简介：摘要：自1981年国家开始施行高等教育自学考试以来，我国已有数以千万计的考生通过自学考试获得专科和本科学历。近年来，伴随信息技术高速发展，大数据、云计算等技术的应运而生，对教育提出了全新的需求。如何将信息技术与教学过程密切结合，如何实现信息技术和教育领域的深度融合，有效改善传统的学习模式也是自学考试面临的难题。基于移动学习理念的在线助学模式能够有效迎合社会不同阶层的学习需求，受到社会大众的喜爱。在这样的背景之下，自学考试面临着全新的时代发展机遇，移动学习的全面推广和普及，逐步演化为相关学术研究人员的重点研究课题。

简介：摘要：近几年，我国的高等教育实现了跨越式的发展，随着竞争日益激烈，高等教育的自学考试将面临很严峻的考验，已经彻底失去了原有的优势。同时，我国社会主义事业的不断发展，更为重视高质量的自学考试，让自学考试全面发展，更加面向现代化、未来化，为学生建立一个可以终身学习的机会，从而实现高等教育自学考试的可持续发展。

简介：摘要：教师的备课是一种综合性的脑力劳动，写教案只是备课一个环节。钻研大纲教材、研究学生、设计教案是备课；教师听课、做试卷、归纳考情、出习题、也是备课；授课后的总结、反思同样是备课。备课决不能简单理解为写教案，备课应该是一项系统连续性工作。

简介：摘要目的探讨在职护士自学考试专升本自主学习准备度现状，以及与一般自我效能感的相关性。方法采用方便抽样法，于2020年3月至5月选取就读于四川省某高校护理专业自学考试专升本的在职护士为研究对象。采用一般资料调查表、中文版自主学习准备度量表、一般自我效能量表对其进行调查。采用SPSS 24.0统计得分情况，用多元线性逐步回归分析进行影响因素分析，用Pearson相关分析对自主学习准备度与一般自我效能感的相关性进行分析。本次研究共回收问卷468份，有效问卷455份。结果455名在职护士自主学习准备度的总分为（147.93±18.07）分，总体平均分为（3.70±0.45）分。多元线性逐步回归分析显示，希望继续攻读研究生、每个科目面授上课次数、喜欢护理专业、自身无目标及对现有教学形式满意程度是自主学习准备度的重要影响因素（P<0.05），其中自身无目标的护士自主学习准备度水平低；自主学习准备度与一般自我效能感呈正相关（r=0.551，P<0.05）。结论在职护士进行自学考试专升本的自主学习准备度处于中等水平，应重视其自主学习准备度的培养，可通过鼓励其进行职业规划，提高专业认同感及一般自我效能感，灵活选择教学方式，从而改善其自主学习能力。

简介：摘要：小学语文教师应该让学生在完成语文考试时，逐步养成适合自我的考试策略，还能让学生在完成相关的学习任务后，让学生更加懂得：完成好考试任务同样需要智慧和才干，学生要秉持一种平和的、睿智的思维模式，也能在用正确的思维模式去化解学习压力后，让学生的学习障碍得到更大的突破。学生同时应该懂得：语文考试需要学生用自己的智慧去完成，也能在语文课上更好地发展自己、突破自己，让本人更加懂得如何集中注意力去完成语文考试的任务。

简介：摘 要; 《企业经营战略》自考课程由闭卷笔试考试方式改为实践考核，是由课程的性质决定的，这要求在教学中要按照教学与考试大纲要求进行相应的调整，抓住课程四大模块内容，进行大量的实战性的案例练习，提升学生的实际应用能力。

简介：摘要：初中数学课堂教学有效自学活动的开展需要培养与提高，但学生的动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素也起着关键的作用，所以应该充分的相信学生、尊重学生、了解学生。只要把握驾驭了这一切，就能把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。

简介：摘要

简介：

简介：

简介：摘要：疫情爆发以来，“云考试”走进大众视野。本文就什么是“云考试”、“云考试”有哪些优点和风险点进行梳理介绍，并就“云考试”在人事考试中的应用及完善进行探讨分析。

简介：

简介：摘要：随着高校收费制度改革和扩招，为了支持更多的贫困家庭子女接受高等教育，国家实行了高校助学贷款政策。我国高校资助政策制度经历了制度探索期、制度初建期、制度完善期，不同阶段在政策范围、管理机构、工作流程方面不断发展进步。高校助学贷款的演进反映了国家在高等教育助学政策制定和实施中不断成熟，从而更好地促进了高等教育公平。本文通过梳理助学贷款政策的变迁，试图归纳助学贷款政策的演进逻辑。

简介：【摘要】数学是具备抽象性、理论性的知识，小学生们正处于生长发育的重要阶段，逻辑思维并未发育完全，所以学习数学知识往往存在很多困难。传统单一性、枯燥性、逻辑性较强的教学模式，很难带动起学生学习数学的积极性，直接降低了小学数学教学效果。在社会科学技术不断发展进步的当下，教育领域积极开展改革，基础交互工具、信息技术工具引入到了小学教学工作当中，为小学数学教学工作带来了新的发展方向。工具助学下的小学数学教学工作，可以充分借助多媒体技术、软件开发技术、助学APP等手段，实现小学数学教学知识与信息技术之间的交互，让复杂的数学知识更加直观呈现在学生们的面前。相比传统课件来说，信息化技术不仅是工具，更可以结合数学教学的实际情况，满足学生们的学习需求、满足教师教学需求，及时对不同教学问题进行反应，实现全网教学资源互通。工具助学模式可以实现在线交互、多媒体交互作用，转变了教师传统教学方式，为学生们自主发展提供了广阔的空间，为学生们学习数学提供了更加开放的环境空间，带动起学生们学习数学知识的积极性。在小学数学教学工作当中贯彻工具助学模式势在必行，本文将针对工具助学的小学数学教与学相关内容进行详细分析。

简介：摘要：工具助学是当前小学数学教学工作最新发展趋势，所谓的工具助学，便是在小学数学教学工作当中充分展现出教学工具的作用，将具备信息化技术的助学工具有机融入教学工作当中，促进小学数学的信息化发展。开展工具助学，不仅可以契合当前小学生的客观发展趋势，而且还可以增添小学数学教学趣味性，将复杂的知识变得清晰化，增强学生们的逻辑思维和实践能力，构建出高效小学数学教学课堂。

简介：摘要  教育公平是社会公平的重要组成部分，学生资助工作是维护教育公平的重要手段之一，勤工助学是学生资助工作的重要组成部分，能够实现“输血”与“造血”的同向进行，本文通过分析当前勤工助学的现状，从加强勤工助学管理、提升学生对勤工助学的认同；加大勤工助学宣传力度，关注重点人群；创建勤工助学平台，创新勤工助学内容、形式等方面提升勤工助学育人实效，助力学生成长成才。

简介：摘要：近年来教育教学改革的步伐越来越快，初中数学教学也引来了很大的变革。在当下的教育教学过程中，很多教师可以发现培养学生的自学能力是当下教育教学中的关键内容，也是提升学生知识认知能力的重要组成部分。而自学、议论、引导作为提升学生自学能力当中的三个重要的教学方法，对于培养学生逻辑思维能力具有着重要的意义和价值。因此，本文主要是通过采用自学、议论、引导的教学方法来对初中数学自学能力的培养进行研究和探索，以此来有效的提升学生数学思维意识能力和认知水平。

简介：〔摘要〕随着人们文化素质的提高，我_国总体的文化底蕴也在不断得到提升。21世纪的明天没有不会识字的文盲，只有不懂得如何来学习的人。所以从小培养小学生的自学能力是教师义不容辞的责任，同时，培养小学生的自学能力也是衡量一个教师教学是否合格的重要标准，培养语文的自学能力是语文教学核心工作之一。

简介：摘要：随着现代化建设的发展，我国的教育教学也有了显著的提高。考试中的“粗心”问题是高中生普遍存在的现象，对于“粗心”的原因分析，多数人将其界定在注意力分散、情绪干扰、性格缺陷等方面。

简介：[摘要]对幼儿园大班的孩子来说，幼小衔接是帮助幼儿成长为小学生的过渡期，是为良好地完成未来的学习奠定基础的重要阶段。以往的幼教工作经验让我深切的认识到，每一位孩子都是独立的个体，存在着一定的个体差异，作为幼儿教师，应该尊重幼儿的个体差异，尊重孩子的学习方式。如何在追随幼儿兴趣、尊重幼儿个体差异的同时，做好科学有效的幼小衔接是幼儿教师值得研修的课题。本文尝试通过项目活动，探索幼儿园做好幼小衔接的途径。