简介：摘要：山东省昌乐二中高中体育选项教学紧紧围绕“运动能力、健康行为、体育品德”学科核心素养，梳理架构了学校一体化体育与健康课程育人体系。就是让学生根据已有的知识基础、兴趣爱好和特长提出学习的意向，由学校根据实际，结合学生运动兴趣和专项化发展需求，提供学习课程内容。采用两种方式进行课程实施，第一种方式采用同一年级内学生打破班级界限按照项目重新编班，实行选项教学；第二种方式全校内打破班级年级界限按照项目重新编班，按项目分层教学（周三一下午时间）。教师根据学生的选择，对不同学习内容的学时进行灵活调整，以此激发学生的兴趣，享受运动乐趣，助力全面成长。

简介：  摘要：耐久跑是中考必考项目之一，也是最令人头疼的项目之一。本文通过对笔者执教的班级采用篮球进行耐久跑练习，以期降低学生们对耐久跑的畏惧心理，提高耐久跑成绩。

简介：摘要：石化公司炼油一部1000万常减压装置常二中油泵电动机，在正常停机半年后切换运行当天听诊轴承异音，振动加速度较停机前大幅增高，针对该异常状态进行问题诊断及原因分析。

简介：摘要：近年来，国家越来越重视家庭教育，多部门联合印发的关于家校共育指导意见中，指出要加强家校联系，促进家校共育机制的构建。本文总结了在构建家校共育机制的实践过程中的经验，通过构建“三发挥”的家校共育机制（即发挥家教中心的专职作用、发挥家委会的参与作用、发挥政教处的协调作用），明确家校共育的工作内容，建立有效的流程、有规则的运转，促使家校共育工作在学校各部门之间和家庭的功能、结构及相互关系互补、兼容，促进亲师合作，从而形成教育合力。

简介：摘要:在过去的中学跳高教学中，教师通常使用的是跨越式跳高或俯卧式跳高，而学生对俯卧式跳高技术的掌握较难。特别是一些高中女生，因为她们的身心都处在一个快速成长的时期，她们的自我保护意识也在逐渐增强，因此她们在跳高学习中的积极性比较低，这对中学跳高的教学质量造成了很大的影响。但背越式跳高法可以有效的解决这些问题，不但可以充分调动学生的学习兴趣，使他们积极地参与到跳高教学中，而且对提高中学的跳高教学效果也有着很大的帮助。

简介：摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的基本构成，是促进青少年学生全面发展的重要方式。随着经济水平的提高、城市化的加快和社会生活的便利，人们对学生劳动素养、吃苦耐劳的能力产生了担忧。2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中中学劳动教育的意见》指出，在各学段深入落实劳动教育，强调将劳动教育作为各学段必修课程，健全劳动素养评价制度，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，细化了劳动教育的实施，继续逐步提升劳动教育的地位。基于此，本文章对新课标背景下学校劳动教育实践进行探讨，以供参考。

简介：摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的基本构成，是促进青少年学生全面发展的重要方式。随着经济水平的提高、城市化的加快和社会生活的便利，人们对学生劳动素养、吃苦耐劳的能力产生了担忧。2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中中学劳动教育的意见》指出，在各学段深入落实劳动教育，强调将劳动教育作为各学段必修课程，健全劳动素养评价制度，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，细化了劳动教育的实施，继续逐步提升劳动教育的地位。基于此，本文章对新课标背景下学校劳动教育实践进行探讨，以供参考。

简介：【摘要】 班级授课制有利于大面积培养学生，但不适宜个性化、针对性教学，但器乐教学的特殊性要求对学生进行因材施教、个性化指导才能达到一定的效果。那怎么解决这一矛盾呢？我进行了课外的教学拓展，让学生能够在课外根据自己的爱好在我的教学资源库里选择歌曲进行学习，在通过教学管理平台上传自己的作品，教师在线对其演奏问题进行评价、指导的新教学模式，解决了音乐课时少、任务重的实际问题。

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简介：摘要：乡土文化是中华民族传统文化的组成部分，乡土历史教学是中国通史教学的必要补充。学生通过了解和掌握云县本土文化历史，一方面可以加深对教材知识的理解，激发学生学习历史的兴趣，另一方面可以培养学生的文化认同感，激发学生的爱国感情。

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简介：摘 要： “大思政课”是新时代思政课教学改革发展的新形态。把红色文化与“大思政课”结合起来，不仅是落实立德树人根本任务的重大举措，也是强化意识形态阵地建设的内在需要，也是促进思想政治教育工作高质量发展的一种有效手段。在“大思政课”建设的背景下，为全面提高红色文化在思政课中的育人质量和效果，将红色文化融入“大思政课”，唐山二中在育人队伍、育人内容、育人途径三个方面进行了有益的探索。

简介：[摘 要]班主任对于学困生的转变是不可或缺的重要因素。东兴市第二中学的教学模式“五步教学法”，既是教学模式，也是教育模式，“五步教学法”已经渗透到我们的教育教学中。很多时候，学生自身的领悟更为重要。在此过程中，学校探索了许多好的做法，取得了一些值得总结的经验，对加强学困生的思想政治教育有了一些新的启示和思考。

简介：摘要：红色文化是中国人民在长期的历史革命实践中，结合古今中外优秀的革命精神和历史文化而产生的优秀中华文化。习近平总书记指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。” 把红色文化融入中学思政教育符合当下的意识形态要求，也是中国文化自信的体现，具有增强学生文化认同和家国情怀，推动人才培养高质量发展的重要意义。当前，梧州红色文化资源融入中学思政教育呈现出创新多元的特点。创新教学理念和方式，充实思政教育内容，汇聚思政教育力量，探索“多层课堂、校园文化、红色研学”三位一体的教学模式，加强梧州大中小学思政教育一体化的建设。

简介：摘要：城市文明是人类文明成就的缩影和载体，是人类文明进步发展的推动力量。我国有着悠久的城市文明建设史，而新时代探索有中国特色、本土特色的城市文明发展之路，就要遵循人民城市理念这一根本原则。本文以安徽省阜阳市为例，探讨阜阳市在全国文明城市成功创建后的城市文明发展现状，同时就当前制约阜阳城市文明建设成果巩固的相关问题进行简要分析，最后重点就阜阳市深化城市文明建设的路径选择提出具体思考。

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简介：[摘 要]：农村环境治理是贯彻乡村振兴战略，推进乡村生态文明建设的重要议题，事关小康社会的成色，事关人民生活质量，事关农村社会的和谐稳定。乡村振兴战略实施以来，阜阳市在农村环境治理方面取得了阶段性的成效，但仍面临诸多困境。新时代，开展农村环境整治，需从完善基础设施、加强村民主体意识、强化政府主导作用等方面综合发力，让美丽乡村释放出生态红利，让良好人居环境成为人们生活质量的增长点。

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