简介：而AutoCAD制图教学只是室内设计制图课程中的一个教学环节,AutoCAD制图教学由理论教学与实践教学相结合,导致教师在教学过程中也忽视了理论教学而只注重实践教学

简介：导致教师在教学过程中也忽视了理论教学而只注重实践教学,对AutoCAD制图教学这部分教学的考核方式的制定却存在着许多不足,根据目前AutoCAD制图教学现状分析来看

简介：AutoCAD制图教学由理论教学与实践教学相结合,而AutoCAD制图教学只是室内设计制图课程中的一个教学环节,AutoCAD制图教学内容便随之导入到室内设计制图课程中

简介：摘要微课因其“短小精悍、声情并茂”和适于多媒体设备以及移动终端传播的特点，为大家喜闻乐见，同时也使翻转课堂等新型教学方法得以有效实施和广泛应用。就制图课程而言，微课在信息化教学设计中应结合其特点，综合考虑课程内容、教学目标、教学需求，加以合理运用，才能充分发挥其助教助学的作用，整体提高课程的教学实效。

简介：摘要：众所周知，高职院校环境艺术设计专业以培养室内设计和景观设计应用型人才为主要目标，设计制图是一门基础必修课程。明确立德树人任务，在设计制图课程中融入工匠精神，全面性、全方位渗透创新理念及精益求精的意识，提高环境艺术设计质量，培育高素质现代化环艺设计专业人才，致力于改善居住环境，赢得公众满意，实现人与自然和谐共生。本文将探讨环境艺术设计专业设计制图课程中融入工匠精神的重要意义和有效路径，仅供参考。

简介：摘要：机械制图是技工院校智能制造专业的重要技术基础课，该课程的宗旨是根据企业的需要打造识图、绘图、智能制造等各种应用型智力人才。总结这些年技工院校机械制图不同版本的教材，教学大纲与内容基本相同，呈现出相似的知识点，系统、知识逻辑性已远远落后于现代教学的要求。因此，机械制图课程必须突破传统教材的理论框架，形成以测绘零部件为系统化的编写体系，进行机械制图课程设计的大胆创新。

简介：

简介：摘要微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。如何设计精彩的微课呢？本文以“工程制图”课程为例，对微课的课程设计进行研究。

简介：制图是工科院校各专业必学的一门技术基础课,不仅是培养学生阅读和绘制工程图样能力,还引导学生进入工程设计,课程的教学质量将直接影响学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计的顺利完成。通过对学生设计中与制图相关错误进行分析,提出了解决问题的办法,提高图学课程的教学效果和学生的设计水平。

简介：摘要：随着国内建筑业的迅速发展，高校对于室内设计的重视程度越来越高，如何培养出一批优秀的室内设计人才，提升其设计艺术效果，已成为当前高校着重考虑的方面。其作为一门具有综合性和复杂性特征的室内设计课程，应根据其教学特点对教学模式和内容进行改革和优化，以促进学生设计专业素质的提升。因此本文以室内设计制图课程教学为主题，针对目前的课程教学中出现的问题，来探讨了相关的改革对策。

简介：在艺术设计专业制图课程学习任务完成后,画法几何及工程制图课程是艺术设计的专业基础课,制图教学都是专业基础课

简介：摘要随着各大院校中环境艺术设计、室内装饰设计等专业的相继开设，室内设计类课程的重要性也日益显现。但是就目前五年制中职室内设计课程的教学现状和成果而言仍存在着诸多弊端。

简介：摘要：传统的教学模式，忽视学生的认知主体性，无法有效提升学生的自主学习能力。“雨课堂”作为一种教学信息化手段，可以贯穿教学全过程，提高学生的课堂参与度。本文以制图基础课程为实践对象，探索“雨课堂”模式下的课程教学设计与实践。

简介：摘要：在推进高职学校改革的进程中，课程思政的有效融入是提高高职学校教学成效、推进高职学校人才培养的重要方法，也是高职学校落实立德树人教学任务的时代要求。因此，在高职学校的机械制图课程中，为了实现课程思政的更好融入，高职学校应从提高教师专业教育能力、增设思政教学目标、挖掘课程思政案例三个方面入手，分析课程思政融入机械制图课程的有效措施。

简介：机械制图课程教学探索陆玫机械制图课是一门实践性很强的技术基础课，中国科技大学为大多数数理科、技术学科专业本科生都开设了这门公共课，因为将来从事研究和技术工作的学生都必须掌握它的基本知识．科大本科生入学成绩（特别是数理成绩）高，逻辑思维能力强，但较少受...

简介：摘要：习近平总书记强调：“用好课堂教学这个主渠道。所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事，其他各门课要守好一段渠、种好责任田。要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

简介：摘要：本文旨在探讨通过结合项目式学习法与翻转课堂教学法，在AutoCAD制图课程中构建有效课堂的策略与实践。通过分析传统教学方法的局限性，本文提出了一套融合两者优势的教学模式，旨在提高学生的自主学习能力、实践操作技能及团队协作能力。通过实证研究，验证了该教学模式在提升学生学习效果、激发学习兴趣及培养创新能力方面的显著作用。

简介：摘要：通过对制图基础课程的教学现状进行分析，对基于雨课堂的制图基础课程智慧教学进行了初步尝试，实现了以下几个方面的转变：1、由传统教学方式向智慧互动教学的转变；2、由“先教后学”向“先学后教”的转变；3、由“齐步走”向“个性化”的转变；4、由教师“经验性”向 “精准性”的转变；5、由“封闭式”向“开放式”的转变。结果表明学生评价和课程考核效果较好， 提高了学生的学习兴趣和识图、绘图能力。

简介：摘要随着我国经济水平的显著提升，中职院校的规模进一步扩大，社会整体对技能型人才的需求量加大，《建筑图与识图》在中职学生的课程教程中，在原来传统的教学模式下，就目前还存在着一些问题。以下结合目前对《建筑制图与识图》课程的特性进行分析，结合了目前中职学生的一些特点，及在教学模式上的一些想法进行综合分析，就对目前教学方法如何改革提出了一些针对性的意见及改革措施。

简介：摘要：机械制图作为一门重要的专业基础课，通过课程学习可培养学生的读图、绘图能力，提高学生的空间想象力、分析能力。新形势下，随着科技进步，特别是计算机绘图软件的开发与应用水平不断提高，如何加强机械制图课程的实践教学效果，为学生今后的学习和工作打好基础，是教师需要解决和面临的问题。本文基于当前机械制图教学中存在的问题，阐述了在新形势下优化机械制图实践课程设计的策略，以供参考。