取的,教师需要将综合实践活动整合到学生的学习中,通过开展专题阅读、口语交际、资源共享和接触自然等途径,引导学生自然地产生语感,激活学生的作文意识。

简介：摘要游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。游戏活动融于英语课堂教学中，激发了学生英语学习兴趣，真正变“要我学”为“我要学”，为进一步的学习打下了良好的基础。