简介:摘要:针对当前高职教育“同质化”和百万扩招带来的生源结构和层次的多元化等问题,本文以分层教学法为理论依据,在充分论证了药学专业实施分类分层人才培养模式必要性的前提下,按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则,提出了促进高职药学专业实施分类分层人才培养的途径和方法,以期满足不同层次学生的发展需求,达到人才培养专业化的目的,实现学校育人成效与社会人才需求有效对接。
简介:摘要:为了解天津某高职院校百万扩招学生学情,按照扩招学生学习目的、教学方法、就业倾向等方面设计调查问卷。通过统计整理学生基本信息和调查结果,了解了扩招生源基本状况,为制定扩招专业人才培养方案和提升人才培养质量提供了重要参考。
简介:摘要:自2019年高职扩招工作开始,越来越多的“非传统生源”进入了高职院校学习,扩招学生从生源来源构成、学生年龄结构不同于传统的全日制生源,对高职学校的学生管理与服务工作提出了新的要求和挑战。高职院校应从管理模式、管理制度和管理人员等角度探索新路径,做到“标准不降、模式多元、学制灵活”,真正落实立德树人根本任务。
简介:摘要:在百万扩招的背景下,高职院校面临着较大的发展压力,但是随着现代化信息技术的快速发展,互联网+已经步入高职教育教学中,给高职教育注入新的活力,促进高职英语教学模式的转变,有效提高高职英语教学质量。本文将从百万扩招背景下互联网+高职英语教育的特点出发,分析互联网+高职英语的意义,探讨百万扩招背景下互联网+的高职英语教育模式创新的对策。
简介:【摘要】政府工作报告提出高职扩招2019年100万、2020—2022年200万人的要求以来,连续三年江西省始终坚持 “响应国家战略、服务区域发展、促进产业升级”的工作思路,以质量型扩招为目标,稳步推进招考改革,高职扩招专项工作平稳有序运行。三年来,随着省内高职院校的扩招与发展,面对学生数量激增且生源类型复杂化的局面,如何提升高职扩招人才培养质量问题已成为高职扩招工作所面临的一大挑战。本文就江西省高职扩招专项工作在招生组织、教育教学、学生管理等方面的经验总结基础上,根据实际存在问题提出提升高职扩招人才培养质量的几点思考。
简介:摘要:随着医学的发展,社会对护理人员及护理专业学生提出了更高的要求。本文通过阐述试点班护生在实训实验中强化人文关怀品质养成的必要性,探讨促使护生人文关怀品质继续养成的策略,以适应现代医学发展模式的改变。
简介:摘 要: 2019年国家实施百万扩招计划以来,高职院校专业课程针对社招班学生的教学方法、教学设计、评价体系都迎来了巨大的挑战。本文是基于专业课《短视频运营与推广》的实际记录与反馈,是本教学团队在分层教学法的一次新的尝试,结合营销系社招大二学生学情分析,以需求导向对本门课程的能力进行了教学分层,实践了独创的“三真”课堂,并给出了教学反馈和反思。