简介：目的神经浸润与胃癌预后之间的关系仍未达成一致，通过Meta分析，系统回顾分析神经浸润与胃癌预后的关系。方法通过中国知网、万方数据、PubMed、Embase数据库中进行截止2016年的相关文献检索．合并HR及95％CI用于评估神经浸润对胃癌预后的价值。结果14篇相关文献共17162例行胃癌根治术患者．神经浸润阳性率为23．1％。神经浸润与胃癌不良预后显著相关（HR=1．33，95％CI：1．08，1．57，P〈0．05）。亚组分析显示神经浸润与胃癌预后不受地区、神经浸润阳性率、论文质量得分影响。结论胃癌术后神经浸润阳性的患者预后差，神经浸润是影响胃癌预后的独立危险因素，也是术后辅助治疗的参考指标。

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简介：摘要文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。文化是一种时间的积累，但政府也有责任通过“引导”而移风易俗。城市文化以密集而稳固的全民共享性作为基础，因此要在形势与内容上避免惊扰大多数人的自由，还需要融入自然

简介：认识欣悦的时候，她还是个文静、胆小，有点不自信的小女孩。在画室里，我们尝试用树叶、软泥、丙烯等多种材料进行艺术表现。这唤醒了欣悦对艺术的感悟力，找到一种表达自我的途径。而当她接触到布艺时，我发现她灵巧的手指对布料十分敏锐。虽然才小学五年级，她已经可以用布料缝制小包，用袜子DIY小玩偶，用针线刺绣出精美的图案，甚至大胆尝试做公主裙。

简介：人生自有诗意,诗心创造美丽。诗意德育注重使学生在诗意文化的浸润中,涵养人文精神,发展诗性智慧,炼就诗意品质,引导学生求真、向善、至美。班级文化是班级集体成员意志、价值的复合体,润物无声、春风化雨般地塑造着学生品质。建设价值引领、富含生命意义的班级文化需要班级管理者坚守教育诗心,怀揣诗意追求,构建班级诗意文化,让班级氤氲着诗意德育的芬芳。班级文化建设需要用诗心孕育美丽,

简介：摘要情感教学指的是教师与学生之间存在情感互动，学生能够感受到课堂中老师的每一个神情所传递的信息，这种情感基础有利于培养学生对语文的学习兴趣，也有利于培养学生积极主动交流、思考的良好学习习惯。过去相关学者在情感教学方面的研究较少，本文将结合作者自身教学实践谈谈在高中语文教学中渗透情感教学的教学策略。

简介：思想品德中考试题价值功能需要渗透中华优秀传统文化,原因包括：中华优秀传统文化的博大精深、源远流长,立德树人是教育的根本任务,多元文化冲击下民族传统文化的价值定位以及思想品德课程标准的应然要求。中华优秀传统文化在2017年思想品德中考试题中的渗透呈现出漫画入题、价值引导、诗文基因、借势启迪、创新形式、文化自信等特点。因此,思想品德课渗透中华优秀传统文化需要做到优秀传统文化选取与实现课程目标相统一,优秀传统文化选取与尊重外来文化相统一,优秀传统文化选取与弘扬中国精神相统一。

简介：中共中央总书记习近平2014年在北京师范大学看望一线教师的时候曾态度鲜明地表示,很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。中华民族是一个诗的民族,有着源远流长的诗教传统,代表中华民族巍然独行于全球各民族人文世界中的,便是诗的教化,它是一个民族的灵魂和内在的深层体现。

简介：摘要小学语文课程标准指出“要认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”。小学生正处于启蒙教育阶段，处在学习国学经典的最佳时期，因此每个小学语文教师都应当注重国学经典的教学。

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简介：广袤富饶的荆楚大地,人文荟萃的襄阳古城,清澈明丽的汉江河畔,闪耀着一颗璀璨的教育明珠—湖北省襄阳市实验中学。这里,青春勃发的身姿昂扬向上;这里,馥郁的美德馨香肆意流淌;这里,和谐的人文环境散发芬芳;这里,勤劳智慧的实验中学人以国学点亮学生梦想,用美德浸润学生人生,书写着淡泊而又精彩的教育发展篇章。

简介：它是平时班主任工作管理中的点点滴滴,也是学生们进步的见证.因此,告诉我们要让爱的教育浸润到班级管理中去.

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简介：摘要要培养和提高学生的语文能力，扩大信息量，不能把全部精力仅仅寄托在课堂上，而要把课内与课外、校内和校外紧密结合起来，充分利用一切可以利用的渠道，充分利用一切可以利用的机会，重视引导学生开展课外阅读，加强课外阅读指导。

简介：读书能够启迪孩子的心智,能扩大他们的知识视野,能培养他们的阅读能力、思维能力和审美情趣,使孩子们形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操。勤奋读书,乐于学习,也是中华民族的传统美德。然而,小学生的读书兴趣、读书方法、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟,所以培养阅读兴趣,养成良好的读书习惯,对于正在成长的小学生而言尤为重要。那么,怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？

简介：纵观当下阅读教学的语用训练，要么是机械生硬的模仿，要么就是“拿来主义”下的胡乱套用。将原本意蕴风韵的文本异化成了骨干暴露的实验“标本”。笔者以为，真正有效的语用训练必须要有丰富的人文元素和情感因子作为支撑，努力将文本中展现出来的言语秘秒转化为学生内在的表达动力。本文提出要体验品味先行，在言意融合中夯实语用训练；利用相似语境，在迁移类比中夯实语用训练；把握文本意蕴，在层次递进中夯实语用训练。从而在文本的情境下夯实语用训练。

简介：摘要目的研究胰腺脂肪浸润的超声诊断及临床价值。方法从本院选取2014年6月—2017年6月期间收治的100例胰腺脂肪浸润患者作为研究对象，同时还设置了100例同期健康检查的病例作为研究对象。其中胰腺脂肪浸润患者作为研究组，同期身体检查患者为对照组。总结两组患者血糖、血脂、血压和患者脂肪肝情况。结果研究组血糖异常患者为62例，血脂异常患者为77例，血压异常患者为69例，脂肪肝患者为79例。和对照组相比，组间差异显著，具有差异统计学意义（P＜0.01）。结论胰腺脂肪浸润和高血糖、高血压、高血脂、脂肪肝之间存在密切联系，使用超声检查，能够有效提示胰腺脂肪浸润，对临床发现隐性患者具有重要帮助。

简介：一砖一瓦都是故事，一草一木都有文化。走在宁波工程学院的校园里，你会发现，北大门浮雕中间的基石上刻有象征着传统工匠智慧结晶的斗拱图案和学校校标，寓意学校担负着培养优秀大学生的社会责任；从东向西横贯整个校园的鹭林河，是学校最美的自然景观，营造了人与自然和谐相处的育人环境。