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简介：摘要：此文以《石壕吏》的教学作为切入点，深度探讨在古诗教学中怎样达成以诗为镜、以诗讲诗。通过对《石壕吏》文本特点与教学策略的剖析，阐明了运用诗歌自身元素展开教学的重要性，着重强调引导学生体悟诗歌的意境、情感以及文化内涵等，以增强古诗教学的成效与质量。

简介：摘要：经典诗词是经过时间的检验、洗礼和浸润的中华文化瑰宝，是有着高尚品格的中国历代文人才子的伟大思想和智慧结晶，更是他们优秀人格魅力的展示。诗词中蕴藏着丰富的德育因子，是青少年德育不可或缺的宝贵资源。本文通过在日常小学语文古诗词教学中，引领学生在小学语文古诗词学习中挖掘写作背景、理解诗词大意、分析人物形象、感悟思想情感的基础上渗透德育的滋养，提升思想道德境界，增强人文素质。

简介：摘要：明末清初诗人王端淑所编《名媛诗纬初编》除2028首选诗外，收其自创诗歌63首，其中交游诗33首，占比最大，按内容可分为赠寄诗、和韵诗、贺诗、送别诗几类，从中既可以看出其交游对其文学创作的影响，又能梳理出明代之际女性文学交游、文学创作及结社的基本情况。

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简介：摘要：古诗词教学，在小学语文学习中至关重要，但受其写作年代久远、语言凝练、诗人情感与学生距离较大，学生理解起来难度较大，笔者以为以诵读激发学生的想象，以想象促进学生的诵读，进而品味诗的语言，才能更好地去体验诗的感情，领会诗的意境。

简介：摘要:作为中国传统绘画艺术的重要组成部分，水墨画具有线条简单、画面简洁、以墨色深浅表现形象、意境深远等特征。其不仅具有较高的艺术价值，而且具有较强的教育意义，将其应用到幼儿园教育中不仅可以提高幼儿的艺术修养，而且可以培养并增强幼儿的文化自信。本文也将以此为基础，从多方面探究诗画结合在幼儿园水墨诗画教学中的运用，以期为幼儿园教育的进一步发展和幼儿的长远发展打下坚实的基础。

简介：摘要：儿童作家樊发稼先生说：“诗歌天然和儿童有着契合关系，他们的想象方式、表达习惯和认知渠道，都有着诗的品质。”儿童诗韵律优美，语言凝练，感情纯真，童趣盎然，适合儿童听赏、吟诵和阅读，符合儿童心理和审美特点，是学生学习的有利资源。基于课本而超越课本，将儿童文学作为一个单独的教学内容实施主题教学，又或者是通过素读、互文解读的方式，引导学生去感悟、思考，就可以寻找到语文教学改革的基本思路。坚持以学生的能力培养为本位，坚持在实践中应用，即在对儿童文学的阅读中感悟，或者尝试让儿童自己去创作，那这样的语文教育改革就能够收到应有的效果。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新和教育实践的逐步深化，如何有效提升少先队员的思想道德素质、文化素养及人文关怀成为教育领域的关注重点。习诗作为一种有效的教育形式，在少先队工作中发挥着重要的作用。本文通过对习诗育人理念的理论分析和实际操作进行探讨，分析其在少先队工作中的应用价值及具体实践路径，并结合教育实际案例，提出具体的建议。研究结果表明，习诗育人能够全面提升少先队员的综合素质，是加强少先队员思想教育和精神文明建设的重要途径。

简介：摘要:杜甫是中国唐代伟大的现实主义诗人,其诗歌风格沉郁顿挫,旷达深邃,对后世产生了深远影响。本文通过分析杜甫诗歌的题材内容、艺术手法和语言特色等方面,探究其"沉郁顿挫"风格形成的内在原因和审美价值。杜甫诗歌紧扣时代脉搏,关注现实民生,饱含忧国忧民之情怀;善于以比兴手法寄托情感,营造悲凉沉郁之意境;诗歌语言质朴豪放,字句顿挫有力,极富表现力。正是源于诗人深沉的情感体验和高超的艺术技巧,才造就了杜诗"沉郁顿挫"的独特魅力。这种风格深刻反映了盛唐时期社会的变革图景,彰显了诗人的人格力量,也为后世树立了诗歌创作的典范。

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简介：摘要： 本论文以项目化学习为理论框架，探讨小学诗教实践的有效性与可行性。通过对现有研究文献的综述，深入剖析项目化学习在小学阶段的应用价值。在实证研究中，选取数所小学进行实地观察和访谈，分析项目化学习在小学诗教实践中的应用情况，并总结取得的成果和存在的问题。研究发现，项目化学习在小学诗教中具有良好的推动作用，可以激发学生学习兴趣、培养创新思维和提升综合素养。

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简介：摘要  所谓境界就是一个人的人生态度，是浓缩一个人的过去。现在、将来而形成的精神世界的整体，是一个人的人生意义与价值。在初、盛两唐之交特定的文化语境中，张九龄选择全身持性与兼济天下互补的价值取向，以守正中和、随缘自适的文化心态面对宦海沉浮。其山水纪行诗更是其人生意蕴和精神风度的艺术凝聚和形象展现。本文通过对其山水纪行诗的具体内容，提炼分析这一类诗中蕴含的“任自然”的审美追求和积极豁达的人生境界，点明张九龄的人生境界及其诗歌的美学追求直接影响了盛唐士夫文人的审美理想和诗歌创作。