简介：摘要：初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要组成部分。现阶段初中英语作业量大却不专精、机械重复、忽视学生层次差异化设计、忽视拓展延伸，未体现新课程标准的核心素养价值，容易消弭学生学习的兴趣和主动性，无法提高中学生的思维品质和综合语言运用能力。本文从控“量”抓“质”，注重分层与启发；动机驱动，增强趣味；多元开放，接轨实践三方面浅谈优化英语作业，减轻课业负担。

简介：摘要  现阶段，在升学压力的影响之下，教师会更加注重对学生的教学，从各方面对学生严格要求，这难免会增加学生的学习压力。因此，教师也就需要对更加高效的教学方法加以应用，使学生可以得到更好的发展。

简介：摘要：针对高校教学中传统课业评价方法的弊端，采用过程主导的课业评价机制对学生的学习过程进行全面考核与评价。将课程的难点化整为零，最大限度地缓解学生的学习压力；通过对难点问题的分级筛选，实现了学生对课程内容的实时理解。在渐进的学习过程中，培养了学生严谨治学的素养和自主思考的能力。

简介：摘要：针对高校教学中传统课业评价方法的弊端，采用过程主导的课业评价机制对学生的学习过程进行全面考核与评价。将课程的难点化整为零，最大限度地缓解学生的学习压力；通过对难点问题的分级筛选，实现了学生对课程内容的实时理解。在渐进的学习过程中，培养了学生严谨治学的素养和自主思考的能力。

简介：摘要：随着双减政策的实行，目标是让学生减负提质进行高效率学习。单元的课业的设计就不仅仅是为了测验，而应该是与教学价值互补，学生自主学习的过程。在分析了单元中相关的教学内容和教材情境图的编写意图后，可尝试设计实践探究作业，让学生联系旧知利用画图画数学、说数学、联数学的探究作业促进学生思维的发展。

简介：摘要  “双减”的落实，有效减轻了青少年的学业压力，通过优化创新课堂教育来帮助学生提高学习兴趣，提高课堂的节奏以及效率，从整体提高小学生的数学成绩，减少课后负担。基于此，本文以“双减”为背景，以数学课堂为切入点，以减轻小学生课业压力为核心，从课堂和作业两个层面，分别探索全新的课堂实践方法来提高学生学习效率，以及减轻小学生数学作业，以期为奋斗在一线的小学数学教师提供借鉴与帮助。

简介：     摘要：充分发挥教师的主导作用。突出学生的主体参与意识、主动学习意识。营造宽松和谐的合作学习氛围。练习题时要适量、有梯度。

简介：摘要：小学数学是一门实践性、生活化非常强的学科，数学理论知识需要在实践活动中验证、运用，这样学生才能够更为全面、深刻掌握数学知识，提高数学学习活动有效性。但是在实际的数学教学工作中，数学教材知识灌输、数学习题练习是主要的教学形式，导致小学生的数学课业负担过重，学生缺乏参与数学学习活动的自主性、积极性，内心深处更是会出现对于学习数学教材知识的抗拒心理。

简介：

简介：摘要：初中生课业负担过重的问题不仅阻碍我国素质教育的实施，并且对学生的身心健康产生不利影响。在“双减”政策背景下，初中生课业负担较重的问题依然存在。通过对 Y市三所中学进行抽样调查，统计分析，探讨初中生家长成才观念对课业的影响，并分别从积极影响和消极影响两个方面进行分析。针对上述分析提出针对性策略，改变家长成才观念的不合理之处，让家庭教育为初中生的“减负”工作助力。

简介：摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，可见，过重的课业负担问题已成为政府、教育行政部门十分重视的一个问题。本论文着重研究在疫情期间，课前、课中、课后减轻农村学生物理课业负担的方法，力求通过减轻农村学生物理课业负担的研究，形成“云”教学中的若干方法策略，最大限度的提高物理课堂效率，从而达到减轻农村学生物理课业负担的目的。

简介：

简介：摘要：作业负担减轻是当前教育改革的重要议题之一。对于初中生而言，过重的课业负担不仅会增加学生的压力，还可能影响他们的身心健康和全面发展。因此，研究初中生课业作业的优化模式和实践方法，以降低他们的负担，提高学习效果，具有重要的意义和价值。

简介：摘要：进入双减教学时期，标志着初中教学工作在教学理念、教学模式和教学实践当中，需要应用，更为个性化、创新化的教学模式进行教育，双减政策的出台，主要是为了帮助学生减轻课业压力，提升课堂教学成效，做到减负增效的教学目标，去逐步强化学生综合素质培养。初中英语是帮助学生强化语言思维，提升读写能力的重要教育学科，随着教学改革工作的发展，信息化教学模式逐渐取代了传统板书式教育，让整个教学工作变得更加开放化，高效化，让学生有机会接触更多的英语知识，在双减政策影响下，促进改革工作长远发展。

简介：摘要：作业是课程教学的延伸，也是家校互动的重要媒介，随着双减政策在各级教学机构的有效落实，教师在注重教学任务的同时，也在不断地优化作业设计，使其在达到巩固学习效果的同时，力求减轻学生的课业负担，使其具备更多的课余时间张扬自己的个性，培养更多的兴趣爱好。文章基于小学数学教学的视角，分析了如何实现作业布置的优化，从而实现减轻学生课业负担的目标。

简介：摘要    随着双减政策的实施，学校教育提倡为孩子减轻负担，在过去的传统教育中，教师在课后给学生布置了繁重的任务，其中大部分是重复的形式，占用了学生大量的时间，也没有促进学生思维的培养，逐渐使作业成为学生的负担。因此，教师应摒弃腐朽陈旧的教学观念，在教学中应用新理念和新方法，作业作为课堂教学的一种辅助手段，教师应优化作业设计，提高作业的有效性。本文对提高小学数学作业设计的有效性,减轻学生课业负担策略进行了简要分析。

简介：

简介：摘要：语文学科作为一门语言类学科，教学质量和教学效率至关重要。在教学中教师要运用适宜的教学方法引导学生感受汉语的魅力、体会语文知识的博大精深。作为初中语文教师，我们要紧跟时代的步伐，善于运用新思想武装自己，以减轻学生的课业负担为重要着力点，以创新的教学策略来提升课堂教学效率和效果。基于此，论文主要初中语文教学为例，提出了几种减轻学生课业负担的教学策略，以供相关教育人员参考。

简介：摘要：本文针对信息技术环境下小学生课业负担过重的问题，分析了其产生的原因，并提出了相应的对策。发现小学生课业负担过重的主要原因是学校教育理念的偏差、应试教育的压力、家长过度期望以及信息技术环境下学习资源的过度丰富。这些原因导致小学生的学习压力增大，课业负担加重，严重影响了他们的身心健康。

简介：摘要：新课程标准提出要减轻小学生的数学课业负担，要对教学的真实目标进行反思，同时也符合新课程改革的要求。在目前的小学教育中，小学生的数学作业负担过重已成为一种普遍现象。各小学年级都有超过一半的学生出现了严重的睡眠不足的情况。本文探讨了如何基于减轻学生课业负担的小学数学课程内容处理策略。