简介：【摘 要】随着“双减”政策和中小学生减负工作的推进，学生的闲暇时间呈增长趋势。健康的闲暇生活能丰富学生精神世界，对学生的成长起到至关重要的作用。但现实生活中，家长和学校对闲暇教育认识不足，属于学生自己安排的时间被剥夺，或是学生不知如何正确的规划自己的闲暇时间。因此，提升人们对闲暇教育的认识尤为重要。

简介：【摘要】博雅文化是学校的灵魂，以文化立校、文化育人已成为教育者的共识。在当前教育改革不断深入的背景下，如何提升教育竞争力，促进学校可持续发展，每一位学校管理者都在思考，最后的落脚是培育学校文化，学校文化生长力是重要抓手。而小学科学是一门以培养小学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，脱离了生活的科学学习，无异于无源之水、无本之木。只有将科学课的学习与生活紧密联系起来，学生的学习兴趣和积极性才能调动起来；只有将科学运用到实际生活中去，用科学的情感态度、价值观去面对生活，用科学的态度和方法去解决生活中的问题，科学的价值和意义才能体现出来。

简介：【摘要】本文主要以对博雅教育理念下学生校园闲暇生活新样态的研究为重点进行阐述，首先分析博雅教育理念下打造小学生校园闲暇生活新样态的基本概述，其次从健全学校体育组织，奠定新样态的构建基础、强调办学主旨，实现体育资源和社会资源的时效性共享、创设智慧体育，强调育人发展几个方面深入说明并探讨构建小学生校园闲暇生活新样态的策略，旨意在为相关研究提供参考资料。

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简介：【摘要】闲暇时间作为人生存发展所必备的重要条件很大程度上影响着人类的发展。幼儿对于闲暇时间的合理安排可以综合提升各方面的能力。社会、学校、家庭对于幼儿闲暇时间的不合理计划也一定程度上影响幼儿的发展。建议社会各界通过对幼儿闲暇时间的重要意义的了解，正确引导幼儿安排闲暇时间，促进幼儿全方位发展。

简介：【摘 要】爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”能否合理安排和利用自己的闲暇时间，对于人的发展具有非常重要的作用。目前，小学生所拥有的闲暇时间与日俱增，但量的增加并没有使学生的闲暇生活得到改善。笔者尝试以“云”（网络通讯方式）为载体，促进小学生闲暇时间自我管理。

简介：【摘要】幼儿不同于义务教育阶段的适龄儿童有繁重的课业要求，其拥有的闲暇时间比较充足。且受新冠疫情的影响，时常会要求幼儿居家进行学习，因此幼儿闲暇生活开展的状态是否符合儿童身心发展的规律将会影响到他们身心健康的发展。

简介：【摘要】教育创新是我国中小学学校教育发展的关键所在，激发学校教育不断变革是教育发展的主要动力性要素，这是科学发展观的要求，也是转变经济发展方式的要求。各学校只有教育创新，积极发展继续教育，用新科技新技术引领教育发展，实现学校教育可持续发展，教学水平得到提高，教学内容和方法得到改进，才能推动我国教育与经济同筹发展。

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简介：　 摘要：体育教育的任务是增强学生体质，提高身体素质和生 活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。因此，我们对体育教育观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低 级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。 

简介：摘要：随着教育的发展，我国越来越注重教育，特殊教育作为教育的分支正在以一个新兴教育产业的速度在发展，在科技的发展和短视频的盛行下，人们越来越关注到了特殊教育，越来越多有着特殊障碍的人受到特殊教育以此正常的生活，特殊教育的含义逐渐变得越来越深刻，涉及和影响的人越来越多。本文笔者结合自己的教学经验和教学实际，阐述自己对特殊教育与融合教育的理解，并非分析胳臂化教育和融合教育的现状，从而探索如何做到个别化教育和融合化教育，以及在这些教育实施之后从事特殊教育的教师们下一步应该做一些什么。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育教学的目标逐渐深化，小学语文教学也进入到了改革的新阶段，针对小学语文学习的特点，教师应该对教学内容进行全新思考，才能够促进小学语文教学路径的创新发展。本文试图就新课程改革背景下小学语文教学创新发展的改革策略加以探索，基于语文教学创新的要求，提升学生的人文素养，并希望对小学语文教师展开教学提供一定的参考。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

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简介：摘要：新课标坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程，坚持形成性评价与终结性评价相结合。考试作为一种评价方式，发挥着重要作用。本文旨在通过电影《冲上名校》来思考教育、评价和考试的意义。