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  • 简介:少年儿童美术教育重在寓教于乐,其首要的任务是激发保持学生的学习兴趣。作为美术教师,应根据不同年龄段少儿的特性,采用各种相应的教学策略,让学生们从被动的接受变为主动的吸收,在快乐中不断进步。

  • 标签: 美术教育 激发兴趣 保持兴趣 教学策略
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  • 简介:假若稍加用心观察一下当今的课堂教学改革,便会立即发现,流行得最为广泛、最深入人心的主题词是“有效教学”——有效教学几乎占领了整个课堂教学研究.而决定教学有效的首要因素是什么?关于这一问题,有很多种说法,但归根结底是如何激发保持学生学习兴趣的问题.教育心理学的相关研究表明,学生对学习感兴趣,思维就能处于兴奋状态,学生的学习活动就能处于最佳境界,学生的认知活动与情意活动能实现相互融合的具体反应.学生还会伴随由一系列认知因素及智力活动产生的积极变化,如注意的集中性增强,知识具有更加明显的选择性理解性,

  • 标签: 学习兴趣 学生 激发 课堂教学改革 物理 有效教学
  • 作者: 孟勇袁庆平
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2010-12-22
  • 出处:《英语周报》 2010年第14期
  • 机构:提高并保持学生的学习兴趣和积极性,充分发挥学生的主观能动性,让学生进行自主创新学习,是教学活动能否有效开展、教学能否取得显著成效的关键。为此,新课标把情感态度作为课程目标之一,提出在教学过程中不仅要重视学生的语言知识和语言技能的发展,更要关注学生情感态度的发展。要发展学生对学科的积极情感和正确态度,发展他们在学习中的兴趣、动机、自信、意志和合作精神等。学生的学习动机正是情感态度中的重要一环,英语教师在教学中应不断激发和强化学生的学习兴趣并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己的优势与不足,力求找到解决疑难问题的方法。
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  • 简介:内容摘要:“倍量阅读”古典诗歌可以提高学生的文学素养,这已成为语文界的共识。倍量阅读对推广传播中华传统文化具有深远的意义。在倍量阅读中激发保持学生的阅读兴趣,要注重策略

  • 标签: 古典诗歌  倍量阅读 激发保持 兴趣策略
  • 简介:摘要托尔斯泰曾经说过“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”本文通过对教师如何有效利用实验教学,用比拟发展兴趣,用活动提升兴趣,用生活延伸兴趣,阐发了对培养、激发学生学习兴趣的重要性及变强制学习为主动学习的重要性。

  • 标签: 化学 兴趣 实验教学 生活实际 课件 师生情感
  • 简介:摘要《全日制义务教育英语课程标准》提出了“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”五维课程总目标。可见,义务教育阶段的英语课程不仅要注重发展学生的语言知识技能,还要培养学生积极向上的情感、态度价值观,帮助学生认识世界的多样性,在体验中外文化的异同中形成跨文化意识,还要形成良好的英语学习动机策略,为他们继续学习英语未来的发展创造有利条件。在心理学中,动机是指引起维持个体的活动,并使活动朝向某一目标而展开的内部心理过程或内部动力。英语学习中的动机是指学习者学习英语的欲望动力。我们所面对的学生大都处于青少年时期,在教学过程中应根据他们的年龄心理特征,运用行之有效的教学方法来激发每位学生的学习动机,只有极大地激发了学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高教学质量。就情感态度价值观目标而言,首要的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习动机。为此,笔者在初中英语新课程教学中,就激发培养学生英语学习动机作了持续的探索实践。

  • 标签: 激发保持学生英语学习动机课堂
  • 简介:本文从学习动机的概念入手,阐明了学习动机在网络课程设计中的作用。在分析网络课程设计中对学习动机的激发保持存在问题的基础上,着重探讨了学习动机的激发保持策略在教学内容系统模块、诊断评价系统模块和协商交流系统模块等设计中的应用。

  • 标签: 学习动机 网络课程 激发和保持策略
  • 简介:摘要数学学习动机是指将数学学习愿望变为数学学习行为的心理动因,是引发、维持与导向数学学习行为的力量,是直接推动数学学习以达到某种目的的内部动力,它产生于数学学习的需要。本文从让学生想学数学、使学生会学数学、使学生乐学数学三个方面探究激发与培养学生数学学习动机的策略

  • 标签: 学习动机评价反馈学习方法
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  • 简介:学习动机作为内部学习动力,对大学生的英语自主学习起到决定性作用,直接影响到学习态度、学习方法、学习效果。网络教学环境下,英语自主学习课程的开设对大学生的学习动机提出了新的挑战。由于网络教学资源存在很大的开放性、交互性,如果缺乏有效的引导,容易造成学生学习方向的偏差,所以,在大学英语网络教学环境下,研究激发保持学习动机的有效策略具有现实意义。

  • 标签: 英语学习动机 大学生 网络环境 激发 英语自主学习 网络教学环境
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  • 简介:动机在第二外语习得理论中是一个相当复杂又非常重要的因素.探讨动机的概念及分类,分析学生失去动机的原因,提出激发学生动机的有效手段可以很好地促进第二外语的教学.

  • 标签: 动机 动机的分类 交际教学法
  • 简介:摘要英语课对于小学生来说,是一门既熟悉又陌生的课程,熟悉是因为英语已经渗透到孩子们生活的方方面面,陌生是这些影响只是些碎片式的,缺少系统广泛的介入。教师应该抓住学生对英语的好奇,在教学中要有意识地将这种好奇转化为对英语学习的持久兴趣,从而激发他们良好的学习状态,使他们对英语乐学、会学。

  • 标签: 英语教学激趣情境
  • 简介:摘要:小学数学教育的重要性不言而喻,它是培养学生逻辑思维、空间想象问题解决能力的基石。据研究表明,小学阶段是数学基础知识基本技能形成的关键时期,对学生未来的学习职业发展具有深远的影响。因此,加强小学数学教育,提高学生的数学素养,对于培养创新型人才、推动社会进步具有重要意义。

  • 标签: 小学数学教学 激发 保持 学习兴趣
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  • 简介:激发保持学生的学习兴趣为教师梦寐以求.构筑教师的人格力量,给学生以潜移默化的影响;建立平等的新型师生关系,搭起师生情感的桥梁;采用灵活多样的教学方法,注意促进学生学习兴趣的发展;让学生不断体验成功,提高学生学习兴趣的层次.激发保持学生的学习兴趣,贯穿于教育教学过程自始至终的每个细小环节.

  • 标签: 学习兴趣 人格力量 师生关系 教学方法 体验成功
  • 简介:摘要土地资源是我们生存发展重要性能源,现实生活中,由于人为自然等因素影响,导致我国水土资源出现严重浪费流失现象。因此在这种背景下,有必要加强对水土保持荒漠化治理研究,这样才能在研究中,及时将防治策略实施好,并且保障在防治策略的实施中,能够发挥效果。因此来看,在当前形势下的经济发展中,要想保障经济的稳定发展,首要任务就是加强对水土保持与荒漠化防治策略研究,只有研究好防治策略,才能保障其策略实施中发挥出其应有的效果。

  • 标签: 水土保持 荒漠化 防治策略
  • 简介:摘要随着社会经济的不断发展,越来越多的环境问题被暴露出来。当下,我国的水土保持也暴露出了诸多问题,因此需要采取预防保护策略,实现水土保持更优、更好地发展。文章主要分析了水土保持预防保护策略措施,以供参考。

  • 标签: 水土保持 预防 保护