简介:题:求下图阴影部分周长(单位:cm)。看到这个题目,我的第一个想法就是太简单了,不就是用大半圆的周长减去图中的中半圆和小半圆的周长吗?我不加思索,在作业本上写下一串串算式进行计算。
简介:[题目]如下图,圆的周长为18.84厘米,圆的面积等于长方形的面积。求阴影部分的周长。
简介:
简介:教学设计教学目标1.通过对跑步长短的判断、描一描、联系生活实际的活动,以及与语文学科融合,利用字典内容,使100%的学生感悟、体验、辨析中理解周长的含义。2.通过自主尝试得到图形的周长的实践活动,使100%的学生知道周长的求法。同时培养学生观察、动手操作的能力及初步的空间观念,渗透化曲为直的思想。
简介:在古代,人类生活在天地之间。他们的脚下,是一望无际的平坦的大地;头顶上,是倒扣的半球似的苍穹。因此。人们认为,大地是方的,天空是圆。
简介:今天,我遇到了这样一道题:请在右边这张长方形纸上剪下一个最大的正方形,然后求出剩下图形的周长。
简介: 一、教学目标 1.使学生知道圆的周长和圆周率的含义. ……
简介:小朋友,在计算长方形和正方形的周长时,你经常会遇到“分一分”或“拼一拼”的题目,这类问题看起来比较简单,其实却隐藏着奇妙的变化,一不小心就会出错。
简介:例1:在长方形ABCD中,EFGH是正方形(如图1)。如果AF=15厘米,EB=12厘米,那么长方形ABCD的周长是多少厘米?
简介:放学回到家,小猴毛毛惊喜地发现桌子上放了一块长方形的巧克力(如下图).毛毛拿起巧克力闻了闻,真香!这时他的妈妈从厨房里走了出来.毛毛好奇地问:“妈妈,这块巧克力是哪儿来的啊?”猴妈妈告诉他:“这是邻居熊大伯从他的故乡黑森林带回来的.”
简介:如图,有两个伞等的正方形与一个矩形.分别以各边为一边作正方形,12个正方形的面积之和为2018,求它们的周长.
简介:玲玲同学:你好!这个问题提得很好。之所以会提出这个问题,是因为你对圆的周长的概念还弄不清楚,把“半圆的周长”与“圆周长的一半”混淆了。下面,我们说说这个问题。
简介:星期六的上午,我和爸爸妈妈一起去乡下舅舅家玩。途中,我们径过一家服装店,看见店门口上方的条幅上写着正在搞促销话动,我们决定先去店里看着。
简介:设计论谈:您认为城市规划这个工作的内涵是什么?其重要性何在?什么是城市规划要解决的最基本和最重要的问题?周长林:我们日常所说的城市规划其实包括两个层面,一个是真正意义上的城市规划,在我们现在的规划体系中就包括城市总体规划和控制性详细规划;另一个是规划设计,包括修建性详细规划、景观规划和局部的城市设计等。也可以说,一个是政府主导的行为,一个是市场主导的行为。我们这里主要谈的是第一种。如在美国规划是一项政府活动,它包括对政府赋予权力的执行和公共基金的支出”。
简介:新世纪小学数学六年级上册“圆的周长”一课,教材是这样呈现的,如下图。教材创设的情境是一个有待解决的实际问题:“要为直径分别是5厘米和8厘米的两块圆镜镶边框,边框的长分别是多少厘米?”解决一个实际问题的过程,就是经历一个数学化的过程。这个过程包括:①把实际问题抽象(转化)为一个数学问题;②采用各种策略解决数学问题;③检验和反思数学问题的解决过程。
简介:张老三和李财主是邻居。张老三有一间小茅屋,长和宽都是5米。这一年,李财主想要扩建自己的住宅,他对张老三说:“和你商量一件事.你把你的茅屋宽度缩小一点,把长改成8米,我包你房子的周长不变,当然面积也不会变、重砌茅屋的事包在我身上。”
简介:小鲤鱼住在一个正方形的鱼池里,所以他对正方形最了解。
巧算阴影部分周长
巧求阴影部分的周长
认识周长
面积≠周长
地球周长
巧解周长
圆的周长
巧求周长
周长错题诊断
巧算周长
渗透度量思想 体会周长本质——《认识周长》教学设计
半圆的周长就是圆周长的一半吗
试衣镜的周长
本期论谈:周长林
解读“圆的周长”
周长不变面积变
小鲤鱼算周长