简介：

简介：摘要：目的观察预防接种适龄期儿童的家长实施针对性健康教育的效果。方法将180名预防接种适龄期儿童家长随机分为两组，对照组实施常规健康教育，观察组实施针对性健康教育，分析效果。结果观察组干预后的预防接种适龄期儿童家长健康信念评分（41.77±3.24）分、（27.90±2.62）分、（29.09±2.67）分、（101.23±7.56）分，较对照组更高（P＜0.05，t=16.558、8.058、14.138、16.352）。观察组及时接种率（96.67%）更高（P＜0.05，χ²=7.860）。观察组家长对预防接种的满意度97.78%、98.89%、98.89%、100.00%更高（P＜0.05，χ²=5.714、10.032、8.929、15.181）。结论预防接种适龄期儿童的家长实施针对性健康教育可提高家长健康信念评分及及时接种率，促进预防接种满意度提高。

简介：【摘要】目的：探讨针对性健康教育对预防接种适龄期儿童家属的实施效果。方法：根据2020-10月至2021年-12月这段期间，于我中心接种门诊进行接种的儿童，随机选取78例儿童家长作为此次调查的对象，并以儿童预防接种的时间顺序为分组标准，有39例儿童家长为对照组，给予常规健康教育，另外39例儿童家长为观察组，实施针对性健康教育，对2组儿童家长的健康教育效果展开具体分析。结果：观察组儿童家长的预防接种知识知晓率，相比对照组儿童家长显著更高，（P＜0.05）；此外，2组儿童接种后不良反应发生率相比，明显观察组更低，（P＜0.05）。结论：对于预防接种适龄期儿童的家长，展开针对性健康教育的效果更为理想，利于儿童家长更为全面掌握预防接种知识，有效预防儿童接种不良反应发生，值得推广。

简介：摘要:

简介：2013年3月．从吉林省教育新闻网获悉，《吉林市学前教育三年行动计划》中期目标确定的18所新建、改扩建、异地改建幼儿园项目建设进展顺利，适龄儿童“入园难”问题得到初步缓解。

简介：随着学前教育的快速发展，全社会对学前教育的重视程度和质量要求日益提高。去年“六一”前夕，胡锦涛总书记到湖北十堰市柳林幼儿园考察，

简介：【摘要】 目的 了解和分析静脉采血患儿的心理状态 ,探讨心理护理在学龄期儿童采血中的应用效果，用针对性的开展心理护理，减少患儿抽血过程中的不良反映。

简介：摘要 目的 研究高原学龄期儿童的肺功能发育。方法 生活在海拔 3km的合作市和海拔 1.5km的兰州市，至我院健康体检的 6-12岁健康儿童，按生活地区分别纳入实验组和对照组，统计分析两组儿童肺功能指标 FEF25、 FEF75、 FEV1/VCmax、 VCmax、 MVV的差异。结果 实验组与对照组相比： FEF25无统计学差异， P>0.05； FEF75、 FEV1/VCmax降低， VCmax、 MVV升高， P<0.05，有统计学差异。结论 高原对学龄期儿童大气道通气功能发育可能无显著影响，对肺通气量和肺通气贮备功能发育可能有正性影响，对小气道通气功能发育可能有负性影响。

简介：摘要目的让父母了解学龄期儿童的家庭保健知识，更好地培养自己孩子，让孩子健康快乐的成长。方法通过对学龄儿童身心两方面发展特点的分析，给予孩子父母相应的家庭保健指导，使学龄儿童得到更好的家庭呵护，成长为身心快乐健康的接班人。结果学龄儿童可以更好适应学校生活，父母也懂得一些教育孩子的方法。

简介：

简介：摘要目的由政府财政支出，实现儿童初级口腔卫生保健均等化。方法完成辖区内8周岁年龄组学生口腔卫生的健康教育、健康检查，窝沟封闭实现全覆盖。结果平江区政府五年内投入150万元，将适龄儿童窝沟封闭防龋项目列为2012年政府实事工程。结论预防为主、防治结合，是保护牙齿的有效方法。

简介：本研究考察了小学低龄入学儿童与适龄儿童在一、二年级心理与行为发展的差异，研究结果显示，在入学初期、一年级末及二年级末这三个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“品行”这一维度上并没有显著性差异。在入学初，低龄入学儿童与适龄儿童在“多动”这一维度上存在着显著性差异．但到一年级末已不存在着显著性的差异。在入学初、一年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“不注意-被动”这一维度上存在着显著性差异。但到了二年级末已无显著性的差异。在一年级末和二年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在人际地位方面都存在着显著性差异。

简介：摘要通过对学龄期儿童中耳炎的诊断，中药，推拿、按摩综合治疗与康复治疗，总结出了学龄期儿童中耳炎的行之有效的治疗、康复办法，从而提高学龄期儿童中耳炎的治疗效果，减少住院次数，减少对学习的影响，提高身体素质均有较大帮助，是值得推广的治疗办法。

简介：学龄期儿童肥胖发生率正在逐年上升，已成为影响我国儿童身心健康重要问题。鉴于学龄期儿童肥胖的形成是多种因素共同作用的结果，本文从家庭、学校、社区等不同层面探讨了健康教育在防控学龄期儿童肥胖发生发展过程中的重要性和具体措施。

简介：摘要目的研究分析早期儿童气质对学龄期儿童行为问题的预测效果。方法选用孕周32周的孕妇作为研究对象。分别于儿童期、学龄前期、学龄期采用儿童气质问卷与家庭环境量表来评价儿童气质与家庭环境，同时借助儿童行为问题来评价儿童学龄期儿童的行为问题。结果研究结果表明，婴儿期气质节律性、学前期气质反应强度、2岁时家庭父母参与、8岁时家庭父母情绪对学龄期儿童行为具有直接性的关系，其结果可共同解释56%的学龄期儿童行为问题；在婴儿时期，可通过预测母亲年龄、气质节律性与情绪性、1岁家庭环境总分来判断学龄前儿童行为问题，且可解释33%的学龄儿童行为问题；在学前期可利用气质反应强度、3岁时家庭父母参与、母亲年龄来预测血量儿童行为问题，可解释学龄期34%儿童行为问题；而在学龄期则可借助气质适应性、坚持性、家庭教育等各方面来解释学龄行为问题。结论保障儿童健康，避免儿童行为问题的出现，可对高龄母亲、家庭教育环境与积极气质来预防儿童行为问题的出现。

简介：摘要：近年来，越来越多的情况导致学生会产生易地移民搬迁的情况，学生会跟随父母一起来到一个新的陌生的城市进行学习发展，但是对于学生来说，尤其是幼儿园的学生来说，新的陌生的城市没有很好的被他们接受，并且一些家长会忽略孩子的想法和感受，但是学龄前的孩子对于环境的感知以及安全感都是很敏感的状况，一些家长的不重视以及环境的陌生，新学校的不适应都会加大幼儿的性格改变，可能一个很开朗的孩子在进行易地移民搬迁的情况下会产生抑郁的倾向，造成不可磨灭的心理状况，所以我们要在可以控制的范围内为学生构建良好的学习沟通交流的环境，让幼儿可以健康开心的成长，帮助孩子构建自己的良好的品格。

简介：在全国范围内采取四阶段分层随机抽样，以1391名4岁儿童为被试，采用追踪调查，先后两次（间隔一年）测查儿童的认知能力，建立两水平回归模型考察幼儿园入园年龄与4～5岁儿童认知发展的关系，并进一步探讨家庭学习环境对入园年龄效应的调节作用。结果发现：（1）入园年龄对儿童认知发展的影响是非线性的，且入园年龄效应在儿童5岁时仍然存在；（2）对于家庭学习环境差的儿童，较早入园使得儿童获得认知发展的优势；对于家庭学习环境较好的儿童，则存在一个适中的入园年龄段，能最大程度促进儿童的认知发展。

简介：【摘要】目的：分析不相同健康教育形势下适龄儿童的具体预防接种情况，给预防接种的工作开展提供参考条件。方法：时间选择为2021年6月-2021年10月之间，抽取本中心接种门诊预防接种的200例适龄儿童视作分析对象，全部的儿童家长（n=200）都已经参与健康宣教。基于健康教育的具体形式均匀划分两组，即基础教育组（n=100）与信息教育组（n=100）,对比预防接种的具体结果。结果：信息教育组家长，在免疫接种的时间了解层面、疫苗类型的了解层面、留观时间了解层面与注意点了解层面等比例指数均高于基础教育组家长，p

简介：摘要：目的 分析预防保健措施的采用会对学龄期儿童的生长发育效果产生何种影响。方法 选择2020年8月至2021年8月140例我院收治的学龄期儿童，按照随机原则将之分为常规组与观察组，每组各70例，对比两组在采取传统保健措施与预防保健措施后的儿童生长发育状况以及各类疾病发生率。结果 常规组其各种疾病的发生率为15.71%，而采取预防保健的观察组疾病发生率为5.7%,显著低于常规组；常规组保健意识与诸保健手段的总得分为55.38±13.28，观察组75.58±15.56，显著高于前者，且这两方面的该差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 预防保健可以显著提升学龄期儿童的生长发育质量。

简介：【摘要】 目的 本文主要将预防保健护理应用到学龄期儿童进行研究，并分析其对儿童生长发育的作用。方法 取400名0-6岁儿童进行研究，并对不同背景儿童生长发育情况进行分析。结果 在身高方面，定期体检的儿童以及睡眠时间超过9小时占有优势；在头围方面，定期体检的儿童占有优势（P＜0.05）。结论 将儿童睡眠、体检、饮食等方面予以加强，了促进儿童生长发育期间健康成长。