简介：光合作用书店的“小清新”风格一直被业内外视为传统书店转型的一个典型代表，但2011年10月底，光合作用书店被爆出其位于厦门和北京的直营店全部歇业。

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简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性．那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”二十世纪知识经济对人的整体素质不是一般意义上的全面发展，而是以高度的主体性品质（积极主动性、独立自主性、创造性）为核心的全面发展。因此应密切教师与家长的联系，互相交流教育信息，努力建立良好的合作，以人为本，开辟教育新渠道，形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造．使每个幼儿都得到全方位的健康和谐发展，达到“教师用心，家长关心，孩子开心”的三赢局面，将对孩子的健康成长产生积极的影响。下面将从四个方面谈谈如何建立家园合作关系：

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简介：通过荧光光谱、粘度测定、磷酸盐效应、热变性实验，研究镧-邻菲罗啉-氟尿嘧啶三元配合物（LAPF）与小牛胸腺DNA（CT—DNA）的相互作用．结果表明：CT—DNA能使该配合物的荧光强度产生猝灭，同时，该配合物可使DNA的粘度降低，热变性温度升高，说明该配合物主要以部分嵌插的作用方式与CT-DNA结合．磷酸盐效应表明该配合物与CT—DNA之间存在非特异性静电作用．

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简介：摘要在数学教学中，适时恰当地运用信息技术，以形象具体的“图、文、声、像”来创设学习情境，使抽象的数学内容具体化、清晰化，活跃学生的思维，让学生更直观、更全面地获取知识，提高创新能力，增强学习效果。

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简介：在全球化、网络化、市场化、信息化的大背景下，“科技＋合作”是公安机关顺应当代社会发展潮流的必然选择，是深化完善现代警务机制、推动公安工作科学发展的主导方向和不竭动力。科技是信息化的基础和支撑，是公安硬实力的重要部分；合作是集约化的保证和体现，是公安软实力的重要部分。两者结合，相得益彰，能够充分发挥倍增效应。“科技＋合作”将引领一场新的警务革命，催生一种全新的警务形态——“全科技、大合作”。

简介：摘要目的探讨高温和噪声联合作用在心肌损伤中的影响。方法选择本区某铸造厂2011年340名高温与噪声作业工人，按工龄分为3组，工龄＜10年为A组，工龄＞10年同时＜20年为B组，工龄＞20年为C组，另选47名不接触高温和噪声的人员为对照组，对所有工人进行肌钙蛋白T与心电图检测，对比各组的检测结果。结果A组工人的肌钙蛋白T升高率和心电图异常率与对照组相比没有明显的差异(P＞0.05)；B和C组工人的肌钙蛋白T升高率与对照组相比有明显的差异(P<0.05)；C组工人的心电图异常率与对照组相比有明显的差异(P<0.05)。结论长时间高温和噪声作业可能会造成心肌损伤。

简介：目的观察阿莫西林（A）、甲硝唑（M）和胶体次枸橼酸铋（B）联合使用对促进大鼠胃溃疡愈合作用的交互影响,为临床合理选用药物治疗消化道溃疡提供参考。方法采用实验性乙酸致大鼠胃溃疡模型,将大鼠随机分为对照组、阳性药物组及实验药物组,实验药物组大鼠分别给予A（118mg·kg-1）、M（82mg·kg-1）、B（25mg·kg-1）、M＋B、A＋B、A＋M、A＋M＋B,对照组给予2%羧甲基纤维素钠（CMC-Na）,阳性对照组给予西咪替丁（110mg·kg-1）,以溃疡愈合率为观察指标,用金氏概率相加法（q值）分析药物间的交互影响。结果通过各组溃疡面积均值计算溃疡愈合百分率,再由公式计算表示组分间交互影响的q值;当q〉1时,表明组分有协同作用;q〈1时表明组分有拮抗作用;q=1时表明组分间无相互作用;结果各组间的q值分别为：qM＋B=1.40,qA＋B=1.07,qA＋M=1.24,q（A＋M）B=1.23,q（A＋B）M=1.07,q（B＋M）A=1.32;各组q值均大于1。结论对促进溃疡愈合作用,就阿莫西林、甲硝唑和胶体次枸橼酸铋而言,任何两药间及三药间均有协同作用;三药间协同作用优于两药之间协同作用。三药组合与西咪替丁促进溃疡愈合作用相当,而两药组合作用明显低于西咪替丁。

简介：摘要文章对小组合作学习在高效课堂中发挥作用进行了探讨。

简介：目的探讨医护合作守则在建立和谐医护患关系中的作用效果。方法制订和实施医护合作守则,内容包括手续办理、用药、知情同意、检查安排、健康宣教落实、病区环境以及服务质量等方面。实施医护合作守则后了解病人对以上内容的满意度。结果医护合作守则实施后,病人对出入院手续办理、用药及时、知情同意、检查安排、健康宣教、病区环境以及服务态度等方面的满意度为96.4%以上。结论医护合作守则的制订和实施对建立和谐医护患关系具有较大的促进作用。

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