简介：【摘要】目的：探究分析带状疱疹后遗神经痛（Postherpetic neuralgia，PHN）病人接受中药联合揿针治疗所产生的作用。方法：选用2022年4月至2023年4月间我院的124例PHN病人，随机将其均分成2组，观察组和对照组各62例。对照组按西中药进行治疗，观察组病人采用中药联合揿针加用揿针进行医治。对两组病人的总有效率、不良反应发生率和生活质量评分进行对比分析。结果：干预后观察组的治疗有效率以及生活质量优于观察组（P<0.05）；观察组的不良事件发生率比对照组少（P<0.05)；干预后，观察组的VAS疼痛评分低于对照组（P<0.05）。结论：中药联合揿针治疗PHN具有显著的临床疗效，可有效提升治疗效果、改善疼痛症状，减少不良反应，为该病的治疗提供一种安全有效的方法。

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简介：摘要：小学数学学习过程中学生不可避免地会出现各种形式的数学学习错误，数学错误也是一种宝贵的教学资源。教师应充分包容学生出现的数学错误，尊重学生在数学思索中的认真努力，并积极分析识别学生的错误形式，转化为小学数学优质教学资源。然后教师应分析识别学生错误产生的具体原因，预设数学错误的实践情境，帮助学生找寻正确的解决方案。同时教师应组织针对性的数学练习活动，提高学生对数学知识的深入理解，并鼓励学生分享数学探索中的错误经验，促进同学之间的相互学习进步。

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简介：摘要：小学信息技术是一门操作性很强的学科，在操作时学生会出现各种各样的错误。面对这些生成性的错误资源，教师在备课时未必能面面俱到，这时就要清醒地加以辨别，是否可为教学所用，如果可以，我们不妨将错就错，把教学中的小意外变成珍贵的教学资源，使教学水到渠成，事半功倍。

简介：摘要：计算能力贯穿学生的整个学习阶段，是学生思考数学问题、解决数学问题的关键。随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，初中数学计算中如何减少错误越来越引起了广大任课教师的重视，在提高学生计算有效性、正确率方面发挥着不可替代的促进作用。因此，本文围绕着加强基础知识教学、强化计算能力训练、开展小组合作教学、搭建多元评价体系等进行阐述，希望对相关参考者提供有益的借鉴。

简介：摘要：小学数学解题错误成因复杂，包括典型错误类型、认知思维障碍等，本文以"倍数的认识"和"长方形和正方形"两个课文为例，分析小学生解题错误的表现、原因，并提出预防与纠正策略。典型错误有计算失误、概念混淆、审题不清、逻辑混乱等。"倍数的认识"体现出倍数概念掌握不扎实、理解片面等认知障碍。"长方形和正方形"表明学生在图形认知、空间想象等思维能力欠缺。教师应加强概念教学，提供丰富情境，培养数学思维，引导反思订正，全面提升学生解题能力，从而有效防范与纠正错误。

简介：摘要: 数学错误是学习过程中不可避免的现象,但如何看待和利用这些“错误”资源,对于提高课堂教学效率至关重要。本文探讨了“错误”资源在数学课堂中的重要作用,分析了传统课堂处理错误的不足,提出了巧用“错误”资源打造高效课堂的策略,如肯定错误价值、分类分析错误、设计错误情景、优化错误反馈等,旨在为教师提供一种新的课堂组织思路。

简介：摘要：搭配是近年来语言学研究的热点之一，搭配能力也被视为判断语言习得是否成功的重要指标之一。鉴于此，作者以“spend”和“knowledge”为例，对高职学生英语写作中的搭配错误进行研究，旨在描述这些搭配错误的特点，分析这些搭配错误产生的原因，从而为英语的教学和学习提供借鉴经验。

简介：摘要：在机械工程领域，机械结构设计是一项至关重要的工作，它直接关系到机械产品的性能、可靠性及使用寿命。随着科技的飞速发展，机械结构设计日益复杂，对设计人员的专业素养和综合能力提出了更高的要求。然而，在实际设计过程中，由于各种因素的影响，设计人员难免会犯下一些错误。这些错误不仅会影响机械产品的正常使用，还可能带来安全隐患，造成不必要的经济损失。因此，对高校而言，深入探究机械结构设计中的常见错误，对于提升教学质量、培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。

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简介：摘要：理解并接受孩子们的过失，视其为教室里的寻常事件，对他们的错误持宽容态度，将其视为宝贵的教导材料，恰当地且机智地运用它们，使他们在修正与改进的过程中学习到知识，掌握技巧，提升思考能力，激发创造力，从而推动他们全方位的发展。

简介：摘要：机械结构设计是工程领域中的重要组成部分，它涉及到机械系统的性能、可靠性和安全性。然而，在实际的机械结构设计中，由于设计者对理论知识的理解不足、实践经验缺乏或设计工具的限制等原因，常常会出现一些常见的错误。这些错误不仅会影响机械产品的性能，还可能带来安全隐患。因此，对机械结构设计中常见错误的探究具有重要的现实意义。

简介：   【摘要】数学教学过程是一种特殊的认识过程。在这个过程中，学生所要认识的数学知识虽然是人类已知的，但是对学生来说却是新的未知的，他们学习时仍需要经过一个从未知到已知的过程。在数学学习中，出错总是在所难免的。课堂是学生出错的地方，错误是伴随着学生一起成长的，也暴露了学生的真实思维，如果能有效利用错误信息，用资源的眼光来看待学生学习中的错误，巧拨妙引，引出正确的想法，得出合乎逻辑的结论，教学的天空会更广阔。

简介：摘要：2019年，我国在全国范围内启动了三级公立医院绩效考核工作，通过56个定性定量指标从医疗质量、运营效率、持续发展和满意度评价四个维度成为三级公立医院综合改革的风向标。这是继国家卫生统计信息网络直报之后又一重要且覆盖面广的报表。医院在此过程中逐渐了解到统计报表数据的重要性，这是促进医院发展，提高医疗服务水平的重要内容。而数据表明，以往统计工作上存在着一些问题，如：报表数据质控工作始终任重而道远，或者是管理人员对统计口径的把握不精准，难以为后期决策工作带来数据支持。所以笔者认为，为了切实将统计工作落实到实处，我们应结合问题完善相应策略，进而提高整个统计报表数据管理质量，为医院发展奠定基础，最终目的也是为了能够为人民群众提供更优质的服务。

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简介：摘要：风电机组偏航控制系统是保障风电场安全运行的关键部件，其正常工作直接影响着风力发电的效率和稳定性。然而，在实际运行中，偏航控制系统可能会出现内部错误，导致风机的异常运行或停机，严重影响风电场的正常发电。基于此，以下对偏航控制内部错误的识别与修复策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文旨在分析初中数学解题过程中常见的错误原因，并提出相应的对策。通过对学生在解题过程中出现的错误进行归类和分析，发现主要错误类型包括概念理解不清、计算失误、审题不细以及解题方法不当等。针对这些错误，本文提出了加强基础知识教学、提高计算能力、培养审题习惯以及教授解题策略等对策。这些对策有助于减少学生在数学解题中的错误，提高解题效率和准确性。