简介：分式题考查的知识多，隐含条件不容易发现，学生们解题时如果考虑不周，隐含条件挖掘不到位，就会陷入误区，出现这样或那样的错误．

简介：一不正确使用定理而产生错解剖析错解错在想当然地使用勾股定理c^2=a^2＋b^2．本题中a是斜边．故应是a^2=c^2＋b^2．

简介：勾股定理是我们初中平面几何的重要定理之一，由于初学，加之渗透了数形结合的思想，同学们在应用其解题时往往会出现这样或那样的错误．这里列举一些常见的错误，实例剖析如下．

简介：“对称图形——圆”这一章概念比较多，概念的运用也比较广泛，如果对概念分辨不清，理解不透，掌握不扎实，解决问题的过程中就会混淆，产生一些不该出现的简单错误现举出常见的几例进行剖析，希望同学们能引以为鉴．

简介：解析几何是高中数学的重点内容，也是高考中的重点内容，而学生在学习中感到比较难，有时会犯概念不清、主观臆断、数形转化不等价、忽视问题的存在性、未能深入挖掘隐条件、思维不严密、考虑问题不周详不全面等错误，造成高考失分。因此在复习中要特别关注。本文试图通过几例解析几何易错题的剖析，帮助同学全面准确理解已知条件，特别是隐藏在已知条件中的条件，从而提高解题能力。

简介：<正>数列学习中有许多陷阱,现就数列的各种"陷阱"作以剖析,以提高学生的识别能力.一、基本概念性失误例1设数列{an}中,S1=1,S2=2,Sn+1-3Sn+2Sn-1=

简介：高考概率统计试题亮点纷呈，有些考查利用等价转化的思想将其转化为易求事件的概率，有些与统计知识紧密结合，有些与其它数学问题水乳交融，有些涉及多种模型的建立与选择，形成一道道靓丽的风景线，这些试题设计独特别致，处理的方式方法体现了较高的思维容量，颇具研讨价值，但同时也是一些学生得分率极低的“顽疾”，综合以上两点因素，本文就2014年高考中一些考生易错问题进行剖析与思考，希望对读者能有所帮助．

简介：化学平衡知识是高考考查的重点，也是学生学习的难点．很多同学对化学平衡中典型问题的分析把握不好而出错，下面对化学平衡问题分析中的常见错因归纳如下，供参考．

简介：在空间几何体的解题中，很容易出现错误，本文就此举例说明，帮助大家提高解题能力．

简介：题目已知等差数列{an},{bn}的前n项和分别为Sn,Tn,且Sn/Tn=(7n+2)/(n+3),则a5/b5=____.流行错解设Sn=k(7n+2),Tn=k(n+3),又a5=S5-S4=7k,b5=T5-T4=k,则a5/b5=7.错因剖析同学们对等差数列前n项和理解不透,若从函数观点看,形式上应该是关于n的二次函数的形式,即Sn=An2+Bn,其中A=d/2,B=a1-d/2.当然,也不一定是二次函数,也可以是关于n的一次函数,若是一次函数,则必有d=0,此时为常数列,Sn=na1,常数项仍然为0.基于以上分析,所以Sn=k(7n+2)设法是错误的.

简介：例1已知命题p：方程x~2-3x-4=0有两个相等的实根．写出非p形式的复合命题．错解：方程x~2-3x-4=0有两个不相等的实根．剖析：解决本题需准确理解“非”的含义,逻辑联结词“非”相当于集合在全集中的补集．假若命题p与非p的结论所确立的集合分别为A和B,则A、B必须满足A∪B=U(全集),A∩B=(?),非p的结论应包含p的结论的所有对立面．由于实系数一元二次方程的解的情况有三种,任何一种的否定应包含另外的两种,所以p的对立面是“方程x~3-3x-4=0有两个不相等的实根或无实根”．在写非p形式的复合命题时,应该使用否定词语对正面叙述的词语进行否定．

简介：美国著名数学家波利亚在《怎样解题》一书中指出：“解题是人类最富有特征的一种活动，是学生学习数学的中心环节，是一种实践性技能，是发展数学思维能力、培养良好心理素质的重要手段．”正因为如此，解题在数学教学中具有重要的地位而剖析易错题的错因，对于培养学生的思维品质、提高解题能力具有十分重要的意义．本文选取平时练习中一些常见的易错题进行分析，供大家学习时参考．

简介：导数作为一种工具，在解决数学问题时应用极为方便，尤其是利用导数求函数的单调性、极值、最值以及曲线的切线等．但考生由于对基本概念、基本理论理解不准确而导致失误屡见不鲜．本文对导数应用中常见的一些错误作一简要剖析，供考生参考．

简介：摘要：数学作为一门在不同教育阶段都非常重要的学科，学好数学非常重要，数学的学习对于日常生活需要，未来学习发展要求都不可或缺。但是，由于数学这门学科有很多又细又杂的知识点，对学生的逻辑思维和思维能力要求很高，还需要学生有较好的数学建模思维能力。对于很多小学生来说，在每次的数学考试测验中，或多或少会存在很多错题，对于错题的处理非常值得重视。因此，本文将浅析小学数学错题案例剖析及对策，提供一些处理小学数学错题的策略，希望能帮助小学数学教师更好地指导学生学习数学。

简介：以阿伏加德罗常数为载体的试题在历年高考中频繁出现,试题的变化幅度也非常大.其考查的内容主要涉及物质的量、物质的量浓度、阿伏加德罗定律、气体摩尔体积、物质的结构、物质的性质、物质的存在状态、化学方程式等基础知识,具有综合性强,试题容易得分难的特点.从试题的类型看,此类试题可以分为2大类型：一是考查有关＂粒子数＂的试题,

简介：判断两个三角形全等的关键是找准相等量的对应关系，只相等不对应的条件，不一定使两个三角形全等．

简介：判断两个三角形全等的关键是找准相等量的对应关系，只相等不对应的条件，不一定使两个三角形全等。

简介：高考在即，本文给出同学们在学习中经常容易忽视的一些问题，目的在于使同学们尽量避免学习中的“常见病”，“多发病”的再发生，提高“免疫力”．

简介：同学们在学习二元一次方程组时，若不仔细观察题目的特征或对题意的理解不正确．则会产生错误的解题结果．现对二元一次方程组中容易出错的问题例析如下，希望引起同学们的注意．

简介：摘要纠错题教学是数学教学过程中的一个极其重要的环节，现行数学例题教学过程中只注重了课堂上的纠错讲解，而忽视了课后的巩固落实，因此教学效果不突出。本文从错题本谈起，并寻找相应的对策。