简介：早期西方汉学形成了以中国传统文史哲为基础的汉学研究认知基础。经过汉学研究范式的几次转型,西方汉学研究认知途径也从语言基础论、比较论转向同一论、合作论。西方汉学研究认知途径的转型与世界格局的变化、当代中国的崛起、汉学研究方法的实证化转型等诸多因素相关。分析西方汉学研究认知途径的转型及其影响因素的同时应该注意,外来理论运用于中国实际语境时解释力会有局限,对这些自西方经验总结出来的汉学研究成果,既不要盲目地全部否定也不能不加分辨地全部接受,而是要立足中国文化实境,重新理解“文化中国”的精神维度。

简介：<正>幼儿欣赏音乐,是多种心理要素综合运动的心理过程。教师应为幼儿提供多种渠道的音乐认知途径和参与音乐活动的机会,使幼儿真正成为欣赏活动的主人。多种认知途径可概括为以下九个字。一听:在教师言简意赅的引导下,有目的地听音乐;二看:让幼儿在聆听的同时观看相应的影像,观察生活中的事物,以视听结合的方法加深对音乐的感知和理解;三想:让幼儿在聆听音乐中,根据音乐展开联想和想象;四唱:引导幼儿唱歌曲,使幼儿在歌唱音乐的过程中准确

简介：【摘要】数学学习是学生学习的基础之一，幼儿数学教学阶段属于数学学习的启蒙阶段，在这个阶段中，教师的主要教学目标是激发幼儿数学学习的兴趣，帮助幼儿建立初步的数学概念，为幼儿未来的数学学习之路做好铺垫，促进幼儿学习能力的提升；教师在对幼儿进行数学教学的过程中还应该引导幼儿进行探究，促进其探究能力的发展。研究表明，在开心、愉悦的心情下做任何事情效率都会提高，所以幼儿教师应该为幼儿创设一个轻松、愉悦的教学氛围，提高幼儿参与教学活动的积极性，促进幼儿学习能力和效率的发展。通过快乐学习的方式对幼儿的数学认知教学，是帮助幼儿提高学习兴趣和学习能力的有效途径。

简介：摘要：陶行知先生曾说过：“生活即教育”。当下疫情防控常态化背景下，我们要将疫情转变成一种教育资源，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，尝试多途径让幼儿了解疫情相关知识。

简介：摘要：本文探讨了中职学生心理健康的重要性及自我认知在其中的作用。首先，强调了心理健康对中职学生全面发展的必要性，并阐述了自我认知对心理健康的深远影响。接着，分析了当前中职学生心理健康的现状，指出了存在的主要问题与挑战。文中详细探讨了提升自我认知的途径，包括自我观察、专业心理辅导、参与团队活动和阅读等，并提出了通过自我认知提升心理健康的具体方法。最后，总结了自我认知对心理健康的重要性，并对未来中职学生心理健康教育提出了展望。

简介：民族团结教育一直是新疆高校德育工作的重点。拓展民族团结教育形式的一个重要前提是加强民汉学生之间的相互认知,这对于增进民汉学生交往,增进各民族学生的团结,改进新疆大学生思想政治教育都有着重要意义。因此,探析新疆高校民汉学生相互认知教育的途径与方法势在必行。

简介：

简介：摘要诗词是初中语文教学不可缺少的组成，但在教学中忽略了学生认知能力和情感的培养。对此，语文教师应充分把握古诗词多层次内容，结合意境开展教学，培养学生的想象和认知能力。

简介：摘要本文从探索提升大学生道德认知能力的途径出发，在总结团体咨询实践成果基础上，提出团体心理咨询在提升大学生道德认知能力方面，具有着遵循学生的身心发展与认知发展的规律；突出主体性教育；体现教育过程中的主、客体互动策略等特点，是提高大学生道德认知能力的有效途径之一。学校心理咨询是现代德育的重要方法和手段。

简介：本文从文化角度对现代武术社会价值进行分析和探究，通过对武术的发展现状和存在的问题进行归纳、分析，明确其复合结构功能价值，提出从文化的角度对武术发展进行总体规划，为武术运动的健康发展提供理论依据，并为中华武术在世界范围内的交流与发展指明方向，供武术研究者参考。

简介：摘要：初中语文教材内的古诗词蕴含的情感和语言极为丰富，代表着中国源远流长的传统文化。在近几年的中考试卷中古诗词占据的分值越来越多，出题的角度也越发的刁钻古怪，学生仅靠死记硬背已经无法应对中考的考试，传统的古诗词教学模式也不再适用于初中语文的教学，对初中语文古诗词教学模式的改革已经成为当前重点改革的对象。

简介：【摘要】：体育认知作为初中学生对体育相关信息的接收、储存与记忆过程，也反映学生对体育的理解与认知的程度。在体育教学中，不断优化学生的体育认知状况，不仅有利于培养学生体育锻炼的意识，形成终身体育锻炼思想，而且有助于学生在解决具体的体育问题上形成系统的思维。

简介：摘要学困生时刻围绕着学校的教学，学困生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。在他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。因此，要提高全班学生的数学素质，就要转化学困生，根据多年的数学教学经验，笔者认为，在初中阶段，改善认知结构是转化数学学困生的有效途径，并从七方面做了分析。

简介：物理教学的一个重要任务是，帮助学生转化原有认识，并在此基础上建构新知识。在教学中，引发学生认知冲突符合认知心理学，也符合建构主义教学。在物理教学中，引发学生认知冲突的途径有：利用生活经验与学习目标的差距，利用实验现象与原有认识的差异，利用想象实验与原有认识的差异，利用逻辑推理与原有认识的矛盾，利用相关模型之间的异同等。

简介：摘要：中学地理教学中学生区域认知的核心素养落实问题，是新课程改革以及传统教育理念革新之后地理教师研究和关注的重点。作为一名中学地理教师要进行课程和教材的甄选，不断调整教育策略，选用恰当的教学方式和组织形式，有计划，有步骤的把地理学科核心素养的培养落到实处。下面是我对中学学生地理区域认知核心素养的培养方式进行简单的分析和探讨。

简介：【摘要】教育部发布关于《全面深化课程改革落实立德树人根本任务》的意见后，相继提出各学科的核心素养，其中区域认知素养是地理学基本的认知方法，只有注重学生的区域认知素养的培养，才能更好的培养学生的地理思维力、地理实践力，最终帮学生树立人地协调观。为加强培养高中生的地理区域认知素养，本文从创新教学方法、组织实践活动、采用教学评价三方面进行阐述，同时希望以此可以提高高中地理教学质量。

简介：人际认知能力是大学生顺利进行人际交往,促进其自身成长成才的必备能力之一。人际认知能力的主要包括自我认知能力和认知他人能力两个方面。探讨对大学生人际交往能力培养的途径与方法,可以从培养自我认知能力和认知他人能力两方面着手。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了大学生教育改革的不断向前推动。思想政治素质是大学生综合素质的灵魂，大学生思想政治素质评价是大学生综合素质评价的“重要一环”。总书记在全国教育大会上强调，“培养什么人，是教育的首要问题，要增强学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的人”，并进一步要求“健全立德树人，扭转不科学的教育评价导向”。这是党中央在新时代对高等教育和人才培养以及评价提出的新定位、新要求。在新的历史坐标下，分析当前大学生思想政治素质评价存在的问题，探寻可操作性的对策，增强评价在大学生思想政治素质培养中的导向作用，是新时代高校人才培养工作和思想政治工作亟需解决的重要课题，具有重要理论意义和实践价值。

简介：【摘要】税务会计课程在民办高校会计学专业中属于专业核心课，对于培养会计专业人才具有重要的作用，民办高校要全面落实全国教育大会和高校本科教育工作会议精神,深化教育教学改革,提升教学质量,打造“金课”是提升高等教育发展、推进教学改革和建设的迫切需要。文章主要站在民办高校的视角下，阐述了对金课建设的认知和当前开展税务会计“金课”建设中存在的教材内容老旧跟不上税法改革、民办高校教师对”金课“建设积极性不高、教学手段单一阻碍“金课”发展建设等问题，在实践中探索和对民办高校现状分析后，探讨了“金课”建设探索的策略。

简介：web2．0和Web1．0的区别在于Webl．0的用户主要是通过浏览器获取信息，Web2．0则更注重用户之间的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，同时也是网站内容的制造者。在模式上也由以往单纯的“读”向“写”以及“共同建设”方面发展；由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息发展，从而更具人性化。Web2．0技术支持下的网络虽然给学习者带来了许多好处，但同时也产生了很多负面的影响。