简介：摘要教学设计作为教师教学工作的重要组成部分，不仅体现着教师的专业素养，影响着课堂的教学效果，更直接关系到基础教育新课程的改革。笔者通过对相关文献研究进行梳理和整合后，分析了目前我国对教师教学设计能力研究认识和实践上的不足，旨在对教师教学设计能力进一步研究有所启示。

简介：教师的信息化教学设计能力是促进教师创新教育教学模式,使信息化教学成为教学活动常态化的关键能力。本文通过对信息化教学设计、教学设计的环节和教学设计能力等相关理论的梳理,提出信息化教学设计能力的构架内容,进一步探索对教师进行信息化教学设计能力培养的模式方法。

简介：摘要

简介：摘要随着社会的发展，科学技术的发展水平越来越高。随着科学技术的发展，机械不断进入人们的生活。随着人们需求的不断变化，这也要求机械设计不断创新。对于机械设计的创新可以从不同的角度进行思考，比如原理、运动方式等进行改进和创新。机械设计现在基本已经大体完善了想要进一步的创新有着一定的难度，所以需要我们从细节上进行创新，从不同的角度思考问题为机械设计注入新的元素，使得机械设计变得活起来带来新的东西。

简介：摘要教学设计能力是物理教师的一种创造性思维能力。针对当前初中物理教师“考虑怎么教”的课堂教学设计能力有余，而“考虑学生怎么学”的课堂教学设计能力略显不足，提出提高初中物理教师教学设计能力的有效策略和途径。

简介：摘要中等职业院校肩负着培养更加重要的社会美术人才的重任。目前，在中等职业学校的美术教学中，对学生界定的创新精神的培养不够重视，学生的自主创新能力较差。中等职业院校虽然为艺术专业提供了大量的资金支持，改善了教学环境，但不能有效地提高学生的自主创新能力。本文主要探讨在中等职业学校美术教学中培养学生自主创新能力的有效措施。

简介：摘要教师的教学设计能力直接影响小学生对数学的学习主动性，是课堂教学效果的主导力量。本文重点探讨了小学数学教师需要具备的基本素养，并从多个角度提出了教师提升教学设计能力的具体措施和方法。

简介：构建竞赛平台,以赛促教,基于“机械CAX”创新设计能力,推动大学生参与到机械创新设计竞赛中,提高大学生的创新设计能力、工程项目实践能力和团队协作精神。

简介：摘要化学实验具有丰富的培养学生实验设计能力的内涵，化学教师在教学过程中应善于发挥化学学科特点，更新教育方法，充分利用实验教学手段，让学生积极参与各项学习活动，激发学生的学习欲望，培养学生的实验设计能力。

简介：摘要山东LNG工程是中国石化第一个LNG接收站项目，是中国石化集团公司“天然气大发展”战略的重大举措。2014年12月13-14日，完成首艘商业气船“切尔西”号接卸工作，标志着项目进入新的运行阶段。对改善以煤炭为主的能源消费结构，为整个山东半岛的发展注入了经济血脉，为实现山东经济的可持续发展，都将起到十分重要的推动作用。

简介：为培养理工科研究生的创新设计能力和自我导向学习能力,将基于问题的学习（PBL）教学法引进到研究生教学课程中来。首先回顾了国内外本科生和研究生PBL的研究现状,介绍了PBL的概念和实施过程,并分别对PBL教学法与传统教学法进行概述。然后为东北石油大学机械科学与工程学院的理工科研究生构建了一套PBL教学流程。针对低产井的生产效率低的问题,指导教师运用PBL法指导研究生团队合作解决了泵效低和运行时间短的问题。新型小排量往复泵在大庆油田的应用结果表明本次小泵的创新设计是成功的,验证了PBL教学法在研究生教育中的可行性和有效性。

简介：随着项目教学的普及和推广,越来越多的高职院校及教师加入到项目教学改革的行列中来。转变教师的教学理念,使教师具备符合现代先进职教理念的职教能力,特别是项目设计能力是实施项目教学的前提。本文就项目设计能力与教学理念转变之间的辩证关系进行了分析论证,并在此基础上,为处于项目教学起步阶段的高职院校和初次接触项目教学的教师提出了一些合理化建议。

简介：针对“欠发达、欠开发”的乌蒙贫困山区计算机专业本科学生程序设计能力薄弱的问题,提出了基于程序员、软件测试员等的“工作场景”教学方式。从知识目标、技能目标和职业能力目标三个维度,提出并构建了以内容标准、实施标准和考核标准为主的课程标准。以此标准指导教师和学生按照工作内容、工作过程、工作方法、工作纪律要求开展教学,保障了课程教学质量,提高了学生解决问题、沟通合作等能力。

简介：摘要地理是高中最重要的一门学科，相对其它学科而言，该学科具有抽象性，学生学习起来比较困难，难以提升地理成绩。因此教师需要不断提升自身教学设计能力，对教学内容进行有效的设计，进而调动学生的积极性。本文主要论述了地理课程教学设计能力主要构成因要素，并以城市与城市化为例，对其设计方法进行了分析。

简介：“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验为例,从变量分析入手,以问题串引导学生思考讨论,主动参与实验设计,学会确定变量、控制变量,领悟实验设计思路和方法,从而有效提高学生的生物实验设计能力,培养生物科学素养。

简介：新课标明确提出：＂学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力＂。注重在问题探究中学会解决问题的方法,发展思维能力,内化情感态度和价值观。在确定了学生阅读能力目标的同时,实际上也是对语文教师的合理引导提出很高的要求。一、科学考虑问题价值,激发学生探究兴趣所谓价值.

简介：造型能力是动漫设计的基础性能力.在动漫中,无论是人物形象设计、动作设计、背景设计,本质上均是造型能力的体现.高职院校在动漫设计的教学中,应当在将造型能力的培养与美学、美育相结合的基础上,运用多种训练方式切实提高学生的造型能力,同时更要注重对学生创意思维的培养,以实现造型的创意化.

简介：摘要在改革开放不断推进深化的过程中，我国城市化进程加快，城市发展迅速。为满足人们工作、生活等需要的建筑需求量增加，而在土地资源紧张的情况下，高层建筑的建设越来越多，随之相应的是电梯的应用愈加广泛。作为现代社会重要的垂直交通运输工具，电梯是一种自动化程度很高的机电一体设备，其中曳引式电梯提升轿厢主要依靠的是钢丝绳和曳引轮，因此在其运行过程中必须满足一定的曳引条件。现阶段，为了更好的保证设计质量，电梯曳引能力采用智能化的设计方法，以提高设计效率。本文就主要对电梯曳引能力的智能设计进行分析探讨。

简介：摘要语文作业是语文教学设计中不可缺少的环节，是教学效果的巩固和辅助手段。它是促进学生的认知能力和学习能力以及情感态度价值观全面发展的途径。但是长期以来，学生课业压力大，学习负担重，对作业极其反感，写作业只流于形式，达不到做作业的效果。学生们开始讨厌语文作业的机械与重复，尤其是需要家长反复过关、检查、签字的作业量的增加也给家长增加了负担，而我们一线的教师也在埋怨作业批改多，写了很多遍还不会，学生的语文素养太差，书读得太少，作文无话可说，成绩差等等。怎样让语文作业充分发挥应有的作用，让学生与老师共同受益呢？我认为在作业的布置上要紧抓三个维度目标，提高学生的核心素养。而现在我们更多是注重基础知识的掌握，忽略了基本技能的训练和过程与方法、情感态度价值观方面的设计。我们留的作业基础知识的强化很重要，但是作业数量的增加与效果却不一定成正比，不一定会达到你要的结果。所以作业的单一性、机械性的重复会让学生感到单调与枯燥，让我们的语文失去了魅力，学生的兴趣也磨平了，抄袭作业、翻抄答案、应付作业等现象很多。所以，我们要在重视基础的前提下精留作业，变换方式，利用作业这一辅助手段让学生爱上语文。

简介：摘要现代社会日益回归能力本位，现实生活中工作能力较强的人都具有良好的自我学习能力，自我学习能力的培养能够使人的综合素质得到提升，促进人才的可持续发展。因此，当前教师尤其注重学生自我学习能力的培养，但是从实际现状来看，教学效果还不太乐观，如何进行通用职业能力中自我学习能力模块化教学设计成为教师需解决的首要问题。本文首先分析了自我学习能力培养的重要性，之后探究了通用职业能力中自我学习能力模块化的教学设计方法，以此为提升学生的自我学习能力，提升其综合素质，掌握专业技能奠定基础。