简介：摘要：随着互联网信息技术的高速发展，对高校的教学模式产生了巨大的影响由原来单一的线下传统教学模式衍生出线上教学模式和线上线下混合教学模式。本文对传统线下教学模式、线上线下混合教学模式和线上教学模式进行了阐述。

简介：摘要:育才先育人,育人先育德。课程思政是新时代教育的重要主题,是提高高校人才培育质量的根本举措。中医基础理论是中医学专业的基础课程,依托中医基础理论内在的思政元素,建设中医特色思政课程,有利于落实立德树人的根本任务。文章从专业教育和思政教育同向同行的合理性与必要性入手,探究中医基础理论课程思政路径,旨在为中医学科与思政教学的融合发展提供思路。

简介：【摘要】中医学拥有上千年的发展历史，通过前辈的不断传承、积累和创新，形成了现代的中医学理论。本文论述了在中医基础理论课程教学中培养学生中医思维和创新能力的方式，为中医基础理论课程的教学提供了参考。中医基础理论具有独特的重要性，正确认识中医思维，坚持传承和创新，才能为中医学的持续发展建立良好的市场效应。

简介：摘要：随着时代的发展，信息化与互联网技术运用普及，使得中职教学设备不断更新，数字化和信息化教学已成为教师必备的基本教学技能。本文首先从数字化教学模式运用原则出发，分析了中职《机械基础》数字化教学模式运用的意义，最后探讨数字化教学模式运用的对策，以供参考。

简介：摘要：对分课堂是在传统课堂的基础上把课堂的一半时间分配给教员，另一半时间分配给学员。结合军校理论课教学的特点，对对分课堂在军校理论课程教学中的运用做出了一点探讨，期望能给实际教学提供一些思考。

简介：摘要：思想政治理论课是全面贯彻落实高校立德树人重要任务的关键课程，是新时代高校思想政治教育的主渠道主阵地，加强高校思想政治理论课课程建设至关重要。本文以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话为遵循，着重从课程建设标准、教学质量保障、师资队伍建设等方面进行研究，寻求深入推进思想政治理论课课程建设的思路方法。

简介：摘要：加快改革步伐，以满足业界及学生自身发展所需。文章首先介绍新文科建设对音乐学专业教学改革的应用价值，再根据课程教学中存在的典型问题分析教学改革的必要性，最后在新文科理念的指导下针对改革思路展开具体论述，通过加强课程体系建设、更新教学评估方法、搭建学生实践平台等路径，切实提高音乐学专业教学改革的成效。

简介：摘要：本文首先分析了参与式教学的内涵，总结学前教育专业理论课程中存在的问题，在问题分析的基础上，提出参与式教学在学前教育专业理论课程中的应用策略，包括多样化教学方法、转变教学理念、突出学生主体地位，以此突出参与式教学的价值与作用。

简介：摘要：目前，专业“课程思政”在各大高校有序推进，逐步深化，在高校教学中是培养社会主义事业新一代接班人的重要渠道，思政课与各科课程的同心同向、同建同行，能切实承担好对大学生价值引领、精神塑造的任务。《艺术设计概论》课程作为艺术设计专业基础理论课程，在培养应用复合型人才的同时，通过艺术设计教育唤醒和培养大学生对中华传统文化认同的主体意识和民族自信。

简介：摘要：军事理论教学是培养学生爱国主义精神和提高竞争意识的必要手段，但目前高职院校的教学工作相对做得不尽如人意。由于包括教师在内的教育资源不足，学生的知识水平不高，以及缺乏科学有效的评估机制，军事理论的教学越来越被边缘化。为切实提高高职院校军事理论教育的教学水平和效果，应充分重视军事课程，推动军事理论教育的深入开展，包括大力提高军事教师的教学能力，制定科学合理的课程评价机制，积极鼓励学生学习军事理论。

简介：【摘要】素养时代，课堂正在经历着深层次的变革。2020年，浙教版中小学信息技术教材进行改版，将教学目标从“信息技术”转向“信息素养”，促使在教学内容上，增添了更多体现学科本体的理论知识。然而在实际教学过程中，理论知识的教学存在着学生兴趣情绪寡淡、学习被动低效、理解停留表皮的问题。基于此，笔者在教学过程中应用了类比教学、MG动画微课、游戏设计的方式，力图转变枯燥难懂的理论课堂，降维知识难度，活跃课堂氛围，让学习者悦趣学习，构建灵动课堂。

简介：摘要： 在工程教育认证实施的需求背景下，首先，提出了一种基于OBE理念的“SPOC+雨课堂”的混合式教学模式。接着，从教学内容的设计与开发、教学策略的制订与实施和教学考核等三个方面分别对该混合式教学模式的实施进行了具体研究。通过教学效果的分析可以看出，基于OBE理念的“SPOC+雨课堂”的混合式教学模式取得了较好的效果，可以很好地促进我专业的的工程教育认证的实施。实践亦表明学生对实施该教学模式课程的满意度逐步提高且考核成绩呈向好趋势。

简介：摘要：随着时代的发展，社会对人才的要求日益专业化，国家也日益注重教育，并不断提高了专业的师资队伍。学前教育是国家发展的基础，目前，作为培养幼教人才的重要场所，对其教学提出了更高的需求，其课程的设计也日趋多元化。同时，中职学前教育毕业生的就业机会越来越多，但同时也存在着对学前教育人才的竞争。基于此，本文章主要是通过在核心素养下中职学前教育专业理论课的教学模式实行了详细的分析，以此来能够有效地促进中职学前教育模式改革，为学前教育的发展作出自己的贡献。

简介：摘要：对于高职学生来说，传统的思想政治课堂在灵活性上略差，学生积极性无法完全调动，学生参与度也有待提高，因此，在高职院校思想政治理论课程中引入案例式教学，即是增强思想政治理论课程灵活度的积极探索，也具有提高案例教学水平的重要实践意义。

简介：摘要：“课程思政”是依托、借助于基础课、专业课、实践课而进行的思想政治教育实践活动，或者将思想政治教育寓于、融入这些课程的教育实践活动，是“大思政”理念、“隐性思想政治教育”理念的具体体现和呈现。本文通过五年制高职数控技术应用专业核心课《机床数控常识》为例，通过具体案例设计，探讨了将“课程思政”融入专业理论课程教学实践的问题，验证了“课程思政”是解决专业技能传统职业教育问题的有效途径这一结论。

简介：摘要：本文着力探讨了武警院校政治理论教学中应用多媒体技术所带来的新变革，围绕着新时代信息化社会对政治理论课的要求与需求展开讨论，分析了信息化技术与政治理论相结合所激发的交融效果，论述了通过多媒体等方式所引发的教学新变化。

简介：

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简介：摘要 高校军事理论课教学存在教师队伍专业化程度低，教学环境氛围不足的问题，本文提出大学军事理论课专题化教学方法，以此提高高校军事理论课教育水平。

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