简介：诗歌的鉴赏与评价是文学鉴赏中的一个重要部分．在语文教学及高考中都占有一席之地，在进行古诗词教学时，既不能放任自流，又不能降格为技能技巧的分析，在着力于整体感知的同时，充分发挥诗词所蕴含的丰富的育人功能。

简介：杜甫未曾与孟浩然有过直接交往,但是杜甫非常爱戴孟浩然,高度肯定孟浩然的诗歌成就,并用一个＂清＂字概括孟浩然诗歌的风格特色。杜甫对孟浩然诗歌＂清＂的评价对后世起到了引领导向的作用,这是因为杜甫对孟诗的＂清＂的评价综合了时人的真知灼见,也符合孟浩然诗歌的实际情况。

简介：

简介：

简介：培养学生的诗歌鉴赏的能力是加强学生语文素养的重要一环。但诗歌作为带有极强的主观色彩和浓重的’感情色彩的文学样式，在教学中有自身的特点，本文就笔者在现当代诗歌教学中所尝试运用的表现性评价作了回顾总结。

简介：<正>马克思自青少年时代起就酷爱文学艺术,他称艺术为“人类精英最辉煌的贡献和结晶”.他不仅如饥似渴地阅读各种世界文学名著,而且奋笔投入文学创作的实践.中学毕业时,他幻想自己未来能成为一名诗人.他曾在一首题为《创作》的诗中这样描述自己当时的创作激情:多么炽热呵,创作的火焰,它从你的胸口向外蔓延,我的心很快就和这情火,熔化在一起汇成一片.情火响起金竖琴的声音,给心头的火焰披上柔情的罩衫.

简介：提醒考生务必注意这么两点:一是就某个省市的命题而言,考点连续"重复"的可能性很小,因而上一年没有出现的考点,往往就是下一年可能考查的重点。二是今年其它省市出现的考点,很可能就是明年自己省市设题的要点。

简介：摘要：诗歌一直以来都是高中语文教学过程当中的重点内容，诗歌鉴赏又是诗歌教学过程中至关重要的内容之一。如果学生有着一定的诗歌鉴赏能力，则能一定程度上提升自己语文的核心素养。基于此，本文将对泡开诗歌、读懂诗歌的有效对策进行分析。

简介：摘要：随着“互联网 +”时代的发展，以大数据、云计算为代表的互联网信息技术水平不断提升，与各教育教学领域的融合也愈加深入。因此，无论是老师的教，还是学生的学，都带来了积极变化。尤其对于语文这种表达需求比较强烈的学科，更是提供了更广阔的平台，更多样的可能。以诗歌教学为例，诗歌这种文体基于形象思维的特点和优势，为学生联想和想象能力的培养提供了肥沃的土壤，为提高学生的道德情操和文学素养，为发展学生的个性特长和创造性思维，开辟了广阔的天地。在网络环境下，教者能更方便，更全面地对学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思。因此传统的诗歌教学活动较之以往发生了巨大的改变，这也要求我们语文教师对诗歌的教育学评价模式进行创新，使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。

简介：雄鹿之跃（外二首）周琰译那么我们最喜欢的红酒的标签上的线画看起来像我丈夫，他急切地要摆脱我从一个悬崖上纵身而出。他的皮毛粗糙而舒适，他的脸平静、恍惚、沉思，叉骨的每一根分枝往回伸向它的后臀，它的每一个鹿角尖直直向上长并分叉，像他大脑的一个模型，远古的，

简介：

简介：

简介：

简介：~~

简介：

简介：挽歌：献给一位依然健在的母亲袁小明译主给予我们的一切最终都会收回，这是我们必须付出的代价。——杰克·吉尔伯特

简介：写关于本期三位诗人的文字时，电视里刚结束了一档叫“诗歌之王”的选秀节目。——诗人和歌手在最短的时间内自由组合，作词、谱曲、配器，出场演出，观众现场打分决出名次。虽然相比人们熟悉的“中国好声音”，气场不那么强大，但我却以为更具原创性。听着水木年华“原谅我在麦田打滚的青春吧／原谅我转眼之间两鬓斑白／我对城市的伤口／有着农民的爱／麦子成熟了／而我要离开”（《麦子熟了》胡茗茗）的渐行渐弱的歌声，现场的不少年轻人也和我一样止不住泪眼潮湿。

简介：湖上飞起一只鹭,河里游过一只鹅,路边跑来一只兔,屋外躺看一只猪,树下钻出一只鼠;一、二、三、四、五,鹭、鹅、兔、猪、鼠。

简介：像这样细细地听茨维塔耶娃像这样细细地听如河口凝神倾听自己的源头像这样深深地嗅嗅一朵小花直到知觉化为乌有。

简介：