简介：黑格尔的逻辑与历史统一思想,黑格尔强调得更多的还是哲学历史发展的逻辑一贯性,黑格尔强调哲学历史发展的阶段性、时代性

简介：摘要：历史教学帮助学生了解历史故事，发现人类文明闪光点，从中汲取教训，树立积极正确的价值观。初中历史教学阶段，学生对故事较为感兴趣，教师应重视对历史故事的合理有效运用，带领学生了解真实历史世界，对历史学习产生充足兴趣，切实提高历史教学有效性。基于此，本文对历史故事在初中历史教学中的运用进行分析探讨。

简介：摘要：在当前我国各个阶段的教育中，核心素养已经成为重点内容。初中阶段的学生要想强化自身的核心素养，就必须在校园内学习各种学科，从而获得适应终身发展和社会发展所需的品格与能力，最终实现终身发展的目标。结合教学实际情况来看，历史核心素养的培育与教学质量的提高有直接的联系，因此提升学生的历史核心素养也成为教学过程中的关键任务之一。相较于其他科目，历史核心素养的培育体现出突出的独立性，因此学生在学习的时候需要奠定一定的历史文化基础，进而有效达到培育核心素养的教育目的。

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简介：　　中国油画市场作为一个新兴的艺术市场,中国油画艺术市场20多年来,①　　　　二、中国油画市场兴起的原因　　　　中国艺术市场在经历20世纪90年代突进式的发展

简介：软件是一种特殊的产品，随着其规模和复杂性的提高、使用范围的扩大，需要从技术和管理两方面对软件的开发过程进行控制。从软件工程这门学科和技术出现的背景出发，回顾了软件工程在近40年来理论、方法和实践中的成果。最后结合Internet技术和平台的挑战，初步讨论了软件工程需要面对的新挑战。

简介：摘要作为在教学第一线的中学历史教师，为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好？考虑这些问题是必须的，也是很实现的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务，可以说是老师们经常要思考的问题。

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简介：《迷舟》是20世纪80年代后期我国先锋派作家格非的代表作，这部小说因其独特新颖的形式而备受学术界的赞誉。然而《迷舟》的“新”主要不在它的形式，更多的则在于作家通过新的叙事形式所表达的新的历史人生观。笔者试从新历史主义批评的角度，通过对作品四个主要叙事特征的分析，解读格非的历史人生观。

简介：在世界多极化和经济全球化的时代,研究欧盟对华经贸政策的历史演变,分析其影响因素,对促进世界经济、政治以及中欧关系意义重大.

简介：摘要：历史课程的教学视角下，培养学生具备一定的历史空间观很有必要，这会让学生站在更高的层面理解与思考很多历史问题，会让学生对于知识的吸收更加深入与透彻。历史教学进入初中阶段后，学生的知识积累已经十分丰富，对于很多知识也能够有自己的独立见解，能够自主思考与分析很多问题。在这个前提下，教师可以进一步让课堂教学有所升华，可以逐渐展开对于学生历史空间观的培养，让学生多尝试以不一样的视角，透过不同的方式理解与看待历史问题，这会让学生的历史价值观更好的得到塑造。

简介：①　　　　二、中国油画市场兴起的原因　　　　中国艺术市场在经历20世纪90年代突进式的发展,中国油画艺术市场20多年来,中国油画拍卖艺术品市场　　　　一、中国油画市场的历史演进　　　　中国油画市场的起步最早可追溯到20世纪80年代初期

简介：　　中国油画市场作为一个新兴的艺术市场,目前中国油画艺术品市场份额在整个艺术市场中所占的比例还是非常小的,林风眠的作品《丰收图》2002年在香港佳士德秋季拍卖中以556.50万港币拍出

简介：摘要新一轮课改的根本理念是重视学生个性的充分发展。历史学科在培养学生全面、健康的个性中发挥着重要的作用。本文试从如何改进作业设计方面，阐述历史学科对学生个性发展的培养。

简介：试析文学批评历史方法的涵义问题强调历史意识和历史原则,文学批评的历史方法内在地体现在审美个体的行为之中,我们不得不说存在着缺失真正的历史方法问题

简介：近年来，历史小话剧在历史课堂教学中被频繁运用，以创设生动的历史情境，帮助学生更好地认识历史，值得称道。然而在实践中。由于一些老师没有认识小话剧教学的限制与要求．致使历史小话剧在教学中出现了走过场的现象。笔者在此作一些探讨，希冀能够匡正老师们的某些不正确的认识。

简介：日本军国主义的形成是与日本近代化同步进行的,武力侵略伴随着资本主义发展的全过程.同时,近代天皇制为中心的社会政治结构和启蒙思想为军国主义的发展提供了土壤,制造了舆论;"国家神道"成为军国主义的精神支柱;而二战后,美国的"冷战"和"反共"政策,为军国主义的复活大开方便之门.本文试图从这些历史的深层分析日本军国主义倒而不死的根源,说明军国主义对日本政治和社会生活影响的根深蒂固,为此,爱好和平的人们要警惕军国主义的复活,并与之作坚决的长期的斗争.

简介：97年高考历史试题的填空题分值未变,但更注重考查学科能力,更注重考查知识的广度,更注重考查知识运用的灵活度,更注重考查思想教育,将历史填空题的题型功能发挥得淋漓尽致。现拟结合本人在高考阅卷中所获信息,就试题的特点、考生的失误及答案中的疑难,逐题分析,愿同仁不吝赐教。第39题:隋唐科举制度的实行,缓和了魏晋以来地主阶级内部﹍﹍和﹍﹍之间的矛盾,扩大了封建统治的基础。此题一个突出的特点就是历史知识的翻新和扩展,全然不是教材的照搬,因为关于隋唐科举制度的作用教材只谈到使门第不高的人可参加到政权中来,统治者也可以进一步笼络士人,并没有本题题干所表述的观点,这无疑是对教材重点知识的深入理解和合乎情理的延伸,揭示了科举制度与士族制度之间的内在联系。从难度来看,该题难度适中,基础较好的同学由魏晋以

简介：摘要古镇是我国传统民俗文化的集中表现形式，不同于古代繁华的城市，小镇更加贴近平民百姓的生活。而为了适应社会的改变，需要对古镇进行改造，如何在保持古镇的历史文化底蕴的情况下对其进行改造以便利人们的生活成为了当下一个广受关注的话题。笔者结合多年工作经验，以雁山区草坪乡为案例，以恢复小镇记忆，重塑空间肌理，挖掘和展示古镇历史文化，再现市井生活为目标，打造“漓江边，渔洲上，草坪里，冠岩间”宜居、宜商、宜文的山，为我国历史古镇的园林景观设计提供思路和参考。

简介：摘要：古镇的园林设计应从城市保护与更新入手，站在传统的河流里顺接自然而然的现代生活方式，才能复活历史街区悠久的文化生活。厚重的文化沉淀及市井生活氛围是古镇的灵魂。基于文化传承、城市功能提升居民需求的升级，为历史街区赋予居住、商业配套，重新焕发活力。打造宜居宜业宜游的生活片区。体现古镇特色与人文特色。历史街区的场地与建筑关系非常复杂，再加上原街巷某些区域废弃严重，所以如何控制好整体街区的风貌和融入新功能的空间是一大难题，笔者结合多年工作经验，以恢复小镇记忆，重塑空间肌理，挖掘和展示古镇历史文化，再现市井生活为目标进行设计工作的开展，希望可以我国历古镇园林景观设计工作提供有价值的参考。