简介:摘要论及语文教学的重难点,作文教学应是首当其冲。学生如何在教师的指导下,写出有真情实感且文采斐然的好文章,一直是一个值得探究的问题。本文依据笔者平日的教学实践反思,以学生日常写作兴趣和作文水平的提高为检验结果,着力分析生活随笔对提高学生作文积极性和水平的功效。笔者认为,生活随笔能很好地解决作文难题之素材积累、写作兴趣、文笔练习、写作笔法等诸多问题,更能够通过记述心绪、编写故事、思想沉淀、自我展示等多种方式,让学生发现写作与生活的潜在关系以及写作对生命的意义和价值。当然,写作是一个持之以恒的过程,生活随笔对写作水平的提高更依托以时间的积累,并非一日之功。要通过生活随笔,写出佳作仍需要学生善于感悟生活,教师善于启发和鼓励。
简介:这些年的作品,均属欲望与死亡这两个主题。前者如《盈》、《盛开》、《翔》、《郁金香》等系列。后者如《灵魂之花》、《荷·灵魂之舞》等系列。欲望是充盈和完满,死亡是空虚和低落,二者相互交错、对等。欲望与死亡是人生最重大的问题,于是它们成为文学、艺术永恒的主题。"欲望是思想的生命。""死亡是我们醒时所见到的一切。"
简介:1993年秋,郊县六年级全部使用九年制义务教育课本英语第七册。新教材语言材料丰富,词汇量多,教学进度快,这对于只学统编教材第一、二册的学生来说,困难较大。如何减少新老教材之间的知识坡度,如何在不增加学生学习负担情况下,让学生掌握新教材的句型呢?带着这些问题,我对新教材第七册如何在情景中引出新句型作了一番探索,并在平时教学中进行实践,目的在于让学生在愉快、轻松的环境中掌握所学句型。一、利用语言交际活动引出新句型。英语第七册大部分课文是一则贴近生活,短小易上口的言语材料,且符合学生日常生活习惯与思维水平,易被学生接受。在教学上,
简介:……一个人的生命,是由不了生命本身的。她的劫难有多深,生命便有多长。这点,怕没有人比她更清楚了。她闭着眼睛,看。即便睁开,面前也是一色黑暗。她沉浸在黑暗中的时间越长,越对光明不再企盼。她已经不在现世很多年了。她存在于一个自建的,或若是许多人帮她完善过的另一个世界里。她并不在意那个世界的名字,她只是跟所有人一样,对它怀有无比的敬爱和向往。她甚至会说,我活得很好。一个老人嘴里的好,便是全部的好,真好,是一种不必修饰的幸福。活在幻觉里,便是一种自我的满足。当现世逐渐抛弃和遗忘生命个体的时候,绝望并不是最终的结果。我们都将是拥有天堂的人,并在流于尘土,或被践踏、苟活的过程中,坚定着对它的信任,景仰。