简介：摘要叶圣陶所说“语言是思维的定型，思维是语言的基础。”由此可见，发展语言能力就是发展思维能力，而发展思维能力正是发展智力的核心。

简介：根据给定材料,运用准确、规范的语言,提出自己的观点并进行申述辩论,是申论作文的基本要求。一般来说,一篇文章的整体气势可以通过语言表达而感知,语言表达出色,文章就会出彩,因此,语言表达是评判一篇文章优劣的重要因素。本文的写作目的是为了让考生在了解申论作文语言表达要求的基础上,

简介：幼儿的语言表达能力十分重要,要通过多种途径培养幼儿的语言表达能力。

简介：摘要语言是人类最重要的交际工具，特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，语言表达能力必须从小培养。2～4岁是孩子发展语言表达能力的关键时期，在这一段时间内孩子的词汇量增加较快，组织语言的速度变快，句子长度增加，家长也都能够与孩子多练习对话。

简介：《幼儿园教育指导纲要》中说：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育的奠基阶段。”3-6岁是幼儿语言发展的关键期,语言又是一切学习活动的基础,学好语言对幼儿的理解分析、逻辑推理等能力都有很大的推动作用。因此,采用分层培养策略也能有效提高幼儿的语言表达能力。

简介：

简介：幼儿期是人一生中最快掌握语言的关键时期,特别是口语发展的重要时期。正如著名教育家乌申斯基所言：＂语言是一切发展的基础和一切知识的宝库。＂如果具备了一定的语言能力,并能正确运用,就能更好地促进幼儿今后的全面发展。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,

简介：摘要

简介：摘要语言是人进行交流和思维的工具，幼儿三岁时是语言发展，特别是口语发展的重要时期。长期以来，如何培养小班幼儿语言表达能力是家长、教师共同关心和还存在疑惑的问题。经过工作中的不断实践研究，我不断总结出自己的工作经验，认为要让孩子的语言表达能力得到很好的发展，应该首先要激发孩子语言表达的兴趣；让孩子积累词句，为能流利地表达打好基础；然后要让孩子学会理解词句的意思；引导幼儿在一日生活中进行语言交流；为幼儿创设轻松、愉快的语言表达环境，让幼儿大胆去表达；最后是利用孩子最喜欢的游戏活动，让孩子在玩中学会语言表达。

简介：

简介：语言表达能力对于一个人来说是至关重要的，它直接影响着你的人际交往。而良好的语言表达能力会受到人们的称赞，也容易使别人接受你。所以，在小学阶段，我们要注意培养学生的这种语言表达能力。

简介：

简介：摘要语言，是人类社会交往与思维最主要的工具。儿童获得了语言，就意味着他们开始学会运用语言来表达自己的情感和喜恶，来认知和探索周边的世界，来和他人沟通。是一个孩子智力与能力发展的重要标志。

简介：

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。本论文从认识培养大班幼儿语言表达能力的重要性入手，论述了如何把握住幼儿语言学习这一关键时期，使孩子的口语表达能力得到迅速发展。

简介：读写尽管分工不同,但以读为先,写作跟上,则是提高学生英语表达能力的重要基础,也是其积淀丰富语言和文化知识的必然需要。教师可以从语言信息筛选、类文链接、语篇结构和多元交流中引导学生获得表达源点,让学生在主动获得丰富知识中积淀素养,进而促使其表达富有准确性和灵活性。

简介：摘要幼儿阶段是我们每个人从牙牙学语走向语言表达能力逐步健全成长的一个核心时期，在这个时期，幼儿的语言表达能力提升不仅会影响到他们的智力成长，还会切实改变幼儿的身心思想，为孩子未来的人格培养奠定扎实的基础。

简介：摘要本文阐述了幼儿语言表达能力的培养。主要多看，在认识周围环境中发展幼儿语言；多听，让幼儿有说的兴趣；多交流，培养幼儿注意倾听；要给幼儿创设“说”的环境和机会，这样才能提高幼儿语言能力。

简介：低年级的小学生,正处在语言发展的最佳时期.在教学中,要创造性地使用教材,挖掘教材资源,以多种形式进行说话训练,培养低年级小学生的语言表达能力.

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