简介:摘要语文课程评价是语文课程实施中的一个极为重要的环节。为激发学生写作兴趣,教师在批改作文时要摒弃传统的思维定势,废除以往的套话、废话,运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言,尽最大可能调动学生写作积极性。
简介:在一次家长学校活动中,我们对家长与学生进行了一次"关于学生体验成功"的调查,发现许多家长,特别是学业不突出的学生家长认为,自己的孩子因为很难被评到"三好学生"或"品学兼优",因而很少有成功的体验,经受的常常是失败的打击,这使他们产生了心理压力,失去了自信,也影响了学生的健康成长。很多学生也觉得自己有许多方面表现不俗,理应得到肯定,体验成功。那么如何让学生都有机会体验到成功呢?为此,我们进行了积极研究与探索,最终决定从老观点中谋新路。在校园盛行"花儿朵朵开",让学生"悟花品,学做人",开展"五彩花使"评比活动,教学生做人,展学生风采,从而养成良好的行为习惯及优秀的道德
简介:幼儿园是实施保育和教育的机构,要做好幼儿园的保育工作,必须实施保育和教育相结合的原则。目前。在很多幼儿园里,保育工作和教育工作之间时有摩擦。当然这与保育员的文化知识、专业知识和技能水平相对较低有很大关系。不少保育员把自己的工作职责简单地理解为搞好班级卫生工作,照顾好孩子的吃喝拉撒睡。在工作中保育员经常是“重保轻教”,注重对孩子身体的照顾,缺少对幼儿心理的关注;注重环境卫生,忽视环境对幼儿的教育作用,缺少主动配合教师教育的意识和行为。同时教师也存在着一定的认识误区。许多教师认为保育是保育员的事,因而在工作中,教师往往更关注课程教学和教材教法。在幼儿身体、心理和社会方面的保健教育上,常犯简单说教或包办代替的毛病,究其原因,主要是缺乏一个科学的保育观念。