简介：

简介：摘要我校经过多年的探索，在“学习内容与兴趣融合，教学实践与乐趣融合，品格养成与情趣融合，构建适合儿童天性的悦心课程”开发上取得了一定成效，使得校本课程的文化品格与实践形态逐渐清晰，形成了以“三趣融合”为核心、以“悦心课程”为载体的办学特色。

简介：

简介：摘要：中职语文在专业人才培养体系中起着基础而重要的作用。在教学中，中职语文与专业建设、社会生活和学生职业发展紧密联系，仅靠语文教学很难培育语文核心素养。本文分析中职语文教学与专业发展脱节原因，结合中职语文学科定位，探究中职语文与专业融合培育核心素养的策略。

简介：摘要随着教育改革的实施，一切教学开展都需要结合生活实际，在进行高中地理教学开展的过程中，需要适当的将一些乡土资源，融入到实践教学设计，通过一些乡土案例的在教学开展过程中的应用，能够有效提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解家庭和学校周边地区的生活环境，全面提高学生的区域认识能力、综合思维能力和地理实践能力。本文主要探讨了乡土课程资源在高中地理课堂教学中的应用优势，一部分地理内容为主要案例，结合学生的综合思维发展和区域认知能力提高，进行课堂教学设计，希望能够促进我国地理教学有效性的提升。

简介：摘要：近年来，在相关教育政策的支持下，我国体育教育事业也在快速发展，不仅能够为今后的体育事业提供更优质的人才，而且还能够进一步推动我国体育教育事业的创新发展。但是，随着新时代对教育事业方面提出的高要求和高标准，在体育方面的教育同样也需要进一步提升，才能够与新时代的背景相融合，构建产教融合人才培养模式，这样一来才能够保证体育产业对于人才的需求有更好的适应能力。基于此，人才培养形式需要进一步强调学校的人才培养，改革与创新，从各个方面对体育的发展融入更多的内容，进一步优化教学的方式和目的， 高职院校也能够真正的落实产教融合协同人才培养模式，进一步完善相关的规章制度，为我国今后的体育教育事业发展提供更有价值的参考建议。

简介：摘要：随着建筑业的快速发展，建筑产业工人的素质与技能水平成为制约行业高质量发展的关键因素。针对建筑工人队伍无序流动性大等问题，中建八局南方公司通过与深圳市住建局政企联合，积极推进建筑产业工人培训示范基地建设。本文探讨了中建八局南方公司利用平台赋能、产教融合的方式，通过“三地模式”（培训基地+生活营地+生产工地）的创新实践，有效提升了建筑产业工人的技能水平和综合素质，形成了可复制、可推广的建筑人才培育新路径。本文分析了该模式的主要做法、取得的成效以及未来的展望，旨在为建筑产业工人队伍建设提供借鉴与参考。

简介：【摘要】目的：探讨医学院校人文素养培育与基础医学教学融合的意义。方法：将 2018年度教学的 320名医学生作为对照组，采取常规的医学教育模式，另将 2019年度教学的 320名医学生作为观察组，采取在基础医学教学中加强人文素养教育，比较并分析两组学生在教育后的教育情况。结果：观察组学生在教学后，其工作责任感评分、知识了解度评分明显高于对照组学生，两组学生之间数据对比存在显著差异，表示有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在基础医学教学中加强医学生人文素养培育，可在一定程度上培养医学生对日后工作的责任心，提高医学生对相关知识的了解程度，值得广泛推广。

简介：当今多媒体融合的传媒大环境,对传统媒体形成了强烈冲击,传统编辑角色定位与功能已完全不能适应新的媒体环境,传统编辑的能力素质、知识结构也越来越不能满足多媒体发展对编辑人才的新要求。因此,优化编辑的知识结构,培育编辑的媒介素养,锻炼编辑的全媒体制作能力,以便更好地适应媒介融合环境下对新闻内容生产传播提出的新要求。文章从全媒体对编辑职业提出的新要求,全媒体时代编辑需要具备的综合能力以及编辑职业综合业务能力提升对策等方面进行了论述。

简介：摘要：近些年，在相关教育政策的持续推动下，我国的体育产业得到了迅猛的发展。高职院校在进行实际的人才培养时越来越重视市场对于人才的实际需求，同时也更加积极地开设体育专业，致力于培养出高素质、应用型的体育人才。

简介：摘要：数学教学的过程当中最基础的就是概念概念的学习，对学生之后学习数学会造成直接影响，所以教师需要采取更有效的方式培养学生的数学概念，并且提高学生的核心素养。基于此，本文主要讨论了核心素养培育与小学数学概念教学的融合策略。

简介：摘要：概念是数学知识学习的基础性内容，是历经多角度的总结所得出的结论，是提升小学生数学综合素养的重要内容。因此，广大教师要从核心素养教学的角度出发，不断创新与优化课程教学，带领学生有序的融入课堂学习，提升数学课堂教学的效率。本文针对核心素养教学下培养小学数学概念教学的融合策略展开分析，并提出一些可参考性的意见。

简介：摘要：近年来，随着我国社会持续发展，教育改革深入推进，同时对人才质量提出了更高要求，急需大量具备工匠精神的专业技术人才。因此，高职院校在构建德育培养机制中，应该加强对工匠精神的重视程度。下面本文就高职工匠精神培育与德育教育融合进行简要探讨。

简介：摘要：近几年，在我国教育政策的推动下，体育专业的发展得到了极大的进步，尤其是在产教融合的背景下，高职体育专业在培养体育人才方面有了新的发展方向。高职院校所培养的人才要远远大于市场实际的人才需求，因此更需要培养专业性更高的体育人才，积极建设更优质的体育资源，致力于培养高素质应用型的体育人才队伍。基于此，本篇文章主要围绕高职体育专业成教融合协同人才培养的模式，在产教融合的政策下，我国的经济发展与高职院校的人才培养息息相关会形成不同的体质和模式，确保高职院校所培养的人才能够更好的适应社会的需要，本篇文章所提供的有效途径，同样能够为我国的体育专业提供共有价值的参考意见。

简介：摘要：幼儿教育在当下越来越受到人们的重视，并且将培养幼儿文化知识的重心向提升幼儿的综合素养转移，这是幼儿教育活动改革新方向，更是为幼儿教育活动提供了新理念。“教育+体育”的幼儿教育方式，能够充分发挥体育教育的作用，引导幼儿在体育运动中完成相关综合素养和综合能力提升培养的目标。但是，当前幼儿教育实践中对体育教育的应用还存在很大的欠缺，无论是在思想上还是在认识上，对体育活动的开展都存在一定的“消极”现象。对此，本文结合新时代幼儿教育理念和实际，从提升幼儿综合素养的目标出发，就如何将体教融合理念有效应用，高效开展幼儿体育运动提出了几点措施。

简介：摘要：核心素养是学生在接受教育过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。将核心素养渗透到小学数学教学中去，其目的是为了提高小学数学的教学效率。基于核心素养培育和小学数学概念教学融合的价值，本文结合教学实践，在分析当前小学数学概念教学现状基础上，探究数学核心素养培育与小学数学概念教学融合策略，旨在培养学生核心素养、提高教学质量、优化数学教育。

简介：摘要:概念知识是数学学习的基础，良好的概念理解能力对学生的学习与发展至关重要，提高小学数学概念性教学，是培养学生数学核心学习素养的必要环节。因此，广大教师要发现核心素养培育与小学数学概念教学融合之间的联系，从全新的角度切入课堂教学，带领学生有序的展开知识学习与思考。本文针对小学数学教学的现状，从核心素养教学的角度出发，并进行教学重点内容分析，提出一些有效性的策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国社会和经济的不断发展，教育体系对于学生的培养已经逐渐由传统的知识传授向全面素养的培养转变。本文以小学数学概念教学与核心素养培育为研究对象，通过对核心素养与小学数学概念教学的关系、影响以及融合策略的深入分析，探讨了如何更好地将核心素养与小学数学概念教学相融合，为培养学生的全面素质提供有效的策略。通过教学目标的统一设定、教学方法的整合和评价体系的构建，我们为小学数学概念教学与核心素养培育的融合提供了一些建议，旨在为未来教育实践提供有益的参考。

简介：摘要：在当今职业教育发展的大背景下，产教融合成为了提升高职教育质量、培养适应社会需求的高素质人才的重要途径。高职体育作为高职教育的重要组成部分，也需要积极探索产教融合的协同人才培育模式。通过这种模式，可以更好地发挥体育在培养学生综合素质、职业能力和创新精神方面的作用。本论文旨在探讨高职体育产教融合协同人才培育模式，以期为高职体育教育的发展提供有益的参考。

简介：摘要：随着社会对健康和生活品质的追求日益提升，旅游业与康养产业的融合发展已成为当前的重要趋势。中职教育作为培养技能型和服务型人才的重要基地，在“旅游+康养”融合视域下，面临着诸多挑战与机遇。本文分析了“旅游+康养”融合视域下中职服务人才培育的挑战，并提出了相应的对策，旨在为中职教育在培养适应市场需求的服务人才方面提供参考。