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  • 简介:1猪饲料配制的原则1.1饲料中的营养物质要与猪机体的需要相一致我们养猪,首先要了解和明确一个道理,猪的生活、生长、育肥和繁殖后代都需要一定数量的各种不同的营养物质,只有满足其实际需要.猪体才能有效地利用这些营养物质进行各种生产活动,从而达到我们预期的饲养目的。饲料营养水平过高,会造成饲料的浪费.且对猪的吸收利用未必有利.对母猪和公猪而言,还可能影响其正常的繁殖机能;饲料营养水平过低,

  • 标签: 营养物质 猪饲料 搭配比例 配制原则 饲料营养水平 繁殖机能
  • 简介:摘要:采取水田隔离的方法,对一次施氮工艺中的各种有机、无机氮的配比进行了较深入的研究,水稻种植螃蟹对土壤及水体铵态氮、硝态氮的影响,同时,对河蟹(中华绒螯蟹)的生长状况、营养状况也进行了研究。

  • 标签: 不同比例 氮肥施用 稻田蟹 生长 营养价值
  • 简介:黄金分割点以及黄金分割规律在人们的日常生活中备受青睐,0.618这个黄金比例在生活中随处可见,下面让我们一起看一看吧。

  • 标签: 黄金分割点 比例 日常生活
  • 简介:[篇名]Characteristicsofsprayparticlesbyproportionalcontrolnozzles,[篇名]Closed-loopsystemdisturbancerecovery,[篇名]Comparisonofcontrolstrategiesforfloorheating,[篇名]Experimentalevaluationofpositioncontrolmethodsforhydraulicsystems,[篇名]HVDCcontrolsforpowersystemstability,[篇名]Indexingvalveplatepump:modelingandcontrol,[篇名]RobustnessofRealandVirtualQueuebasedActiveQueueManagementSchemes,[篇名]Safetyinmobilehydraulicproportionalsystems。

  • 标签: 比例控制 粒子喷射 闭环系统 位置控制 HVDC
  • 简介:教学内容:冀教版《数学》六年级上册第16-18页。教学目标:1.结合不同规格的国旗长和宽的比,经历认识比例比例的基本性质的过程。2.认识比例,知道比例的内项和外项。理解并掌握比例的基本性质,会判断两个比是否成比例

  • 标签: 冀教版 六年级上册数学 比例和比例的性质 教学设计 点评
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  • 简介:摘要: 现阶段, 根据课堂教学的情况和作业的整合来看, 有很多学生没有掌握小比例学习中的 重点难点问题, 对于知识概念的理解不是很透彻。因此,教师要用 比例的方法来引导学生 解决问题, 应用到课堂教学中, 按照比例的公式和概念来进行解答, 精巧的掌握比例解题方法。基于此,本文提出一系列教学策略,旨在引导学生理解比例概念,更好的学习比例知识。

  • 标签: 小学教学 比例解答 分数知识
  • 简介:小讲座例1.甲、乙两包糖的质量比是4:1,如果从甲包取出10克放入乙包后,甲乙两包糖的质量比变为7:5,那么两包糖质量的总和是多少?

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 比例分配
  • 简介:比例原则作为行政法的"帝王条款",已在国外的立法研究和司法实践中获得普遍重视和不同程度的运用,因而成为其行政法学研究的热点之一.但比例原则在我国大陆尚未引起行政法学者足够的重视,通过对比例原则基本内涵的分析以及比例原则与合理性原则的比较,阐释比例原则在行政法中的独特地位,希冀能推动中国行政法治的发展.

  • 标签: 比例原则 合理性原则 国家权力 公民权利
  • 简介:[题目]甲、乙两个轮子用皮带连在一起,当甲轮转动8圈时,乙轮转动6圈。已知甲轮的直径是24厘米,求乙轮的直径是多少厘米?

  • 标签: 巧解 比例巧 解题
  • 简介:近来,有些地方的人事部门在专业技术人员聘任问题上不顾基层单位的实际情况,采取了僵硬的“一刀切”规定,要求各单位从今年开始,对所有已聘的专业技术人员中按90-95%的比例重新聘过,

  • 标签: 比例 专业技术人员 基层单位 人员聘任 人事部门
  • 简介:比例法”在小学数学应用中得到了广泛的运用;在运用中能经常地显示出它的奇和妙:一、运用比例知识解题能顺着思维路线展列数量,好理解!

  • 标签: “比例法” 解题 知识 巧用 数学应用 小学
  • 简介:船舶碰撞法必须解决两个问题,一是将船舶碰撞损害在各有关方之间进行分配的原则,二是船舶碰撞损害赔偿的范围。迄今还没有一个单独的国际公约能够全面地调整这两个法律问题,《1910年统一船舶碰撞某些法律规定的国际公约》(“1910年碰撞公约”)只着眼于解决上述第一个法律问题。与其他海商法方面的

  • 标签: 船舶碰撞 比例责任 过失行为 损害赔偿 碰撞责任 共同侵权行为
  • 简介:有些应用题,用一般方法解答,思路曲折,计算繁琐。如果从“比例”的角度去思考,则思路清晰,计算简捷。下面试举几例:

  • 标签: 比例 解题 运用 一般方法 应用题 解答
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