简介：

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简介：今年实验区的历史试卷依据《课程标准》注重考查学生的知识、能力和学法，平稳中有创新，但也存在不足。试简评如下：

简介：根据沈阳市教育局《关于做好2005年沈阳市初中升学考试工作的通知》精神和《全日制义务教育日语课程标准(实验稿)》要求，结合我市初中日语教学实际，制定本考试说明。

简介：世纪之交，为实施“科教兴国”战略，我国启动了基础教育课程改革．翻阅近几年各地中考试卷，不难发现试题融入新课标的教育理念，多角度、多视点地考察学生的数学素养，试题注重以现实为背景，注重考察学生的“学习过程”，注重考察学生的“自主探索”能力，注重考察学生的“自我发展”能力，知识的考查更趋全面、深刻．

简介：课程改革的合法性是课程改革的权威所在，是课程改革之所以被认同和接受的依据，是课程改革有效性的前提。课程改革的合法性是指教师、学生等利益主体对其价值的认同，其合法性不仅应包括形式上的合法性，即课程改革政策的来源和制定程序的合法过程得到人们的支持或认同，

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》的要求，结合我市初中英语学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)》的教学内容和教学要求，结合非课改实验区初中化学学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》的要求，结合我市初中数学学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合非课改实验区初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。

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简介：初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试，是实施落实素质教育的重要环节。通过对各地设区市中考试卷的评估与反馈．以指导课堂教学．并提高我省的中考命题水平．是省普教室已坚持几年的一项重要工作．今年十月底．由省教研室教研人员及来自中学和各地教研室的近70位的特级教师、高级教师组成的专家评估组，

简介：根据2005年沈阳市教育局有关文件及国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和《九年义务教育全日制初级中学朝语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中朝语文教学的实际情况，特制定本考试说明。

简介：根据沈阳市教育局《关于做好2005年沈阳市初中升学考试工作的通知》精神和《九年义务教育全日制初级中学汉语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中汉语文学科的实际情况，特制定本考试说明。

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简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中物理的教学实际，制定本考试说明。

简介：今天的数学试卷一发下来，看着上面那个鲜红欲滴的分数，我感慨万千。我又不禁想起王老师在我学生手册上写的评语。王老师评语的风格永远是“欲抑先扬”，对我夸赞一番之后，一定会话锋一转，说：“总是有点小粗心哦，使你总跨不过99分这道坎。”我使劲儿揉着自己变花的眼睛，又看看我那大学霸同桌的试卷，心想：我不会错拿了他的卷子吧？

简介：2004年，17个国家级基础教育课程改革实验区有首批初中生面临毕业和升学。这些实验区在初中毕业学业考试中进行了积极的探索，取得了一定的经验。本文将简要描述17个实验区在科目设置、考试形式、命题和审题、成绩的呈现方式四个问题上的不同做法，并从不同角度提出对这些做法的思考。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《全日制义务教育历史与社会课程标准(一)(实验稿)》的要求，结合初中历史与社会学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：2005年，我省23个省级课改实验区面临着课改后第一次中考的检验，新课程背景下的中考怎么考，命题趋势如何，客观上已成为新课程实施的“指挥捧”和价值导向，关系着课改能否切实有效地深入开展和持续推进。