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  • 简介:早期西方汉学形成了以中国传统文史哲为基础的汉学研究认知基础。经过汉学研究范式的几次转型,西方汉学研究认知途径也从语言基础论、比较论转向同一论、合作论。西方汉学研究认知途径的转型与世界格局的变化、当代中国的崛起、汉学研究方法的实证化转型等诸多因素相关。分析西方汉学研究认知途径的转型及其影响因素的同时应该注意,外来理论运用于中国实际语境时解释力会有局限,对这些自西方经验总结出来的汉学研究成果,既不要盲目地全部否定也不能不加分辨地全部接受,而是要立足中国文化实境,重新理解“文化中国”的精神维度。

  • 标签: 西方汉学 语言基础论 比较论 同一论 合作论 影响因素
  • 简介:摘要实地调研青岛以老市政府为中心的传统建筑风貌区,八大关传统低层居住建筑保护区,以新市政府为中心的现代建筑新城区,以东海路景观大道为中心的城市景观系统,浮山后居住区及有代表性的现代居住小区。在调研的过程中观察建筑与周围环境的关系,观察建筑的细部设计,了解青岛传统建筑和现代建筑的区别。

  • 标签: 传统建筑 现代建筑 居住区
  • 简介:摘要认知心理学作为心理学的重要一支,目前在我国被高度重视,其发展取得一定成就,但依然在应用方面存在许多有待解决的问题。在应用上表现为无法确切地确定警察在使用心理学认知技术时如何反应,认知心理学理论知识能否在实际处理过程中有效提高警方访谈的准确性,有助于他们澄清真相,及时解决案件。为此,认知心理学家培训一批警察掌握认知心理学理论知识,并将其应用于真正的犯罪访谈。研究结果表明,认知心理学理论知识可以显着增加目击者回忆信息的数量,进一步的研究还发现,警方实际使用的认知心理学理论知识对于每项具体应用并不均衡,而一些技术则更为有效。

  • 标签: 现代 认9知心理学 认知转向
  • 简介:摘要目的探究认知心理护理联合认知行为干预效果。方法抽选我院2015年6月~2017年6月收治的30例心理焦虑患者资料,进行回顾性分析。结果对30例患者实施认知心理护理联合认知行为干预后,大大缓解了患者的焦虑状态,睡眠质量有所改善,均达到较满意疗效,护理满意度达100%。结论及时实施有效的认知心理护理联合认知行为干预,能够缓解患者焦虑、恐慌心理,改善睡眠,提高患者的生活质量,具有重大的临床价值,值得推广应用。

  • 标签: 认知 心理护理 焦虑
  • 简介:《翻译与认知指南》一书以30篇论文的篇幅,深入剖析了翻译过程研究中的理论进展、方法创新、译者及工作坊特征、能力培训及口译以及未来的发展诸方面的最新进展。该书具有突出的跨学科、开拓性特点,对我国翻译界具有方法论上的借鉴和研究范式上的启发等作用。该书作为认知翻译研究第一本大部头资源荟萃,内容丰赡,具有重要的资料价值,为认知翻译学奠定了良好的基础,并且指明了学科前进的方向。

  • 标签: 翻译认知 认知翻译学 述评
  • 简介:什么是产品产品到底是干什么的?产品其实只是一个概念,一个植入到顾客心中的概念。“产品概念”即注入顾客脑中的一种主观意念。这也是我们可以在产品上赋予很多想象的地方,那些产品做得非常好的人成功的地方就在于,他给你的东西看似都是最普通的,但给你的感受往往是最好的,原因就在于他对产品的理解非常高。

  • 标签: 企业文化 企业管理 消费者 经营策略
  • 简介:海外游学提供的不仅仅是知识,更要让学员们“增长见识”“重塑认知”。在此基础上,才能真正帮助企业的实践和发展。

  • 标签: 海外游学 个人 人才培养 管理人才
  • 简介:认知语言学在中国发展和传播短短30余年,由于其对汉语研究的高度适合性,已经广泛应用于各个领域。汉语成语研究也由本体研究转向认知语言学研究。用认知语言学的方法研究汉语成语,成功地突破了结构主义研究的困境。成语的认知研究,不仅仅就成语的本体和文化谈成语,而是把成语视为概念的产物。从认知思维着手研究成语,是顺应研究的趋势的,是现实的需要,也是历史发展的结果。但是,认知语言学毕竟是一种较新的理论框架,洋为中用势必会有一定的局限性,所以不断地对比、验证、改进是一个长期的过程。

  • 标签: 汉语成语 认知研究 述评
  • 简介:摘要认知语言学对于语言学教学具有重大影响和意义,它体现人们对于语言的认知能力,有助于人们对语义的理解。框架语义学,作为认知语言学的重要分支,它从语境的角度解释词汇的含义,是人们理解词义的重要联系和过渡过程。然而,人们对于该理论的了解和认识并不多,关注并深入研究该理论的学者也屈指可数。本文对于框架语义学的核心思想、哲学基础、理论目标、理论方法及其在应用中的作用和影响有所探析,同时,对其所得到的评价及几点不足也有所提及。

  • 标签: 认知语言学 社会语言学 社会认知语言学
  • 简介:认知心理学是当代心理学发展的前沿性主战场,理论范式不断更替转向,实验研究方法技术日新月异,实践应用不断拓展深化。目前认知动力主义思潮发展的一大热点领域是具身认知的日异兴盛。具身认知研究从理论走向实验及应用是当前认知心理学发展的一个突出特点。由中国心理学会前副理事长、广州大学特聘教授叶浩生老师及其团队推出的《具身认知——原理与应用》这本著作,代表了我国心理学界有关具身认知的新水平。

  • 标签: 认知心理学 具身认知 理论创新 实证研究
  • 简介:近日,小米上市的新闻占领了各家的头条,综合几家媒体的猜测分析,此番小米IPO的市值或将在700亿-1000亿美金。如果按700亿美元市值估计,雷军的身价将接近220亿美元,若真达到1000亿美金市值,雷军身价则达到314亿美元!

  • 标签: 财富 认知 首富 市值 IPO 美元
  • 简介:“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“人之性恶,其善者伪也”“人生而有欲”……荀子学识渊博,兼采诸家之长,形成了自己独特的思想体系。被称为先秦诸子思想的集大成者。荀子曾周游列国,在游历中不断丰富自己的学说,他主张“隆礼重法”“制天命而用之”,并提出了“性恶论”来说明教育的必要性,荀子晚年著述的《荀子》一书,是其思想学说的重要载体。

  • 标签: 《荀子》 “性恶论” 认知 先秦诸子思想 制天命而用之 思想体系
  • 简介:汉语的语义具有模糊性是不可否认的问题,并且在日常生活中我们经常会使用具有模糊语义特点的词语.通过分析现代汉语不同词类,我们发现汉语中具有模糊语义的词大都集中在名词、数量词、形容词和副词等.本文通过举例分析其词义,并运用认知语言学原型理论分析汉语的模糊语义问题,试图从主观量范畴和语用交际等角度探讨汉语具有模糊语义的原因.

  • 标签: 汉语 模糊语义 认知分析
  • 简介:本文在认知语法情境植入理论视野下探讨情态动词“能”的情境植入功能和结构“NP能VP”的语义建构过程.在认知语言学情境植入理论框架下,情态动词“能”充当一种情境植入成分,和“VP”形成的“能VP”结构则为被植入情境的结构.“能”在不同语境中分别赋予“NP能VP”结构植入潜在能力、道义力和认识判断力,从而使得“NP能VP”结构的语义凸显为非现实过程.

  • 标签: 情态动词 “能” 认知语法 情境植入
  • 简介:2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅颁发了《关于深化教育体制机制改革的意见》.《意见》明确提出了要培养中小学生的四大关键能力,其中第一个就是认知能力,认知能力的培养对综合实践活动课程的实施而言,同样是我们要关注的一个关键能力.而在综合实践活动课程学生的实践学习过程中,认知能力首先就是情境认知及其能力的培养和发展问题.在许多基地和中小学开展的各种活动中,情境认知直接影响学生实践活动的效果,尤其是实践学习的深度、体验的深度.

  • 标签: 中的情境 学习中的 实践学习
  • 简介:认知语用学是在认知科学及认知神经科学的方法和理论框架内,对语言使用的语用知识系统、交际语境中语言的心理结构和认知过程进行研究的一门学科。认知语用学这一术语虽在20世纪80年代中期才开始使用,但Kasher(1989)认为,语用的认知研究在20世纪70年代中期就已开始。早期语用的认知研究主要局限于理性原则(Rationalityprinciple)、关联理论(Sperber&Wilson1986,1995)、参照的认知语用分析(Ariel1990,1994)、语用习得的语言与心理研究(Carroll1986)、言语理解与产生(Clark1979)、语言使用的神经心理分析(Gardneretal.1983)等。特别是Sperber&Wilson的关联理论在20世纪80年代后期的西方语用学界曾引起过巨大的反响。有人认为,正是以关联理论为中心的语用学才被称为认知语用学。

  • 标签: 认知语用学 语用学研究 20世纪80年代中期 20世纪80年代后期 20世纪70年代 语言使用
  • 简介:摘要目的剖析扬中市手足口病流行特性,探寻防控方法。方法采用描述性流行病学方法分析数据,使用荧光定量RT-PCR法检测病原。结果2014—2016年累计报告手足口病2778例,其中重症患者40例,未发生病例死亡。年均发病率272.90/10万,男性为328.09/10万,女性为217.99/10万,病例主要是5岁以下儿童,散居和幼托儿童占大多数,为总数的89.7%。全年各月均有发病,有明显的季节性,高峰期主要在4~7月,2014年11-12月呈现第二高峰。城区发病率高于农村。CoxA16血清型为主要病原体。结论扬中市手足口病发病有明显的地区性、季节性,要特别增强对散居和幼托儿童的防控。

  • 标签: 手足口病 流行病学特征 疫情分析
  • 简介:摘要目的观察游戏疗法对老年轻度认知功能障碍(MCI)患者的作用。方法选取2017年6—2017年9月入住我科老年护理床位老年MCI患者80例,按随机法分为观察组(40例)和对照组(40例)。对照组接受常规健康宣教,观察组在对照组基础上,进行游戏活动。分别于干预前、干预3个月末运用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)北京版、日常生活能力量表(ADL)、老年信心量表(PGC)评估两组患者变化。结果干预3个月末,观察组的MoCA、ADL、PGC得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论游戏可有效改善老年MCI患者的认知功能、提高日常生活能力和老年人的主观幸福感,提高老年人的生活质量。

  • 标签: 游戏 老年轻度认知功能障碍
  • 简介:认知是'个人对认知领域的知识和控制'。其一是有关认知的知识,其二是对认知的调节过程。本文从元认知的内涵和意义出发,着重探索这一理论在地理反思教学中的应用,谋求当前高中地理教师的教学反思能力的提升。

  • 标签: 元认知理论 地理反思教学 应用