简介：动机在第二外语习得理论中是一个相当复杂又非常重要的因素.探讨动机的概念及分类,分析学生失去动机的原因,提出激发学生动机的有效手段可以很好地促进第二外语的教学.

简介：激发与保持学生的学习兴趣为教师梦寐以求.构筑教师的人格力量,给学生以潜移默化的影响;建立平等的新型师生关系,搭起师生情感的桥梁;采用灵活多样的教学方法,注意促进学生学习兴趣的发展;让学生不断体验成功,提高学生学习兴趣的层次.激发与保持学生的学习兴趣,贯穿于教育教学过程自始至终的每个细小环节.

简介：随着竞争的进一步加剧，其它运营商对中国电信客户的抢夺和蚕食日益严重，大客户和中小商业客户是竞争对手枪夺的重点。但大客户无论在组织架构上还是营销服务措施上均己建立相应的保护机制，因此，大客户的流失速度有所减缓。而中小商业客户，由于缺乏类似大客户的保护机制，给了竞争对手可乘之机，流失颇为严重。

简介：1．对工作持积极的态度：享受应得的赞誉；在失利中寻求希望；牢记为学生服务是教师的神圣职责；调节好心态。

简介：保持和发展党的先进性是党自身建设的根本任务和永恒课题。我们必须立足时代发展,深刻认识新的历史条件下保持和发展党的先进性面临的新考验,加强党的先进性建设要同加强执政能力建设紧密结合。

简介：兴趣、动机、情感非智力因素在学生的学习思维过程中起很大作用，主要表现为：能唤起人的探究欲望，挖掘人的学习潜能，激活人的美好态度，历练人的坚定个性和完善人的良好品质。如能对上述非智力因素进行得法引导，则会成为智力发展的内驱力；反之，则会出现松懈、疲沓．急躁、情绪低落、缺乏信心、不思进取等消极心态，对学习起干扰作用。因此，数学教学要尽其所能地形成智力因素和非智力因素的良性循环和协调发展，并最大限度地发挥非智力因素作用，整体提高教学质量。

简介：江泽民同志在党的十四届五中全会上强调,各级领导干部特别是高级干部一定要讲政治,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。这对于正确贯彻执行党的基本理论和基本路线,保证我国改革开放和现代化建设的顺利进行具有重要意义。各级党委和领导干部务必高度重

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简介：大众日报自今年初全面改版起,整个报纸呈现出新的变化.从内容到形式都面目一新.占据主要版面的新闻报道实现"三贴近",引起了社内外的广泛关注和好评.但对于大众日报的改版,广大基层通讯员却没有做好充分的准备,跟不上改版的思路,盲目地写稿、投稿,一度出现上稿难的问题.

简介：一、当前的投资形势不容乐观1999年,全社会固定资产投资比上年增长5.2%,与1998年13.9%的增长率相比,投资增幅下降了8.7个百分点。其中国有单位投资增长6.1%,集体单位投资为零增长,城乡个人投资增长6%。总体上看,投资形势

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简介：学习动机问题是小学教学工作和思想政治工作中的一个重要问题,善于考察学生的学习动机,了解学生学习动机的形式规律,以及善于在教学和教育工作中培养和激发学生的学习动机,将直接有助于提高教学质量,培养跨世纪的人才.

简介：“我们终穷已经不是孩子。从生理年龄和文化年龄来说都是如此。我们的文化年龄和一个文明古国的历史相依相融。称为文明古国,至少说明在我们国家文明和蒙昧、野蛮的交战由来已久。交战双方倒下前最终都面对后代,因此我们身上密藏着它们的无数篇遗嘱。我们是一场漫长交战的遗留物,我们一生下来就不是孩子,真的。”(余秋雨语)作为中学生朋友,我们

简介：通过学习《邓小平文选》第三卷,可以清楚地看到,自从党和国家的工作重心转移到经济建设上来以后,邓小平同志就一直告诫全党,要十分重视执政党的党风问题,全党在坚持以经济建设为中心的同时,始终要把反腐败和党风廉政建设作为大事来抓。邓小平同志指出:“多年来,我们的一些同志埋头于具体事务,对政治动态不关心,对思想工作不重视,对腐败现象警惕不足,纠正的措施也不得力。腐败现象很严重”(《邓小平文选》第3卷第325页;以下凡引此书只注页码)。重温邓小平同志对于

简介：贸易伙伴关系是20世纪90年代中期发展起来的一种商业模式,50年代产生的"友好销售"是它的最初形式.合作是企业之间建立贸易伙伴关系最直接的目的,贸易伙伴关系的基石是人们对整体利益的考虑.在供应链管理的实践中,企业为了建立和保持伙伴关系,做了大量的有益的尝试,归纳起来有以下几个方面:将供应面缩小到可管理的水平;对供应商建立高标准的绩效目标;将商业道德作为供应商评级的一项重要内容;对表现优异的供应商进行奖励;实行供应商认证制度;早期参与供应商的产品和工艺设计.

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简介：每个人都有自己的爱憎，都有自己的喜怒哀乐，都有自己的情感。情感具有两重性，有健康的，也有病态的；有高尚的，也有卑俗的。领导干部只有培养和保持健康的情感，才能排除病态情感的纠缠，摆脱庸俗情感的干扰，不为低级情感所左右，从而保持清醒的头脑，进行理性的思考，保证决策的正确和科学，保证思想和行为的端正。

简介：激发学生读英语、读好英语的兴趣,创设英语学习情景,学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的

简介：兴趣是认识事物，了解事物的动力之一，如何培养学生的体育兴趣，使他们热爱体育，喜欢体育，是提高体育教学质量的关键之一。本文就针对学生实际，适时采取相应的手段，培养学生对稳定的兴趣作了一些初步探讨。

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