简介：对于物理概念的教学，我认为：要使物理概念的建立符合学生的认识规律和生活经验，避免把概念直接灌输和强加给学生．新课程理念下的物理教学要求，不再仅仅是对知识的记忆和理解，而是对已有知识的整理和改组能力，对未知知识的探究和发现能力．

简介：概念是反映对象的本质属性的思维形式。人们通过实践，从对象的许多属性中，撇开非本质属性，抽出本质属性概括而成。在概念形成阶段，人的认识已从感性认识上升到理性认识，把握了事物的本质。在此我对初中物理概念的教学做了一些粗浅的剖析。

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简介：摘要本文讨论了在初中物理教学中实施“概念教学”所需要的一些教学方法，以便能使物理教学顺利地进行，并在一定程度上提高学生的学习兴趣。

简介：物理概念在物理教学中有着极其重要的地位，正确地理解好物理概念是掌握知识的前提，是解答习题的关键，是培养学生逻辑思维能力的必要条件。学生只有正确地领会概念，抓住概念的本质，才能学好物理知识，如何进行物理概念教学法呢？

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简介：物理学是一门与自然、生活、技术进步和社会发展有着最为广泛联系的科学,可以揭开大千世界的秘密,本应该是学生们最钟情的一门学科,为什么学生们认为物理是最恐惧最头痛的一门学科呢?其实在学习物理知识的过程中,物理概念的学习是基础,很多同学只求解题,不注重概念的理解,只知其然,不知其所以然。所以,如何进行物理概念的教学是一个值得探讨的问题。通过多年的教学,本人认为可以从

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简介：摘要基础不牢地动山摇，概念教学至关重要，作为课堂的组织者，学生的引领者，要贯彻落实新课程的改革精神，努力上好物理概念课，铺好学生全面发展的道路。同时在概念教学的基础上，加强创新意识的培养。转

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简介：物理概念在物理教学中具有举足轻重的作用.一方面,物理概念是学生接触物理、学习物理知识的前提和基础,另一方面也是提高学生思维能力的根本.加强物理概念教学已经成为提高物理教学有效性的重要途径之一.

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简介：摘要教师利用实验创设物理情境、利用生活经验、打比喻、思维加工等方法能有效地帮助学生理解掌握物理概念。

简介：《普通高中物理课程标准（实验）》的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段．对物理概念教学提出新的要求，物理概念不仅是物理基础知识的重要组成部分而且是构成物理规律、建立物理公式和完善物理理论的基础和前提．本文就有关新课程理念下物理概念的形成、理解、巩固和深化进行探讨．