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  • 简介:摘要高职院校的人才培养模式研究始终是一个比较活跃的领域,高职护理专业学生的培养如何适应社会需求,已成为人们关注的焦点。为使高职护理教育顺应社会发展和社会进步,真正培养出具有综合职业能力和全面素质的高素质技能型护理人才,我院护理专业经过不断的探索与实践,最终形成了可参考的、具可操作性的“院校融通,循环渐进,3111”护理专业人才培养模式

  • 标签: 高职护理教育 院校融通 人才培养模式
  • 简介:以城乡二元分割为特征的中国户籍制度,以及由此带来的以户籍为标准的城乡之间、不同地域城市之间公共物品配给的不公平,阻碍了人口的自由流动以及经济的发展;户籍制度越来越受到学术界和公众的批判,户籍制度本身也在被批判的浪潮中自我尝试改革,从目前各地户籍制度改革政策的调整来看,渐进主义的政策模式,一定程度上代表了未来户籍制度变革的方向。

  • 标签: 户籍改革 城乡二元体制 人口流动 上海市户籍新政 渐进主义
  • 简介:成功正是一个化整为零、循序渐进的过程,并非一蹴而就的坦途。比如一个普遍的现象:很多人容易颓废,觉得任务太难了完不成,于是产生了焦虑心理,只好选择暂时逃避,明天再做吧。明日复明日,一拖再拖;而一旦把任务分成比较容易的小块,化整为零,降低任务难度,推迟自己要放弃的心态,则每天能完成更多的任务。

  • 标签: 化整为零 循序渐进 焦虑心理 任务难度
  • 简介:有效学习是指符合认知规律的学习,即花更少的时间,掌握更多的知识、方法,形成特定的技能,学习者能举一反三,触类旁通;有效学习不是枯燥乏味,而是从刻苦的学习中获得乐趣;有效学习应该是非常有效地完成作业,做尽可能少的习题而掌握尽可能丰富的知识,“有的放矢”、“各个击破”.有效学习者善于学习,因而在知识快速变化的时代挑战中能够成为“常胜将军”.那么,该怎样实现有效学习呢?

  • 标签: 有效学习 循序渐进 认知规律 举一反三 触类旁通 善于学习
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  • 简介:许多年轻妈妈都羡慕我有一个听话乖巧的儿子,尤其是他的生活很有规律,晚上8点钟就睡觉。让那些陪伴宝宝至夜里11点多钟的同事们很吃惊。其实,儿子豆乐乐人睡难也曾经困扰了我将近1年。现在这个难题终于解决了,我将我的睡眠三部曲介绍给大家。

  • 标签: 婴幼儿保健 护理 哺育 睡眠
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  • 简介:写字是小学生应具备的一项重要基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学,对学生的终身学习和今后的工作都有重要作用。写字教学,是指在指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中,受到艺术的熏陶、美的感受,培养学生一丝不苟、持之以恒的意志、品格,以及乐学求美的良好素质。

  • 标签: 写字能力 小学生 循序渐进 小学语文教学 写字教学 终身学习
  • 简介:人在做任何运动时,最容易控制的就是自身的肢体,如果进行使用器具的运动,当你手握的器具长度增加的时候,运用的困难度也就随之增大。本期我们带来在天马乡村网球俱乐部中流行的新的网球教学方法,GradualLengthMethod(GLM),中文名称即为"长度渐进法"。它强调的是一种延伸的概念。人在做任何运动时,最容易控制的就是自身的肢体,如果进行使用器具的运动,当你手握的器具长度增加的时候,运用的困难度也就随之增大。对于网

  • 标签: 渐进法 网球运动 球拍 长度 困难度 拍面
  • 简介:高校学习资源中心的建设应该不仅仅是设备和平台的采购、数字化教学素材的下载和上传。如何根据学校的发展需要有针对性地开展网络课程和资源库建设,如何把学习资源中心建设得更好,如何调动教师与学生的积极性,使其更好地使用和共享这些资源,本文对这些问题进行深入的探讨。

  • 标签: 学习资源中心 循序渐进 资源库建设 教学素材 网络课程 数字化
  • 简介:观摩优质课例对转变教师的观念、提升教师的专业水平具有一定作用,但我们发现青年教师常常不知道该从优质课例中学习什么,难以将先进的教育理念纳入自己的认知结构,运用到教学实践中。为此,我们一直在思考.怎样的教研活动形式能有效帮助青年教师提高教学能力?

  • 标签: 教研活动形式 渐进式 活动实录 青年教师 认知结构 教育理念
  • 简介:摘要在实际的教育教学过程中,从教学目标的制定到课程设置到教育形式、教学手段,素质教育都发挥了其影响力。而我认为素质教育也应更好地运用到德育工作中。

  • 标签: 交流合作 素质 教育
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  • 简介:学习语文最难的是作文,感到困难的原因,也就通常所说的“巧妇难为无米之炊”。怎样才能让学生既有“米”,又成为“巧媳妇”呢?我们认为开源积流、循序渐进是提高学生写作能力的有效途径。

  • 标签: 写作能力 循序渐进 学生 开源 作文 语文
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  • 简介:人一旦对他人建立了第一印象,就很难改变。很多班主任在任期里对学生的印象也常常停留在最初接触的瞬间,没有留意到随着时间的推移,学生的心智也在逐渐发展。引导学生,就得随着学生的发展而渐次深入,就得根据不同发展阶段里学生的需求以及各种浮现的或潜在的问题来确定相应的任务、指标和要求,着力在有序、可控和有效三个方面下功夫。

  • 标签: 引导学生 班主任 素质提升 渐进性 空间 第一印象