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  • 简介:摘要当学生自己亲自进行演示时,一定会与教师的操作步骤和动作存在偏差,比如把温度计放到烧杯中时温度计的置放方式和置放位置都需要保持一个标准的状态,而学生在操作时可能会忽视这些细节,导致实验的结果也会和教师的结果有着一定的出入。因此,教师这个时候就要强调学生们的出错点,更正他们的操作方法。学生在经过教师的指点后就会明白自己实验的错误点,并且形成自己的认识,再次操作实验,加深印象,从而学习到温度测量的正确方法。整个过程都是学生自己进行观察、操作、纠正,最后学习到正确的方法,对这一课的知识掌握到位。所以,学生独立自主的实践探究活动才是科学学习的根本,并且也只有在学生自己的探究过程中才能够了解到自己的出错地方,并且能够根据教师的指点进行及时地更正,到达学习的效果。

  • 标签: 小学 科学 独立 自主 科学 实验
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  • 简介:2016年6月8日,国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)经过审核后发布了113号、115号、117号和118号4个新兀素的推存名:nihonium(Nh)、moscovium(Mc)、tennessine(Ts)和oganesson(Og).2016年11月30日,IUPAC正式发布了这4个新元素的英文名称和元素符号.4个新元素的合成与确认,填满了元素周期表的第7周期,形成了-张完整规范的元素周期表,世人瞩目.

  • 标签: 新元素 中文命名 技术交流 元素周期表 科学 IUPAC
  • 简介:摘要科学区活动是幼儿园区域活动的一种,是指教师依据简单的科学原理投放各种可以感知和操作的材料,幼儿通过观察、探索、操作等各种方式与材料进行相互作用,从中萌发科学探索兴趣,获得粗浅的科学经验,从而提升科学素养的一种低结构、开放性的教育活动。那么,怎样创设科学区才能引导幼儿真正地“做”科学,实现科学区价值呢?

  • 标签: 科学区区域活动策略探究
  • 简介:科学现象常常以一种简单的形态存在于我们生活中的方方面面,很多的科学现象都是我们所能够感知的.所以教师有责任和义务引导小班孩子感受科学,积极探索感知周围的科学事物和科学现象,引导他们建立初步的科学素养.小班孩子对周围世界充满着好奇心和求知欲,这也是他们探索发现科学世界的一个非常有利的因素,引导他们在生活中感受科学,发现科学的真谛,那么他们就会更加愉快、更加自在地在科学世界里遨游.

  • 标签: 生活化 资源 科学 教育
  • 简介:当前,世界面临着气候变化、资源短缺、生态破坏、环境污染、恐怖活动蔓延等一系列全球性重大挑战,对人类生存与发展提出了许多新的严峻课题。在此背景下,融合式研究、融合科学领域研究等新兴的科学研究组织模式逐渐兴起。面对这一新趋势,如何组织和管理融合科学领域的研究活动,是科技工作者面临的一大问题。未来地球计划(FutureEarth,简称FE)倡导的协同设计与协同实施(co-design,

  • 标签: 融合式 资源短缺 科技工作者 气候变化 生态破坏 科普工作
  • 简介:摘要群文阅读是不同于传统的阅读教学模式的,这是一种创新的形式,也就是说教师和学生针对一个或几个问题继而进行文章的选择,然后师生共同讨论阅读、互相学习最终统一意见的一个过程。这样不仅能够调动学生阅读的积极性,而且对于学生的整体综合素质也具有重要意义。将群文阅读策略融入到小学语文教学中,对于提升学生的阅读能力以及综合素质都具有重要意义。

  • 标签: 群文阅读小学语文教学方法
  • 简介:摘要目的通过课外实验探究活动,让学生亲身体验科学探究的过程,提升学生的科学素养和创新思维能力。方法在病原生物与免疫学课程中开设部分设计性和探究性实验项目,提高学生的科学探究能力;在实验探究活动中构建一种以学生为主体的“自主探究学习”和“自主—合作—探究”的实验教学模式,提高学生自主建构知识的能力和创新思维能力;组建课外探究活动小组,开展课外实验探究实践活动。结果在课外实验探究活动中寻找一条有利于学生个性发展的有效途径,丰富实验探究的内容,有利于学生创新精神、实践能力和综合素质的提高,有利于学生探究潜能的发挥。结论通过开展一系列课内外实验探究活动,挖掘学生的探究潜能,可使学生的科学素养、实验探究能力和创新思维能力有更好的发展。

  • 标签: 实验探究活动 提升 科学素养 创新思维能力
  • 简介:摘要导思想,因此在档案管管理工作中,需要以科学发展观作为指导,以此来推进档案管理工作的健康有序发展,这不仅有利于档案管理工作的进一步改进,而且对档案管理工作的协调可持续发展具有积极的促进作用。

  • 标签: 科学发展观 指导促进档案管理 开展途径
  • 简介:小编的话:我们赶上了一个伟大的时代,这是一个创造、发明大爆炸的时代。就在我们走在路上、坐在教室里的时候,数以万计的发明正在诞生。

  • 标签: 科学 大爆炸 发明
  • 简介:摘要在小学科学课堂教学中,探究材料是引发学生科学探究学习的重要载体。科学探究材料的选择不能随意化,而要基于重点、基于难点、基于思维为学生选择具有典型性、层次性和挑战性的探究材料。

  • 标签: 小学科学探究材料选择
  • 简介:“三北”防护林挡风致雾霾肆虐?流言:这些年,不少北方人感觉沙尘暴比以前少了,雾霾却多了。于是,有人开始怀疑为了治理沙尘暴而种的“三北”防护林,在拦截沙尘的同时把风也挡住了,甚至认为“应该砍了‘三北’防护林,宁愿忍受沙尘暴,也要让风把雾霾吹走”。真相:30多年来,“三北”防护林增加的森林覆被率是有限的,对风的作用也只限于局部地区,还远远不能达到影响大气环流的程度。

  • 标签: “三北”防护林 城市环境污染 应登 控制技术研究 初榨橄榄油 加工程度
  • 简介:被困在电梯里会窒息而死流言:我们经常在网上看到这样的指导—"如果被困在电梯内,首先要冷静,因为在电梯的有限空间里,氧气量是有限的,身体在平静时耗氧量少,所以尽量保持镇静,可以使被困者在短时间内不会因缺氧而窒息。"电梯下坠时,要"快速把每一层的按键都按下"。真相:电梯轿厢不是封闭空间,在里面的人不会有窒息危险。而且,如果出现故障,

  • 标签: 流言 科学 电梯 窒息 耗氧量 空间
  • 简介:万能小熊家里各种电器的遥控器一大堆,既占地方又不方便,时不时还会发生拿着空调遥控器去指挥电视之类的尴尬事儿。为了解决这个问题,一位设计师发明出了一款小熊万能遥控器。它的模样小巧可爱,可以跟家里的各种遥控器进行匹配,从而控制家中所有的电器。更特别的是,它还支持手势操控,也就是说,你不用按任何按钮,只需对着它做出挥手、握拳、弯指头等手势,就能控制家中的电器啦!

  • 标签: 科学 遥控器 电器 设计师 手势
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  • 简介:紫菜是黑色塑料袋做的流言:网上视频疯传新买的紫菜“半透明”“嚼不烂”,还有一股“腥臭味”,认为是用黑色塑料袋制作的假紫菜。真相:单层的紫菜本身就是半透明的,腥臭味也是海产品固有的味道,而嚼不烂有可能是因为紫菜太老了—紫菜一般在每年的白露节气开始播苗,管理到位的话,每年可以采收四五茬,其中头水(也就是第一茬)紫菜质量最好,口感最佳,最后一水的紫菜品质最差,口感更韧。

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  • 简介:当潘多拉打开魔盒,人类就无法逃脱生老病死,各种各样的疾病让人类以不同的方式走向终点。随着科学的进步,对于生物知识特别是人体知识的了解,让人类越来越有希望去捕获跑出魔盒的疾病,甚至更加奢侈地想要去对抗死亡。

  • 标签: 生命科学 人体知识 生物知识 潘多拉 人类 疾病