简介：【内容摘要】课程园本化成为当下幼儿课程改革的重要内容，具体是指幼儿园在实施基础课程的过程中，根据幼儿园自身的资源、条件和幼儿特点等各方面的情况，通过选择、调整、补充等方式使教材内容更适合幼儿园和幼儿的实际情况。在基础课程园本化的实践探索中，我园逐步形成以儿童视角为基准，以教材资源为蓝本，以教师、幼儿、家长等人力资源为根本，不断凸显“三个一”的主题实施，“三个一”体现在“一张图”，推进多层研讨；“一张网”，织出课程双色；一个循环，优化保教研磨；“一条路”，留下空间创生，从而在课程的实施中不断完善，让课程园本化落地。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，在幼儿园教育工作中针对性地设计园本化课程，更能够体现教育的科学性与实效性。3-6岁的儿童对自然界充满了强烈的好奇心和探索欲望，而昆虫是世界上群居数量最多的动物，将其作为园本课程的内容具有典型的代表性。本文将从科学化课程设计的视角，具体阐述如何在幼儿园教学中设计“有趣的昆虫”园本主题教学活动，以期给教学工作开展有需要的教师提供有效地教学指导。

简介：摘要：随着幼儿教育理念的更新和教育实践的深入，班本化主题活动逐渐成为幼儿园课程发展的重要趋势。本文旨在探讨如何设计和实施以班级为单位的主题活动，使之成为促进幼儿全面发展的有效课程资源。本文对班本化主题活动的设计原则、内容选择以及活动组织进行了深入研究，并提出了相应的实施策略。

简介：

简介：摘要:随着经济的发展，我国越来越重视幼儿时期的教育。优异的“园本课程”建设，变为当前幼儿教育的重中之重。让幼儿从小就养成阅读的好习惯，是每个老师在教学任务中必须考虑到的。这对于幼儿以后的学习有极大的帮助，可以帮助他们更好的思考与理解。绘本阅读就是帮助幼儿学习的一种良好的方式，这种形式可以让幼儿有一个很好的阅读理解，通过观看图画，更好的解读学习内容，并且学会丰富多彩的语言，可以培养他们的阅读习惯。

简介：摘要：现阶段，在教学改革全面展开的过程中，幼儿园教育也在积极参与，主要通过幼儿园教育可以为幼儿的学习和能力打下良好的基础，所以这一时期的教育不容忽视。幼儿园多样化的教学方法对培养学生的审美能力、提高创新水平具有重要作用。然而，在传统的教育模式下，孩子所学的知识会越来越少，甚至抑制了他们的天性，使他们的能力无法发挥。基于此，本文提出了幼儿园课程园本化的发展模式，希望在课程园本化的支持下提高幼儿的创新素养，使其在最新的学习环境中不断进步。

简介：幼儿园安全工作越来越受到人们的重视,我园结合实际,实施＂安全陪伴＂系列课程,通过开展安全培训、创设安全氛围、开展＂幼儿本位＂的主题活动,激发幼儿在生活化、游戏化的活动中主动体验的热情,让他们在活动中获得安全知识,提高自我保护的意识和能力。

简介：摘要：在当今课程改革的影响下，不只是中小学面临着对课程重组的抉择，幼儿园作为学生人生的第一个起点面临着同样的问题。幼儿园课程是实现幼儿园教育目标最重要的手段，在教育过程中一直占据着重要地位。本文将讨论幼儿园综合课程园本化的实施策略，说明综合课程园本化在促进课程资源开发和助推教师提升专业水平方面的意义。

简介：摘要：基于新时代教学职能和教学纲领的指引下，做一名合格的幼儿教师，应该深入探索新时代的幼儿主题课程班本活动实践策略，为幼儿提供全新的学习体验。现阶段的幼儿教育进行班本化的实践研究不仅能够提升教学质量，也同时提升了教师的专业素养。本文将简要提出“采取适宜的班本课程内容”、“主题班本课程中强化实践”、“完善主题班本实践课程”三种幼儿园主题课程班本化的实践策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴参考。

简介：摘要：在当今幼儿教育的广阔领域中，幼儿园主题课程班本化的实践策略正日益凸显其独特的重要性。这一策略不仅是对传统教学模式的革新，更是对幼儿个体差异尊重与潜能发掘的深入实践。本文将深入探讨幼儿园主题课程班本化的内涵、实践策略的重要性，全面展现其在教育领域的深远影响。

简介：【摘要】德化是世界陶瓷之都，挖掘和利用家乡的陶瓷文化资源，初步形成园本陶艺课程。陶艺是一门不断创新、不断变化、不断发展的艺术。一堆松软的泥土,一双富有创意的手,一阵阵泥土的芬芳,就是一段快乐的时光！幼儿园自开展陶艺课程以来，逐步探索了一套“陶艺园本教育模式”，深受孩子与家长广泛接受和喜爱，依托真实环境感受陶艺的魅力；利用名品精华，带领孩子体验陶瓷的魅力；鼓励孩子融合情感，大胆创作，表达陶瓷的魅力。

简介：摘要：受到教育的迅速发展，我国教育行业也愈发重视进行课程的深入研究。但课程的研究不仅仅局限于中小学教育阶段，在幼儿教育阶段也同样具备重要的作用。因为幼儿园是一个幼儿开展群体学习的开端，是人生起步的关键时期，所以推进“园本教研”的建设，可以进一步优化幼儿教育阶段的发展，使幼儿园的教学内容可以根据实际情况得到改善，教师也应注重园本课程的建设，使幼儿教育的发展呈现更多的精彩。

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简介：摘要：在幼儿园的教学中，主题游学项目化课程是一种非常受欢迎的教学方式。通过这种方式，幼儿可以在实际的游学中学习知识，培养他们的综合能力和创造力。为了更好地实施这种课程，幼儿园需要制定一些策略。

简介：探索园本课程的设计与实施,有效地将各个领域有机结合、相互渗透,打破原有的科目界限,提高幼儿的活动兴趣。以现代管理理念为指导,探索尝试将教学、科研工作有效整合,总结教科研管理的经验教训,加速转变教师观念、优化教师教育行为,努力探索开放式的教育教学规律,切实给教师提供引领与服务,有效地为教师铺就专业成长之路。

简介：摘要：儿童的人生教育，是以探究人生的真谛为起点，幼儿园的生命教育是为了使儿童了解和理解生活，确认自己的价值，培育一种感激之情，勇于迎接各种困难，并尽力照顾自己、照顾他人和世界。但是，很多儿童缺乏认识自己和感受自然的时间，这样的成长会让他们长大后面对人生的虚无和人生的激情。要让儿童共享生活的意义，绝非易事。因为对儿童来说，生命教育如此抽象，不易于儿童直接感官的理解和认识，而幼儿园的“园本”课程则是以幼儿园的实际情况为基础，以儿童的实际需求为起点，以儿童为中心，以幼儿园教师为主体构建的基本课程。因此，本文基于儿童生命教育实践过程来探讨如何实现儿童园生命教育课程园本化。

简介：【摘要】随着《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》等相关教育政策的出台，我们逐渐认识到新课改的价值，开始针对已有课程探究新认识、开展新审议，开启了全面推进幼儿园课程改革的新征程。本研究以本园幼儿园作为研究对象，主要采用“一条路径，四个阶段”的方式具体探究 “玩中学”课程园本化实施路径，探索出适合幼儿园当前实际的课程园本化之路。

简介：摘要：绘本阅读是幼儿园的一项基础教育内容，对于儿童的成长与发展具有正向影响。在幼儿园绘本阅读主题下，幼师应该创新教育策略，引领幼儿深度学习，引导其学习绘本中的知识与技能，将其内化成自身的学习品质和各项生活能力，以此保障幼儿茁壮成长，进一步提升绘本阅读的教育成效。本文论述了深度学习视域下的绘本教育原则，并从合理选择绘本教材、深度解读绘本内容、优化课堂提问设计、创新绘本教育活动的角度，提出了有效的教育策略，力争带给同领域教育工作者一定的启发。

简介：【摘要】当幼儿园课程观念发生转变，将一日生活、游戏和各类集体活动纳入课程的视野时，教师反思和评价的任务就变得格外艰巨了。为推动课程有效实施，我们借鉴国外各类课程评价系统，结合目前我园课程实施现状，研究出一套教师自检式课程评价工具，用于跟踪课程质量，反思自己的实践，以便更好地行动。这种评价是在主题课程进行过程中持续对幼儿自然状态、教师行为进行记录分析，是系统、连续的评价，目的是提示并帮助教师调整、改善课程，让课程架构和内容更符合幼儿学习和发展需要。