简介：观察法是研究数学问题的基本方法．通过观察、探索，进行猜想与归纳的一类问题，近年来已倍受中考命题者青睐．现以各地的中考题为例．加以说明。

简介：本文所论及的"操作--观察--探索--发现"课堂教学模式就是指教师组织和引导学生,通过自己亲自动手画一画、量一量、算一算、折一折、叠一叠、移一移……等实验操作方法,经过动脑,观察具体直观的内容,分析、思考、探索并发现知识、发现问题、发现方法、发现规律,使学生成为一个有效的学习者的一种教学模式.这种模式的本质就是在教学中充分发挥学生的主体作用,使学生充分参与和体验知识技能由未知到已知,或由不掌握到掌握的过程,增加学生尝试实践的能力,激发学生的创新意识和创造性思维,培养学生的探索能力和创造能力.

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简介：铁路局机务段学习技术员邓荷仙旋开她称心的花杆钢笔,恭恭正正地在一本细格子会议记录本上写道:时同:一九五九年十一月三日出席:运转车间有关干部主持:邓宝福记录:邓荷……刚要写“仙”字,她头一歪,嘟起了嘴巴。什么花呀,仙呀,荷呀,桃呀,用这种字眼取名字她最最反对了;最最反对的人偏偏自己是这种名字,你说气人不气人.她心里埋怨起爸爸来了:“爸爸呀爸爸,我知道我三岁就死了妈妈,全靠你苦苦把我带大,你待我千个好万个好,我都牢牢就在心里;可你为

简介：音乐中的德彪西、斯特拉央斯基，绘画中的高更和马蒂斯，给现代人的生活增添了异彩，同时也给人一种启迪：艺术贵在创新，只有不断的探索、创造，艺术之花才不致枯萎。外部世界在变化着，人们的感情也随之变化，每一个时代都必须用自己独特的方式来表达它的感情。继刘索拉《你别无选择》在八五年文坛出现之后，一系列在题旨上别开生面、语言上独树一帜的作品相继问世。

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简介：教学过程不再是一种简单的“告知”与“被告知”的过程，而是一个“教师设置平台，让学生自主探索”的过程．

简介：当微软的SQLServer产品经理在Tech·Ed2005中国大会上演示SQLServer2005时，台下的掌声一次次让这位年轻的产品经理兴奋地点头致意，也许他自己也没有想到开发者会如此钟情于这款产品。便捷的管理、快速的开发以及强大的报表功能，每一处都是数据库开发人员心中难解的情结，能够设身处地地将这些困难化于无形，不能不佩服微软对开发者的体贴入微。

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简介：NTFS是Windows ,NTFS中,即基于$MFT中的File 

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简介：《新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单独地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式．”因此，对于本文提出的问题要求同学们自己先进行探索，然后再看文中的“探索”，以期获得更深刻的数学活动经验．

简介：王颂余老师的山水画,温和厚重而不浊,不失传统而富有新意。他早年致力于中国绘画传统技法的研究,解放以后一直从事山水画创作和教学。历届全国美展几乎都可以见到他的作品。他的山水画一直在变,在力求画出新的时代气息,在继承与创新、立意,笔墨等多方面作了比较深的探索。继承与创新

简介：<正>中医培养研究生,是空前之举,缺乏经验。我一九七八年开始承担培养“温病”专业硕士生,迄今已招收六期,共十五名。下面谈几点个人的体会。一、重视选材严加考查没有好苗,难成栋梁,没有良才,焉建广厦。要培养高质量的研究生,关键在学生的素质。在招生时,是否按照培养目标,认真考核,德才并重,择优录取,是能否真正培养出人才的一个重要环节。为此,我认为命题是选好苗子的最基本的一步。所命之题,既要符合考生水平而不能过深、过

简介：探索规律题的重点是考察学生的观察、归纳、表达能力．常见的有三种类型：数字型、结构型、数字结构型．解这类题的方法是：从特殊入手，分析特点，探索规律，大胆猜想，归纳总结，得出结论，予以验证．

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