简介：教学过程的实质是教师将教学目标立在前方，引导学生朝着目标行进。教学目标的准确定位是教学设计的首要工作，这个工作及定位之后的有效实施，需要依据文体特点的准确把握，依靠文本的准确解读。教学的终极目的是为了学生“学以致用”，“致用”中极为重要的两条是读懂和表达。不同文体的教学对于这两条的要求不尽相同。

简介：摘要：研究童话的内容、形式和文化内涵，以此为例提炼文本解读的策略，进而为科学确定教学目标、合理选择教学内容奠定良好的基础，对提高学生学好童话产生了积极作用，也是传承优秀文化的主要路径。笔者以童话文体为例谈文本解读“范式”探究，提炼出循规循则、较之有方等策略。

简介：<正>文体研究是近年来文学研究领域中的一个重要趋向。在各种门类的作品研究、文学史研究中,从"辨体"的角度切入,以深化对作品文本内涵的认识和对文学发展线索的追寻,这逐渐引起研究者的浓厚兴趣。而在文学理论研究方面,"文体学"、"文体形态"等术语也越来越多地出现在论文论著的关键词中。这实际上反映了文学研究中对原有的困境的认知与突破这种困境的不断尝试与探索。一方面,文学研究中曾经一度占据主导地位的庸俗社会学方法越来越暴露出其弊端;而另一方面,人们在焦

简介：“语文课程标准”指出：“阅读是教师、学生、文本之间对话的过程。”综观目前阅读教学现状，课堂上教师串讲、细问、面面俱到的现象屡见不鲜。一篇篇文质兼美的文章．在课堂上被分析得支离破碎。中学语文教学中的文本解读是指学生在教师的指导下感知、理解、评价、再创文本的过程，

简介：

简介：就文学作品的解读而言,任何一份文本都并不要求读者通过固定的或所谓最佳的解读模式来理解。就一般读者的解读习惯而言,往往都会关注到文本的主题意义或形式特征,并借此来体会文本打动人心的力量。在语文教学活动中,要想让学生达到更深层次的解读,把握文体内涵是一种重要方法。

简介：对文本的阅读，是一个分析、理解的过程。但分析、理解，肯定有一个背景、方式、角度、时空以及“度”的问题；而且，阅历、动机、信念、特质、能力、眼光等等，也都对分析、理解产生相当大的影响。无论是老师还是学生，由于各自的“不同”，即便是对同一文本也会作出不同的解读。但是过去我们的“文本解读”恰恰忽视这一点，强调的是认知趋同、答案统一甚至唯一。既定一个“标准答案”的文本解读，

简介：摘要：分析阅读文章的文本内容，可以促进学生对知识的理解，也可以提升学生的阅读效率。所以在平时的教学过程中，教师要注重引导学生去解读文本中的内容，以不断提升学生的学习效率，让学生可以在学习的过程中真正投入进来，并让学生对阅读的文章产生深刻的印象。

简介：重力、弹力和摩擦力,是同学们首先接触到的作用力。熟练掌握三种力的性质和分析方法是学习的基本要求。不少同学在理解文本、明确方法和抓住关键等方面存在不少学习障碍,下面结合例子进行讨论。一、重力重力是由于地球吸引物体而产生的,方向竖直向下,大小G=mg,式中g为重力加速度。例1关于重力的说法,正确的是（）。

简介：“文本解读”指阅读主体通过对文本材料的感知、分析、理解、反应、综合，进而产生感受、体验和理解，并形成对文本材料的价值取向的过程。这个过程涉及三个重要的关键因素，即文本、创作文本的作者及阅读文本的读者。

简介：只有基于学生视角的文本解读才符合学生认知,才能真正实现文本的教学价值.因此,语文教师在进行文本解读时必须探清学生视角,在学生已知与未知、能知与想知之间架设有效的认知通道,让学生在亲身经历、体验中实现知能的内化与发展.

简介：

简介：摘要：童话题材在小学语文课本里面所占据非常大的比重，有效的开展童话的文本的阅读教学，对于锻炼学生的想象力激发学生的创造力和培养学生的综合科学的能力都是有着非常大的帮助。教师可以结合不同的阅读范本去确定其不一样的教学实施方法，并且在童话题材的阅读教学里去发挥出童话故事的引导效果，这样不但有助于学生学科的兴趣进行培养，也都会让学生在阅读的课堂上可以拥有更多的语言能力和思维能力的锻炼，从而可以促进语文课程的教学的目标能够进行更好的达成。

简介：摘要：随着近年来，我国新课标教育目标的不断改革以及发展更迭，小学阶段的语文阅读教育愈发成为当前语文教学之中的一项重点，收到了社会的的广泛关注。教师在小学阶段带领学生进行科学有效的语文阅读，能够进一步的增强学生的语文学习能力，提高学生在语文学习中的学习热情。在这一过程中，教师可以充分运用童话故事文本阅读来带领学生进行合理有效的语文阅读学习。

简介：摘要：童话是一种以儿童为主要阅读对象的文学形式，它因为大胆、离奇的想象，生动的情节，深受小学生的喜爱。现行统编语文教材重视学生阅读素养的养成，每册语文书都设有专门的“快乐读书吧”。而小学生的阅读皆是从童话起步，因此关于童话类文本的阅读我们需给孩子以多种方法的指导，让学生爱上童话，进而爱上阅读，提升学生语文学习的兴趣。

简介：语文教学中的诗歌文本解读主要是指解读诗歌文本的能力，如何有效地解读诗歌文本成为中学教材解读的重要因素。本文将以高中语文诗歌文本解读为例，探讨中学教材的解读策略。

简介：要“上好语文课，最重要的应该是钻研文本、把握文本，始终要把这个放在第一位”。很多优秀教师上的课之所以优秀，首先就在于他们对文本深入的、有独到发现的理解，其教学创意常常源自对文本的创意解读。

简介：

简介：[摘要]向课堂40分钟要质量是我们提高教学质量的理想追求。如何能保证课堂质量呢？研读教材，做好文本解读至关重要。2019年秋季，部编版语文教材全面使用，部编教材与人教版、苏教版等相比，有着独有的特点。不管是内容编排，课例精选、综合运用，都有明显得变化。作为教师，我们要能与时俱进，能主动研究文本。

简介：