简介：摘要高中新课程改革使得学生的学习方式必须发生相应的改变，那么，面对高中新的学习环境，如何应对多科复习，提高复习效率呢？本文认为应该从平时的学习习惯入手，多读书、勤记忆、善思考、动手写、去实践，最终达到提高自主学习能力的目的，为学生一生的学习奠基。

简介：阅读教学既是学生识字,提高识字量的有效途径,又是为作文打下基础的工程。因此,它在整个小学语文教学中的地位就显得特别重要。许多一线的语文老师为阅读教学的改革付出了艰辛的劳动,取得了可喜的成果。作为一名一线语文老师在新课程改革的春风吹拂下,在教学实践中,我不断改进阅读教学的方法,把课堂教学的着力点放在调动学生的积极思维上,在教与学中逐步摸索，并形成“读、思、议、练”整合运用的教学方法，努力实现变“以教为主”为“以学为主”，让学生掌握读书方法，为后续学习打下扎实的基础。

简介：古人云：“读万卷书，行万里路。”孔子博览群书，韦编三绝，后周游列国，宣传“仁爱”“礼治”，试图构建“大同”世界，被尊为一代圣人；徐霞客读遍家中藏书，路遇好书不惜脱衣交换，踏遍祖国名山大川，历经九死一生，留下奇文巨著；三毛少时饱读市面所有名著，长大后走过万水千山，尽情抒写对生命的关怀，成为流浪文学先行者。

简介：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

简介：CCTV大楼、人民日报社、奥林匹克体育中心、东方之门、国家大剧院等等一系列建筑被网友评点，称中国正在成为西方设计师的试验田的时候，在上海，邬达克的名字不仅仅再一次被上海人提起，上海“拿来主义”，更让上海人无法绕过，全国设计师无法绕过：

简介：摘要从1840年起，闭关自守的天朝大国被迫打开自己的门户。伴随着日益频繁的对外交往，中国对外关系史打开了新的篇章。高中《中国近代现代史》教材对此略有涉及，但由于篇幅所限，未能形成体系。本文拟分成六个部分，将160年的对外关系史稍加整理，并就一些问题进行探讨，以加深对中国近现代史的认识。

简介：是的，这句赞语丹·布朗当之无愧，《达·芬奇密码》当之无愧。可以想象，丹·布朗当初打算撰写此书时应持有多大的勇气，出版时又承受了何等的压力，毕竟这样的故事内容牵涉某些非常敏感的宗教问题，极易引发世人的争议。

简介：

简介：在讨论什么是音乐历史的事实问题时，达尔豪斯指出，应区分音乐的事实与音乐历史的事实。其意义在于强调史学研究中的历史意识。从而使音乐史学研究不只局限在对往昔实在可感现象的关注，更应对音乐历史过程自身的结构进行哲学式追问。这对中国语境的西方音乐史尤其值得重视。

简介：摘要本文从增加“听读训练”的教学环节、精选“听读训练”的教学内容、设计“听读训练”的教学流程、优化“听读训练”的教学策略、建立“听读训练”的评价机制这五个方面对在中低年级规范“听读”教学，加强语感训练教学进行了探索。增加“听读训练”的教学环节、精选“听读训练”的教学内容这样，在“听读训练”中，学生阅读的兴趣和方法得到了培养，说话、写话时运用的语言得到了规范。“听读训练”不仅能提高学生的朗读、阅读、写作能力，而且可以增强记忆力和想象力。规范“听读训练”的操作流程在中低年级的听读训练中，教师可把“听和说的语言活动”作为课堂教学主要模式，优化“听读训练”的教学、建立“听读训练”的评价机制。

简介：董晓烨老师是南岗区语文名师工作室的成员，几年来，她和工作室的老师们一起不断探索、实践着“读学分开”的教学思路。每一次的公开教学，都能感受到董老师学习的痕迹，成长的过程。董老师执教的《圆明园的毁灭》一课，对“读学分开”的“读”的部分进行了深入的实践和探索。在引导学生充分读书的基础上．尝试运用了“连结”的导读策略，给人耳目一新的感觉。

简介：通常意义上，所谓“思的事情”往往被归之为哲学的专属领域。但美育研究作为一门依托于哲学美学的新兴学科，理所当然地位于“思之事”的范围内。在这个意义上，关于美育学之方法论的讨论的重要性，就十分显著。这主要体现于如何通过对“哲学”与“思想”之关系的重新梳理，来更好地理解和把握美育学的发展路径。问题的关键在于通过“事实世界”与“价值世界”既分又合的关系，来重新认识两种认识论的功能与价值，以便在传统二元论形而上学早已坍塌的“后理论”时代，能以一种富有成效的方式建设起一个拥有自我批判力的后形而上学。这项工作的意义不仅在于为“新美学”的重构奠基，也在于能为与它相伴的美育学的建设提供一个良好的平台。

简介：

简介：《古文辞类纂》是毛泽东很爱读的古籍线装书之一。全书他读过很多遍，写下的批注文字达16条。毛泽东读书不尽信书，而是用唯物论、辩证法思想进行分析，是什么就是什么，有什么看法就表明什么看法。比如他读苏洵《明论》、《谏论》下、韩愈《与崔群书》等后写下的批注，就是用唯物辩证分析方法读书的生动体现。对于书中的内容，毛泽东总是历史地、唯物辩证地、具体地进行分析，从不死读书，也不唯书，这是他读书的一个显著特点。

简介：·Hello，夏烈·人真正的优越感，是他对未来有一种想象，他可以顺着这种想象前行，成为生命路上的大象。而当镜头慢慢拉高拉远，这头大象又成了一只蚂蚁。不过因为他有理想，所以连爬行的姿态终究也是特别的可爱!Hello，夏烈，我是一名高一学生，最近有件事一直困扰着我：马上要升高二了，这就意味着我要在文科和理科中做出选择。对我来说，这是人生第一次面对如此重要的选择。

简介：余杭章炳麟尤长於左学，着有《春秋左传读》，实乃近代《左传》学中举足轻重的经疏。章氏能推陈出新，如《庄公二十一年》“郑伯将王”，前人不释，章氏列举《诗经》、《庄子》之例，指“将”、“逆”往往对举，释为“护送”，其言合理。但又因章氏勇於立说，故书中亦有不周之处，如《庄公十四年》“入又不念寡人”，“念”义本平常，章氏读作“埝”，引《方言》“埝，下也”，再释为“降”，即“不降寡人”。此实舍易求难，求诸过深。本文就《春秋左传读》一书的优点与不足，举隅探析，以明梗概。

简介：对于语文教学而言，个性解读一直是我研究和实践的主题与方向。属于儿童个体自己的理解，属于儿童这个阶段自然的理解，属于儿童自由自在的、蕴含着无限可能的理解，这就是个性解读。

简介：常常信步于山中，慢慢地对山产生了一种特殊的情愫。面对远近高低的群山，仿佛站在了满腹学识的智者面前。山很沉静。每当我凝视她的时候，总希望她能睁开双眼，俯下她那睿智的头颅，倾听我的低语，给我片刻的慰藉与满足。但她没有。她始终沉稳、静穆，连眼皮也不眨动—下。也许是对我的无知与肤浅勾不起丝毫兴趣，也许是对我的浮躁与浅薄不屑一顾。然而，那轻柔的白云呢？它那翩翩的舞姿、柔媚的肌肤竞也不能打动你么？你是不是不屑于那肤浅的凡尘？你是不是只虔心于你既定的执著？

简介：卡勒德·胡赛尼，1965年生于阿富汗喀布尔市，后随父亲迂往美国。著有小说《追风筝的人》《灿烂干阳》。

简介：八年读书班，除自由外，最大的特征就是“慢读”了。阅读过程通常很慢，最慢时两个半小时只读了一页甚至一段话。