简介：

简介：在新课改的探索和实践中，教师们的教育观念、教学方式、教学行为得到了改变。语文课堂教学上，那种教师滔滔不绝的讲解看不到了，看到的是学生的合作探索和交流，教师不在仅仅关注自己的教学带给学生多少知识，更关注教学活动是否促进学生全面、持续、和谐的发展，是否使学生在获得对课文的理解的同时，在思维能力、情感态度、价值观等多方面得到进步和发展。这种生机勃勃、充满活力的语文课堂固然可喜。然而，从近期听过的部分老师的观摩课中不难看出，老师们往往为了追求教学环节的完美，教学手段的新颖，而顾此失彼、本末倒置，发人深思。

简介：观摩教学要抱着入场看戏的态度，欣赏台上演员的一举一动，一眼一板。与其说是“观摩”。不如说是在看演员表演，这就是偏向了。这是为什么呢?因为双方都把学生忘掉了。

简介：

简介：幼儿园的观摩教学活动可以促进教师的反思和专业成长,促进幼儿园的长远发展。有效加强家园沟通,在实践中仍存在着许多问题:一是兴师动众的准备工作,二是过于注重形式,三是"部分"幼儿上课及"借班上课"。幼儿园观摩教学活动的改进对策有:一是增强教学活动的真实性,二是从实际出发,适当变换教学形式,反对表面化,三是倡导全体幼儿参与,反对"借班上课"。

简介：为检验教学训练水平,展示教学训练成果,发现优秀教官人才,形成教学研究氛围,促进教学质量提高,8月30日,武汉市人民警察培训学院2013年教学观摩活动拉开帷幕。武汉市公安局党委委员、学院院长唐昌文亲临现场观摩听课,

简介：

简介：【摘要】目的：分析PBL联合手术观摩教学，应用于神经外科临床实习带教的临床效果。方法：本次调研中，以2020.12-2022.12时间段，筛选本院神经外科临床实习生40人为研究对象，依据随机分组，40名实习生分成两组，一组是对照组，一组是实验组，每组20人，对照组，开展传统带教模式，实验组，实施BL联合手术观摩教学，对比两组教学成效。结果：开展不同带教方式，两组各项数值差异极大，对照组，理论成绩（42.60±4.72），病例分析考试（38.33±2.50），出科考核成绩（80.94±7.23），实验组，理论成绩（46.34±5.24），病例分析考试（38.33±2.50），出科考核成绩（90.00±9.07），对比两组数据，组间差异化显著，P＜0.05，具备统计学意义；对两组开展不同带教模式，两组整体评分差异化极大，对照组，教学方法评分（48.05±1.44），带教教师评分（45.52±2.66），教学总满意度（93.58±4.13），实验组，教学方法评分（48.05±1.44），带教教师评分（44.61±3.88），教学总满意度（87.72±6.80），对比两组相关数据，数值差异较大，P＜0.05，具有统计学意义。结论：神经外科临床实习带教中，对实习生开展PBL联合手术观摩教学效果更为突出。

简介：

简介：2012年以来，武汉市人民警察培训学院党委认真贯彻落实市公安局党委决策部署，以警务机制改革为契机，以基层民警实战需求为牵引，强力推进和改革学院教育训练工作。

简介：8月1-6日，许昌市举办了全国幼教专家与幼教名师“有效教学”观摩活动。本次活动由许昌市教育局主办、许昌实验幼儿园承办。许昌市教育局局长高建国等到场指导。来自全市的幼儿园园长和骨干敦师2600余人参加了此次活动。

简介：【摘要】目的：探究神经外科对应临床实习带教过程中PBL加手术观摩教学方式的应用意义。方法：选择神经外科2021年1月至12月22名实习生作为研究对象，随机数字表法分成对照组和试验组，各11名。分别给予传统实习带教、PBL加手术观摩教学方式。比较理论知识、实践操作成绩。结果：试验组实习生理论知识、实践操作成绩分别为（93.24±1.79）分、（94.21±1.11）分，均高于对照组（91.05±1.54）分、（92.35±1.01）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：神经外科对应临床实习带教过程中应用PBL加手术观摩教学方式可以提高临床实习带教质量，应用意义明显。

简介：【摘要】目的：观察消化内镜病房护理教学中实施PBL结合现场观摩教学法的带教效果。方法：本次从消化内镜病房实习护理人员中选取60名，通过单双号法实施分组，每组30名。探讨组采取PBL结合现场观摩教学法，常规组应用常规护理教学，对比两组考核成绩。结果：探讨组考核成绩与常规组相比更高，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL结合现场观摩教学法可促进消化内镜病房护理实习生提高知识掌握度，提升带教效果。

简介：我园的“十二五”课题旨在以开展集体音乐教育活动和幼儿园一日音乐活动为基础，对我园音乐教育活动进行探索和研究，通过丰富的音乐活动内容、形式和在一日活动中通过音乐激发幼儿积极的情绪情感，促进幼儿全面、健康发展，进一步提升教师对幼儿园音乐活动的深入认识和组织能力，也是老师们专业成长的一个必修过程。因此，园领导本着以“研”促“教”的目的，结合本园课题组织了一周多的音乐观摩教学活动。

简介：全省13个大市的200多名小学科学老师于5月23～25日相聚于常州市星辰实验学校，参加由省教研室、江苏教育出版社主办的全省“苏教版科学教”教学观摩评比活动”。

简介：2010年11月23日，苏州市举行了大型的课改展示活动，笔者有幸观摩了三节“探究凸透镜成像的规律”公开课，执教者分别是吴江的S老师、园区的G老师、常熟的M老师．三位教师具有深厚的教学功底，教学设计以新课程理念为指导，重视学生探究能力的培养和提高，给人震撼与启迪．三节课各具特色，折射出物理规律探究课的教学策略，现与广大同仁共享．

简介：笔者曾参加上饶市高中物理优质课评选活动,作为“平抛物体的运动”的评委,与参赛教师和听课学生进行了交流,受益匪浅,但也觉得有一些问题带有共性,值得思考。

简介：2011年3月,淮南市教育局教研室承办了"安徽省小学数学课堂教学观摩研讨活动"。来自全省各地的18名青年数学教师向我们呈现了一节节个性鲜明、极具特色的数学课,充分展示了我省小学数学课堂教学近两年来探索、研究和实践的成果,给大家留下了非常深刻的印象,也为今后我省小学数学教学的改革和发展提供了极有价值的启迪。

简介：摘要：教学观摩活动作为促进教师专业发展的重要途径，在乡镇幼儿园中具有尤为重要的价值。本文首先阐述了教学观摩活动的意义，随后分析了乡镇幼儿园在教学观摩活动中存在的问题，最后提出了有效开展教学观摩活动的策略，以期为提高乡镇幼儿园的教学质量提供参考。

简介：