简介：教学过程中更加重视学生特长方面正反馈对教学系统的调控作用,要求教师在课堂教学的设计和教学过程中时刻注意、及时把握环境信息和学生身心状况变化及教学内容的新发展,一定的教学必然导致学生一定的发展变化

简介：

简介：“教学系统”是指资源与平台支持下的教与学的体系。从辅助教学发展到主动学习，再发展到交互式探究性学习，课程资源作为一种“信息”已经融入了教学系统，互联网＋时代的课堂教学包括了先进的理念、科学的方法、丰富的资源、交互的教学系统及互联网环境等，如何把这些元素整合在一起，呈现主动、积极、个性的教与学的生态，是课堂教学范式能否落地的关键，而关键中的关键则是“信息”的形态和“信息”的交互方式如何为教与学服务。

简介：摘要：近年来，随着基础教育改革进程的快速良性推进，小学英语作为基础教育学科在教材的编排修订上不断更新完善，对学生英语学科核心素养提升上逐步得到增强。经过近年来学科教学质量调研和教学监测数据对比发现，在“默守陈规”，依靠单纯以知识讲授的传统课堂，不进行小学英语高效课堂教学构建实践探索的情况下，同年级同学科英语教学质量总体偏低，甚至出现教师厌教、学生厌学恶性循环等情况。

简介：

简介：本文阐述了制作课堂教学软件的重要性，介绍了“工科数学多媒体课堂教学系统”的设计、结构、功能、特点及应用效果。

简介：在新课程改革中，有效课堂教学成为一个广为关注的焦点。它是一种以文

简介：现代教育理论认为课堂教学是一个复杂的系统，是一个耗散结构．文章结合中等职业数学教育的具体背景，将数学知识进行合理化创设，进行跨学科、跨专业整合，提出中职数学课堂教学系统形成耗散结构的具体途径．

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简介：计算机医学辅助教学得到了广泛应用和发展，但仍存在教学形式单一、对不同程度的学习者通用性差、修改操作教学内容困难、缺乏智能性等问题，针对以上问题，作者设计了一个通用医学教学系统以满足医学教学的实际要求，系统设计方法也可应用于其它专业的教学设计，该系统具有智能性、通用性和可扩充性。

简介：畅言智慧课堂教学系统是现代信息技术、人工智能与学科融合的教学平台,可以给学生学习提供多时空、多形态、多渠道的指导,具有广阔的应用前景,正在全国范围内推广实验。为了更好地使用这个平台,促进智慧课堂教学实验,提升智慧课堂教学效益,对智慧课堂的内涵要义、操作程式、优势特点、需要注意的问题给出了一些思考和建议。

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简介：文章针对现有实验教学存在的问题,提出了一种新的实验教学模式——虚拟实验教学系统,并从系统设计目标、系统各功能模块、系统结构模型及系统过程模型等多方面阐述了虚拟实验教学系统构建。

简介：远程教学系统是当前计算机网络与数据库技术应用的一个重要领域，通过使用JSP技术，建立在B／S模式下的远程教学系统，能实现对学校各部门数据的管理，教师可通过它进行网上教学，学生可进行远程学习，并能实现师生远程互动。

简介：摘要本文论述了多媒体系统的构成及多媒体教学网络，探讨了多媒体教学的优点及存在的问题。

简介：这几年的教学,我对发球、正手、反手（双反）以及截击几项技能的动作形成过程有如此总结：双反和截击是受第一次入门教学课影响最大的两个技术。很多球员的正手、发球动作在第一次学习之后,经常有这样或者那样的调整，而双反和截击几乎就仅仅是第一次学习后的强化版。

简介：一、引言开发大学物理网络教学系统的目的是为了在校园网上实现本校的远程物理教学、教师在线答疑、学生在线测试等教学活动.网络教学系统设计的关键问题是如何利用网络教学的这一特殊表现形式来促进教师和学生之间的交流.网络教学需要教师和系统维护人员的共同努力,在系统初始数据库的基础上,根据自己的需要,不断灵活地加入新的内容,使得这个系统充满了活力.而老师和学生之间的交流,更加充分体现这个系统为教学服务的特色.

简介：摘要：我国社会经济和科学技术不断进步和发展，智能纸屏同步课堂教学系统逐渐在小学数学中进行应用，得到良好的教学效果，有效突破传统教学中存在的局限性，提升数学复习课教学的质量和效率。本文主要以分数的认知为例分析该系统在数学复习课教学设计中的应用。

简介：基于Android的在线教学系统是一个辅助实施“翻转课堂”教学模式的有效平台，利用本系统可解决教学过程中的诸多问题。本系统的设计包括Web服务端和Android客户端两部分，其中Web端主要用来实现课程资源上传和系统数据处理，Android客户端可实现用户的注册登录、教师课程创建和课程活动发布、学生在线学习，学生学习状况的管理等。在线教学系统的使用可将有限的课堂进行无限的拓展，教师可随时随地教学，与学生进行互动，学生可通过移动终端随时获取课程资源，在线教学系统的推广和普及将会带来一场教育界的革命。

简介：复杂科学及复杂性思维引发了教学系统复杂性问题。教学系统复杂性主要表现为为多样性、非平衡性、不确定性、混沌性。复杂性对教学系统具有助稳定、促演化、提高系统能力等作用。教学系统复杂性需要教学控制来解决其面对的矛盾情景，而教学控制需要以新的价值取向为引导，选择合适的方法与技术才能发挥教学系统复杂性的功效。