简介：

简介：通过明确交际与文化之间的关系，探讨了跨文化交际中的语言能力、交际能力、跨文化交际能力、跨文化能力等之间的联系和区别。经对比分析认为：忽视了语言交际功能的语言能力是交际能力的一部分；跨文化交际能力突破了交际能力的文化局限；跨文化能力是比跨文化交际能力内涵更丰富、要求更高的一种综合能力。

简介：摘要阅读是一种复杂的智力活动，是一种从书面符号中获取意义的心理过程。现代阅读学认为，阅读是语言和思维相互作用的过程。随着生产力和科学技术迅速发展，人类的知识也迅猛增加，阅读乃是获取知识的主要途径。阅读能力是诸多语文能力中最基本的相对独立的能力，是衡量学生语文水准的重要尺度。

简介：道德能力是人的全面发展的重要内容，也是实现德性主体道德理想的基础。现代社会寻求正义的社会制度所需要的道德能力，是一种超越了心理学意义上的能力，是一种更为高级的道德哲学意义上的能力，其内涵可以概括为三个层面，即合理的价值观、正义感和仁爱心、自主意识和责任感。在实践中确立价值观、树立正义感、培养伦理自主性与责任感，构成了公共行政道德能力的内涵。

简介：共情既是一种态度,也是一种能力,善于共情的教师可以充分理解和体验学生的内心感受。共情有利于建立良好的师生关系,有利于教师的专业发展,有利于健全人格的发展。教师要遵循一定的原则,在与学生日常交往中培养和提升自己的共情能力,并与学生一起享受共情所带来的幸福和快乐。

简介：法科生要树立市场意识,做具有商人眼光的法律人。商法教学应当培养学生的时间思维、空间思维、转换思维和协商思维,形成商事思维。商法是一门技术,要注重培养商事技能。商法让生活更美好,要学会欣赏商事生活。引导法科生不断把商法知识转变为商法能力,把商法能力转变为商法思维,把商法思维拓展为商务能力,做顶尖的商务律师,做优秀的营销人员,做出色的管理人员,做成功的创业人员。

简介：酒钢中板矫直机多年来虽经设备改造及优化，但与同行业此类设备相比仍然存在矫直辊一次性使用周期短、轴承易损坏等缺点。为更好的适应目前中板的生产节奏及矫直品种，通过理论验证的方式来对矫直机局部设备进行优化和改造，以达到提升其矫直能力的目的，同时也可作为同行业设备借鉴、研究、探讨的理论参考。

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简介：汉语语用能力是指操汉语者正确理解和使用汉语的技术和能力，他决定了一个人汉语语言能力的实际表现。汉语语用能力的构成涉及到语篇、语体、言语行为、言外之意、礼貌、修辞等六个方面的理解与运用。围绕这六个方面，可以有序开展汉语语用能力评估量表的制定及相关的描述语库建设。重要的是，语用能力的评估不应只针对非汉语母语者，汉语母语者的语用能力评估对推动我国国民语言能力建设也非常重要。

简介：

简介：摘要随着课程改革的不断深入，阅读教学已经在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。培养和提升学生的阅读能力，不仅能够丰富学生枯燥的学习生活，开拓学生的视野，丰富学生的知识面，提高认识；而且可以有效地促进教学质量的提高，从而提高学生们整体的语文水平。但是，现阶段初中生的阅读现状却并不乐观。如何培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，这便成为语文教学中一项值得深究的问题，本文将从几个方面谈谈自己的浅见。

简介：新媒体时代舆情生态发生重大变化，话语走向更加复杂、多元、多变，搞好引导工作需要全面创新新闻传播和舆论引导，需要进一步强化舆情研判力、快速反应力、传播渗透力、深度解释力，真正唱响时代主旋律，聚合推动经济发展、促进社会文明进步的正能量。

简介：地理学科为自然学科和人文学科的综合，综合性、区域性是地理学科的两大基本特征。为了学生能更好的学习好地理这门学科，本文针对地理学科的高考考纲的四个考核能力与地理学科特点，提出关于地理学习能力培养的三个能力，分别是地理自主学习能力，地理应用能力，地理创新能力。具体从以上三个能力提出地理学习能力的培养。

简介：摘要学生在初中通过教师在历史教学中的培养而获得自学历史知识的能力，不但能为学生在高一级学校学习历史打好基础，也为学生将来学习其他知识作好自学能力上的准备。人们常说活到老学到老，知识是无限的，而人的生命是有限的。学生将来进入社会参加工作，仅仅依靠在学校学到的知识往往不足以满足工作上的需要。因此，一边工作一边学习是不可避免的。而此时的学习已经不可能像在学校一样天天有教师传授，主要是依靠自学。所以，人要树立终身学习的理念，并做到在学习中工作，在工作中学习，则在学校学习时培养其自学的能力就显得尤其必要。

简介：被告人翻供是我国刑事司法实践的一大难题,由于被告人庭前供述缺乏证据能力规则的约束,法官普遍以被告人庭前供述定案,这是导致我国冤假错案的一项重要原因。为此,有必要建立完善的被告人庭前供述的证据能力规则。国外在被告人庭前供述准入制度的设置上,存在传闻例外模式与直接言词模式;在庭前供述排除制度的设置上,存在正当程序模式与任意性模式。我国宜借鉴直接言词模式与任意性模式,在庭前供述与当庭供述一致时,庭前供述不具备证据能力;在庭前供述与当庭供述不一致时,庭前供述如果具备自愿性要件可以作为弹劾证据,只有同时具备自愿性与真实性要件时才可作为实质证据。

简介：摘要没有课程资源就没有课程可言，课程的开设要依赖课程资源；课程实施的范围和水平，取决于课程资源的丰富程度，更取决于课程资源的开发和利用水平。要想全面提高学生语文能力和综合素质，开发和利用语文课程资源已成为不容忽视的重要举措。语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。如教科书、图书、报刊、影视、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、文化长廊、标牌广告、自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件，学生的家庭生活、日常生活话题等也都可以成为语文课程资源。

简介：音乐教育对培养学生思维力、记忆力、想象力、创新能力及促进人际交往能力等方面起着至关重要的作用。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。因此，培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一，是教育事业发展的需要，是当今教育的重要课题之一。但我们也清醒地认识到，目前我国基础教育课程体系所存在的诸多不适应时代发展的问题在音乐学科中不仅同样存在，而且还面临许多自身体系不适应时代发展的一些问题。这些问题使我们清醒地认识到音乐课程改革的重要性，而音乐课程改革的主要问题就是怎么从小学生开始，培养他们的音乐创新能力。那么，“创新”的含义是什么呢？这里并非专指“前所未有”、“世界首创”的科学发明，对小学生而言，一切有意义的思维方式和新颖的做法，都应视为创新。

简介：摘要初中英语学习如何提高，自主能力的培养是非常重要的，本文的主要目的就是探究如何提高学生的英语自主学习能力，从激发学生英语学习的内在动机、发展迁移能力和创设自主学习的外部环境等三方面分析。

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