简介：【摘要】随着我国经济的发展，我国教育的发展动力已从供给驱动转为消费驱动，人民群众在教育方面的话语权越来越大，更加注重优质教育与个性化教育的获得。“双师”作为一种解决基础阶段教育不公平，缓解基础教育不均衡的解决方法，逐渐受到社会的肯定。如今双师服务模式众多，本文旨在通过文献分析法、案例分析法，在基础教育阶段双师教育理论研究现状和实践现状的基础上，归纳总结几种典型的双师服务模式，并就其优点、存在的问题和相应的对策作综合性评述，为之后的研究和实践提供指导与借鉴。

简介：【摘要】我国基础教育阶段应试教育问题比较突出，且历经数十年的改革仍未能有效解决。研究认为应试教育是一元化高考招生恶性竞争、“施考—应考”恶性循环的直接结果。从科学性和素质教育与评价的实用性出发，学生素质应当包括“思想品德素质”“科学素质”“文化素质”“技艺素质”“心理素质”和“身体素质”六种。克服应试教育，必然以素质教育取代应试教育。解决应试教育唯一有效的途径是把学生的全面素质纳入高考考查，并作为高校招生的重要依据，即实行“多元化高考招生模式”。该模式能够彻底破解应试教育难题，把应试教育转变为素质教育；可以淡化高考，降低竞争烈度；可实现高考选拔标准与基础教育目标的一致性，促进国民教育良性发展；可根据社会发展需要调节基础教育走向，并便于高校选拔适合学校定位和专业特点的考生。

简介：摘要：教育对口支援是我国在促进教育公平过程中孕育、发展和日趋完善的一项重要举措，是彰显中国特色的一种政策模式。本文梳理了新中国成立70年来，我国基础教育对口支援政策的发展概况，分为四个时期：1949—1978年，基础教育对口支援萌芽期、1979—2000年，基础教育对口支援发展期、2000—2012年，基础教育对口支援成熟期、2012年至今，基础教育对口支援创新期，并且总结了我国基础教育对口支援发展的特点，70年来，我国基础教育对口支援取得了里程碑的发展，但是也存在一些问题，在此基础上，并提出相应的策略。

简介：摘要：自中华人人共和国成立以来，由于工业化和城市化的发展过快以及农村经济的缓慢发展，我国形成了城乡二元的社会结构。这种结构造成了城乡居民在生活上以及精神文化上都存在着巨大差异，城乡基础教育领域更甚。截止目前我国城乡基础教育差距较大问题仍未解决。农村教育相对于城市教育太过落后，教育经费紧缺，教育条件匮乏，教育管理水平低下，学生竞争压力过大。由此观之，农村儿童和农村工随迁子女已然输在了教育起点线上。在经济发展，社会快转型的今天，如何缩小城乡基础教育差距显得十分必要。

简介：摘 要：如何破解基础教育改革面临的困难和问题，应从教育本质出发，明确育人目标，深化课程改革，转变教学方式，改革教育评价。转变教师教育观念，开展教育行动研究，构建“深度学习”的课堂。

简介：摘 要：近几年来，我国的经济飞速发展，随之而来的是城区开发不断外扩，“教育”已成为我国不断前进道路上的一项重要组成部分。随着不断的发展，我国的教育也在不断改革，然而国内基础教育还存在着一定的不足，不利于推动教育的发展，实现教育的公平。本次研究通过对相关的文献进行查找，了解国内外的基础教育布局规划发展的不同点，得知新城区老城区及村镇区的教育设施布局存在一定的问题，通过查找问题给出了几点优化策略，以期能够提高我国基础教育的整体水平。

简介：摘要：教学评价是按一定价值标准对学校的教学质量水平进行的价值判断。评价作为教育的最后一个环节，用以了解教育的最终效果和水平。从教学不断发展的改革历史进程来看，中国教育主张的思想是提倡素质教育。本文从目前基础教育评价存在的问题、改革重点两个角度进行分析，提出了改革的应对措施，以便改进教育评价标准，促进学生向更好的方向发展。

简介：摘要：美术基础课是中职院校建筑装饰专业的专业基础课，涉及的主要课程有素描、色彩、速写等。美术基础课程经过在建筑装饰专业的不断发展改变，逐渐形成了了科学的发展，课改也在不断的进行变化，为了能够适应社会发展，中职院校要为社会培养更多高质量的应用型人才。传统的授课模式难以满足现在的建筑装饰行业，对于创新授课方法十分重要不容忽视。

简介：摘要:就目前的观察来看，现存的基础教育存在很大的问题，已经引起了社会强烈的不满。那么诱发这些问题的根本原因是什么呢？通过几组对象关系的对比，发现根本原因在于资本的逻辑在教育领域占据了主导地位。而资本的逻辑和教育本身的逻辑，在一定层面上是不相适应的。

简介：摘要:在这个迅速发展的时代，培养创新型人才是建设创新型国家的必然要求，也是我们必须要关注的一个课题。时代在飞速的发展，无论是事物还是思维都在不断的变化，我们在新时代的发展中就需要要不断的开发人们的创新思维，掌握创新型技能才能不断的顺应时代发展的需要。本文通过对当下基础教育中的创新意识培养方式以及现状进行研究，并根据培养现状中出现的问题进行探讨，提出相适应的建议，促进创新意识更好的发展。

简介：摘 要：智障儿童在日常生活中表现为有的兴奋好动、有的精神萎靡，生活基本不能自理，而且还伴有各种各样的不良行为，他们在智力活动学习方面明显低于正常儿童，对他们进行训练的难度明显增加，我在训练中创设情景，让他们通过演小品，在愉快的氛围中学会礼貌用语，接物待人，采取一个阶段突破一点的办法，教会他们生活自理。

简介：摘要：随着社会的发展，小学生的身心健康受到了广泛关注。小学体育是小学生增强体质，掌握身体素质的最佳途径。对于小学生，他们才刚刚开始接受系统的教育。因此，小学教师需要承担责任，并真正鼓励学生更好地融入教学。在体育课上尤其如此。在课堂教学过程中，学生所要做的就是静静地听老师的解释，坐下来思考。这就要求学生真正参加课程。当前，由于各种具体原因，例如学生个性和身体素质，学习状况和学习能力将出现偏差。如果教师当前将所有学生视为一门普通科目，他们通常会忽略根据他们的能力来教学生的重要性，但是引入分级培训可以更好地提高体育课堂教学的有效性。通过了解学生运动的基础知识和爱好特征来实施体育教学，以取得更好的学习效果。

简介：摘要：新时代发展的社会需求下，传统基础教育的弊端已经凸显，在这里基础上传统教育开始向新基础教育转型。改革传统认知教育和应试教育的弊端，建立新型素质教育是新时代教育的目标和举措。本文讲通过对寒假作业时给学生留的“你好寒假”作业与新基础教育理论有机结合，探讨新基础教育下的家校合作实践。

简介：摘要：近年来，关于高中物理新课程标准和核心素养的培训会议及专家解读报告活动是应接不暇，眼花缭乱，但是在具体课堂教学中如何运用的研究较少，导致理论与实践联系不强，特别是关于核心素养下高效课堂之科学思维的研究。本文先分析比较核心素养与课程标准中的科学思维之内涵，再结合2018年安徽省高中物理优质课评选案例展开分析，最后介绍科学思维在高效课堂中的运用是怎样从细微处着手。

简介：摘 要：学生在解决数学问题时，多数错在对题目理解有误，运用语文中的“缩句”方法找出句子中关键词语，舍弃次要词语，可以让学生有效把握题目主旨，顺利解题。

简介：摘要：编程教育是小学信息技术课堂教学的重要内容之一，随着编程的普及，小学信息技术课堂引入了Scratch的编程教育，如何开展Scratch的编程教育需要我们采取新的教学模式和方法，而项目式学习是和互联网时代相适应的教学模式，也是和Scratch教学相适应的教学模式，用项目式学习普及Scratch教学，带给了Scratch编程教育新活力和新方向。

简介：摘要：著名教育社会学家谢维和教授认为德育和智育的分离是当今教育最大的不幸。现如今，学校逐渐重视德育与智育的统一，从原来德育为先的理念到现在立德树人教育观，体现出基础教育正在把修养品德与学习知识相结合，实现德智同行。本文主要从小学阶段进行剖析。

简介：摘要：音乐课作为一门艺术课程，对培养学生的音乐素养与人文素养都有极大的作用。随着各阶段教育提高促进学生个人全面发展的要求，小学音乐也渐渐得到重视。小学教师需要探索更多有效的教学模式，提高音乐教学的质量。本文通过分析当下小学音乐课堂的现状，并探讨提高音乐课堂教学有效性的相关策略，期待能有所助益。

简介：[摘要] 健康是生活的出发点，也是教育的出发点。学校健康教育在人生成长中起着重要的作用，有利于促进学生德、智、体全面发展。但目前学校健康教育的发展初于起步阶段，本文分析了学校健康教育的现状，并在借鉴欧美经验和本国某些地区的发展模式的基础上，浅谈我国学校健康教育的发展对策。通过学校健康教育促进学生养成良好的健康行为，最终提升全民的综合素质。

简介：摘要：雅斯贝尔斯说：“教育的原则是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基……教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”关于教育本质的探讨，不同阶段的侧重点各有不同，但有一点不可否认，那就是教育应该使人变得更好，也就是教育应具有人文性。这一点对基础教育而言尤为重要，因为人文积淀需从小做起，人文素养要从小培育。本文主要分析论基础教育课程改革的人文教育价值取向。