简介:摘要:本文通过自身班主任的教育管理经历,论述在班主任管理工作中,严而不死,活而不乱的重要性。文章的第一部分先指出严格管理的必要性以及严而生厌的现象,提出应对学生进行情感管理,做到严而不死。文章的第二部分指出活是管理的最佳境界以及活而生乱的现象,提出应对学生进行制度管理,做到活而不乱。文章最后指出严而不死 活而不乱并不矛盾,并对进一步今后教师的班级管理工作提出要求。
简介:摘要:“双减”背景下扎实开展小学语文教学研究,思考如何打造小学语文“四有”新课堂,让教育如何“减”而不“简”,“简”而不“凡”,是小学语文教学探索的新征程,是教育改革新的追求和目标。
简介:将“严”与“厉”的几种语义组合置于刑事政策学语境里表达的“严而不厉”、“厉而不严”、“不严不厉”、“既严且厉”其实就是几种刑事政策思想、模式。著名刑法学家储槐植教授曾经为我国刑法设计过“严而不厉”的刑事政策思想,相当精到,值得借鉴。然而,世势国情已然变化,犯罪化与非犯罪化的两极发展及与之相应的刑事政策的两极化倾向亦渐成大势:表现在某些领域采取较为严厉的刑事政策是为“重”,某些领域采取较为宽松的刑事政策是为“轻”。针对这种情况,亦需要对“严而不厉”的刑事政策思想、模式作出适当的调整,具体的设计方案应是:坚持“严而不厉”的总体模式,兼采“既严且厉”(重),“不严不厉”(轻)。
简介:江苏省教育厅副厅长胡金波同志,2011年3月2日在全省基础教育工作会议上发表重要讲话,他指出:加强教研室标准化和规范化建设是提高质量的一项重要工作.我省基础教育进入内涵提升期,社会转型正在推动基础教育转型,基础教育转型呼唤着教研转型,教研转型期待着教研人员转型.教研转型始于观念创新、行于过程优化、成于质量提高.推进教研转型重在制度创新、重在队伍建设、重在成果转化、重在积累渐进、重在持续发展.应主动调整运行机制,整合教研力量;自觉调整动力机制,增强主体意识;着力调整保障机制,加强质量监控.坚持教研统一性与多样性、过程性与阶段性、应然性与可能性的统一.引导教研人员加强政策与理论学习,提高研究水平;重视教学实践体验,提高指导能力;落实以师为本的理念,提高服务品质.加强教研室规范化和标准化建设,制定教研室建设标准,开展合格教研室评估,以评促建、以评促改、评建结合、重在建设.采取措施,尽快解决教研人员总量缺编、结构缺编和专业缺编等问题,全面提高教研水平,为教学改革当好参谋助手.
简介:摘要:中华民族富强的百年大计,教育乃根本;而教育大计乃师德为根本。没有师德就没有良好的教育,高尚的师德不仅是学子们的精神食粮,也是社会的重托、人民的期盼和时代赋予的重任。事实上,古人早有云“严师出高徒”,这强调了人在严厉的环境下的可塑性,但是在这个追求民主、追求个性的新时代,我们更愿意接受《论语》中“温而厉,威而不猛,恭而安”的思想。这是孔子的弟子对孔子至高无上的评价,反馈了孔夫子对学生既温和又严厉,具有威仪却不凶猛,恭敬而安详的师者态度和处事的风格,更加凸显了孔老夫子的师德修养。可以说,建设师德是教育界永恒不变的追求。身为教育者,自然应该将教育当作崇高的事业来做,将师德建设看作饮食睡觉一样自然且不可中断。