简介：近年来,我国公民的离婚率呈逐年上升趋势,导致离异家庭中的儿童增多。家庭离异本身对儿童的身心发展颇具意味。文章通过对幼儿园离异家庭中的两个儿童个案研究,探讨家庭离异对儿童身心的影响,为离异家庭儿童身心正常发展提供参考。

简介：摘要：近些年来，离婚率逐年攀升，离异家庭学前儿童的心理问题不容忽视。学前儿童正处于人生的启蒙阶段，是人格发展与塑造的关键期，对于身心能否健康发展至关重要。父母离异对于学前儿童心理发展产生很大影响，需要家庭、幼儿园、社会形成教育合力，帮助离异家庭的学前儿童健康成长。

简介：随着婚姻解体数目的增加，生活在离异家庭的儿童数目在不断的增加。作为离异家庭儿童生存圈中重要组成部分的教育机构，应考虑为离异家庭儿童提供系统的补偿教育，尽可能地减少父母离异对其人生发展的不良影响。

简介：根据国内的一些调查表明,父母离异家庭的儿童心理变态是明显的。1.情感变态离异家庭儿童与父母的亲

简介：现今我国的离婚率年年攀升,父母离异对儿童心理发展的影响成为研究的焦点。文章介绍了离异家庭儿童心理发展的研究方法、理论观点及研究进展,并对目前的研究进行了总结综述。

简介：目前,随着离婚率的增长,生活在离异家庭的儿童也逐年增加。他们的教育问题已引起社会的关注。1988年10月至1989年5月,我们在北京,从城区、近郊、远郊等不同地区,采用随机取样法,抽取生活在离异家庭的小学一、三、五年级学生154名(其中男生80名,女生74名)做为样本;同时,在上述调查对象的同班,抽取生活在完整家庭的学生153名(其中男生76名、女生77名)作为对比样本(两类家庭的调查对象总计307名),通过”教师问卷”、“父母问卷”、“儿童问卷”及“儿童认知问卷”,调查两类家庭儿童的学习、认知发展、情绪变化、问题行为、同伴关系和亲子关系。

简介：

简介：摘要单亲家庭和离异家庭的学生在成长过程中经历了太多的坎坷，看待问题的角度不尽相同，所以要使他们形成正确的人生观和价值观，教师这位领航人的指导尤为重要。家庭结构对孩子的心理健康有着重要的影响，作为学校，需要制定合适的教育计划，采取适当措施，为单亲和离异家庭孩子创造优良的学习环境，使他们自信成功地面对生活和未来。

简介：家庭是儿童成长的第一环境。家庭环境的好坏，特别是双亲关系的好坏，对儿童的身心健康与发展，常起着直接而深远的影响。近几年来，随着我国离婚率的逐年增长，造成离异家庭儿童的增多。这对儿童，对社会都将产生极为不良的影响。本文试就这个问题，从离异家庭儿童的心理发展与教育等问题上，作一些探讨性的研究。

简介：内容摘要：

简介：随着现今社会离婚率的不断提高,离异家庭日益增多,尽管有的家长重新组织了家庭,还是对孩子的心理造成了一些负面影响,有的孩子自卑,有的孩子攻击性强,有的孩子爱哭闹、爱黏人等。本文通过案例,从'不说话的宝宝''爱打人的觉觉''特别黏人的悦悦',用'润物细无声'的方式来爱护这些'自卑'的孩子,关心'攻击性强'的孩子,关爱'缺爱'的孩子,让孩子们快乐、健康地成长。

简介：摘 要：孩子的早期教育，更多地应该在家庭中进行。家庭教育将是世界发展的趋势，家长要因材施教，因人而宜。

简介：

简介：夫妻离异、家庭破裂,已成为八十年代中国大地较严重的社会问题。它的是非曲直、恩恩怨怨不是本文探讨的问题。我们课题组研究的是生活在父母离异前后的“锅碗瓢盆交响曲”中的千千万万儿童。他们受到家庭什么样的影响?他们的学习与心理状况如何?与生活在完整家庭的儿童有什么区别?希望通过我们的调查研究结果,能积极创造条件,在家庭教育、学校教育、社会环境三方面,促进该类儿童获得良好社会适应性和健康发展。

简介：我是一名教龄近二十年的小学英语教师，按理说由于我平时教的班级多，并且教龄长，所以教的学生也多，见到各种各样家庭背景的学生应该也多。但是今年来到靖师附小八中分校，摸清了学生们的实际情况以后，让我还是吃惊不小!怎么会有这么多的问题家庭？这么多的问题儿童？就拿我带的六年级这个班来说，34人的班级，离异家庭的孩子近十个，父母双方或一方不在身边的留守儿童近十二个。有百分之六十以上的孩子，家庭结构不健全，这个数字让人触目惊心!为此，我调查了一下其他年级，这样的情况也都非常普遍。

简介：本文重点阐述了非指导性游戏治疗的原则、方法与技术，拜结合个案的分析．强调了非指导性游戏治疗在离异家庭儿童心理咨询中的运用。

简介：

简介：【内容摘要】家庭教育承载着重要的教养责任与育人使命，是经久不衰的话题领域。现阶段学前儿童家庭教育中仍存在诸多教育理念误区。本文旨在分析、探讨学前儿童家庭教育指导策略，以帮助学龄前儿童家长形成科学有效的家庭教育理念，促进幼儿全面和谐发展。

简介：

简介：摘要由于我国离婚率的提高，离异单亲子女数量上升，由此引发的离异单亲家庭教育问题已然成为家庭、学校、社会面临的一个新课题。离异单亲家庭和完整家庭相比，在家庭结构、家庭情感系统等方面都存在特异性，这些对离异单亲家庭儿童道德培养均不利，容易造成儿童自我中心、情感冷漠等问题。离异单亲家庭通过自身重视儿童道德教育、视离异为生活常态等优化家庭德育环境，社会通过消除对离异单亲家庭的歧视和社会援助等改善离异单亲家庭德育的外部环境，通过家庭内外共同的努力来改善离异单亲家庭儿童的道德教育。