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简介：阅读教学重在激趣，笔者认为教师要：身先垂范，激发兴趣；教材引领，拓展阅读；合理安排，充分阅读；开展丰富多彩的阅读活动；利用资源，持续激趣。

简介：经典自觉阅读的现象越来越式微，课堂鉴赏的魅力也日趋减弱，激发学生对经典阅读的兴趣，是经典鉴赏教学及经典推广的首要任务。视听媒介介入法、口头交流法、比较鉴赏法、论文写作法、成果展示法，都有助于激发经典阅读的兴趣。

简介：摘要：新课改背景下，教师在开展小学语文阅读教学的过程中，必须不断提升教学过程的趣味性，从而有效调动学生的学习积极性与学习自主性，使其能全身心地融入教学过程中，保障教学质量和效率。

简介：阅读是语文教学的重要环节，同时是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。教师在教学中要打破传统的教学模式，从知识的传授者变为学生学习的参与者、指导者，激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，享受阅读的快乐，不断提高学生的阅读能力。

简介：摘要兴趣是学生探求知识的巨大动力。文章试论了音乐教学中学生音乐兴趣和音乐学习兴趣的培养，指出兴趣的培养分为几个步骤一、引趣。二、激趣。三、增趣。

简介：【摘要】让低年级孩子愿意读，主动读采取的方法有： 1.利用亲子阅读感受乐趣， 2.利用经典、古诗词大声朗读， 3.用自己的阅读经验感染学生， 4.利用有利地势，营造读书氛围， 5.建立班级图书角和读书兴趣小组。

简介：课文复述是英语阅读课中老师喜欢采用的教学活动之一，也是学生语言输出和表达的途径。本文从复述的意义、复述的形式及复述时应遵循的原则这三个方面展开阐述，旨在激趣课文复述方式，培养学生语感，提高学生语言表达能力，优化阅读课堂。

简介：作文教学历来是中学语文教学中的难点，缺少系统性、趣味性。个中酸楚，无论是对教师还是学生，都可谓一言难尽。本文试着结合自己教学实践中的得失，就高中语文作文教学谈谈自己的一些见解。

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简介：摘要：随着时代的不断发展与进步，传统的教学模式已经不能够满足大众的需求，尤其是在小学语文阅读这方面。基于此，在最新出台的新课标中对该方面给予了高度的重视，从而进一步实现高质量的小学语文阅读教育。对于小学阶段的学生们来说，激发学生们的阅读兴趣是提升学生们阅读能力最有效的方式之一。本文主要针对小学语文阅读中的“激趣法”进行相应的论述与分析，希望能够对相关人员有所帮助。

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简介：摘要阅读无疑是小学生学习英语的先决条件，通过合理的阅读教学，既可以巩固以往的学习内容，也可以拓展学生的英语词汇量和了解国外的文化。在长期的阅读训练下，也有助于学生培养自己的语感，利于学生综合性水平的提高。为此教师应对以往观念有所改变，致力于培养阅读教学习惯，巧妙地引导学生，勾起学生学习兴趣，进而分层次地推进小学英语阅读教学，以期提高小学生阅读能力。

简介：阅读教学是语文教学的一个重要组成部分，是语文教学的核心。从兴趣入手，探讨了如何寻找学生阅读的兴奋点。变换教学方式手段，挖掘阅读文本中的“美点”，进行想象思维训练，重视引导学生进行消遣性阅读等几种激发学生阅读兴趣的方法。

简介：【摘要】  阅读是学生终身学习的奠基石，是终身学习力的必备素质。而日益繁荣的碎片化阅读对整本书阅读带来了极大的冲击。语文教学应重视整本书阅读，语文教师更要做好整本书阅读的有效引导，大力培养学生的阅读兴趣，不断提高学生的阅读质量。

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